朗頌搖頭，他也不知道是怎麼回事，剛還好好的。

　　只見朗月把小書包放在了凳子上，從擱在角落的一個帆布包里掏出了一個鼓鼓囊囊的小物件，外邊用一塊兒童方巾包著。

　　朗月小心翼翼展開方巾，里面包著一個用毛線織的小娃娃，里面填充了棉花，圓圓滾滾很是可愛。

　　娃娃的做工精細，可以看得出來是一個扎長辮的女人，穿著一條淺藍色的裙子，眼睛彎彎，嘴角上揚。

　　朗月捧起來娃娃放在臉頰上蹭了蹭，又用那條方巾包好，輕柔地放進了書包里。

　　孫諺識一直垂眸看著，已經猜到了是怎麼回事，但朗頌還是跟他解釋道：“這是我媽住院時給月月織的，她說這個小人就是媽媽。”

　　他媽當時已經病得很重，朗月雖然小，但也能感覺到即將失去媽媽，每次去醫院都哭得眼睛紅腫怎麼哄都不肯回家。后來他媽就用鉤針和毛線織了個娃娃給朗月，對朗月說：這個小娃娃就是媽媽，她可以陪你睡覺陪你玩，就跟媽媽陪在你身邊一樣。

　　自他媽死后，朗月不管去哪兒都要帶著。有一次出門差點弄丟了，便再也不肯帶出門了，生怕丟了、臟了，她用媽媽給她買的小方巾小心地包好，放在枕頭底下，只每天睡覺的時候摟在懷里。

　　朗頌看著那小娃娃，問朗月：要把和媽媽一起去上學？

　　朗月點點頭，比劃手語：媽媽會保護我，頓了頓又比劃：爸爸也會保護我的，爸爸是救人的英雄。

　　朗頌眼眶發酸，輕輕地點了點頭。

　　他媽原本是想織一家四口的，但她那時身體已經極度虛弱，痛得滿床打滾，只能打止痛針。

他和他爸不舍得她這麼折騰，于是把她的工具都收走了，如果……如果他當時狠狠心讓他媽做了，那至少還能讓朗月把爸爸也一起帶上。

　　孫諺識沉默地看著兄妹倆，心里酸酸漲漲的不是滋味。朗頌再成熟，終究也還是一個十九歲的小孩而已，自己尚且還未能成熟地消化父母去世的事，就要被迫成為一個家長。

　　朗頌半蹲著給朗月重新扣上書包，倏然感覺到后腦勺覆上了一只溫熱的掌心，孫諺識低低沉沉的聲音隨即在耳畔響起，他說：“乖小孩。”

第42章  上學（1）一更

　　三人打車到了幼兒園，門口排著兩列長隊，都是有序等待入園的小孩與家長。

　　有的小孩是父母領著，有的小孩是爺爺奶奶帶著，但沒有哪家小孩是像孫諺識他們這樣，兩大男人一起送來上學的，他們一到就吸引不少注意。

　　孫諺識盡量忽略那些打量的目光，牽著朗月排在隊伍后面，朗頌則是視若無睹，手中提著東西，目不斜視地跟在孫諺識后面。

　　前后都是年紀相仿的小朋友，朗月緊張又興奮，排在她前面的一個小男孩第三次回頭時，她終于勇敢地伸出了小手，友好地朝對方揮了揮手。

　　小男孩一點也不怕生，見朗月對他笑了，整個人轉了過來，笑嘻嘻地問道：“你叫什麼名字，你也是跳跳班嗎？”

　　朗月聽不到對方在說什麼，突然就露了怯，她拉了拉孫諺識的手，仰著臉求助。

　　“她叫朗月，”孫諺識蹲了下來，和小男孩平視，“在中三班跳跳班。”

　　小男孩的奶奶回過頭，笑呵呵地道：“喲，跟我們童童一個班呢，去年在小班怎麼沒看見您家小姑娘。

”

　　朗月已經五歲，直接跳過小班上了中班，孫諺識沒解釋，只淡淡笑著說以前在別的班。

　　叫童童的小男孩見朗月始終不說話，便試圖去牽她的手。朗月不算內向，但也還沒自來熟到那個份上，羞怯地躲到了孫諺識的身后去。

　　童童不樂意了，抬頭望他奶奶：“奶奶，妹妹怎麼不說話呀？”

　　童童奶奶摸他的頭：“妹妹比較內向，你別嚇著她了。”

　　“她聽不到。”孫諺識看著童童，溫和地解釋，“她的耳朵聽不到，所以也不會說話。”

　　童童似是不能理解，嘴巴微張著看著奶奶。

　　童童奶奶慈愛地皺起眉：“哎喲小可憐，是生病還是怎麼搞的？”

　　孫諺識回答：“先天性的。”

　　童童奶奶心疼地感嘆了兩句，又囑咐童童以后要照顧妹妹，不能欺負妹妹，但末了還是嘀咕了一句：“那怎麼不送去聾啞人學校啊？”

　　朗頌一直在后邊沉默地聽著，聽到這句話他向前邁了一步，孫諺識已搶在他前面開了腔調：“我們家小孩馬上要做植入人工耳蝸的手術，以后就能聽得到了，跟普通小孩一樣。”

　　“是這樣……”童童奶奶訕訕一笑，“那挺好的，耳朵聽不到可麻煩了……”

　　孫諺識也禮貌地陪著笑，眼底卻沒有一點笑意。他回頭望朗頌一眼，兩人的視線輕輕一碰，都互相看懂了對方眼底的擔憂，但誰都沒吭聲。

　　小朋友在家長的陪同下井然有序地排隊入園，在閘門處和迎接他們的老師問好后進入教室。

　　但也有意外發生，特別是剛上小班的小朋友，他們還沒法適應環境的轉變，也離不開家長，死活不肯入園。