但段瀾沒有要他做什麼，段瀾只是呆看著他片刻，忽然張開手，一把摟住了他的肩膀。

    然后他把自己塞進李見珩的懷里。

    他主動抱住李見珩，把李見珩撞了個滿懷。

    他把頭埋在李見珩頸窩處，深吸一口他身上淡淡的茉莉花香，然后才開口：“李見珩，讓我抱一會兒……我太冷了。”?

    第74章 剖析

    李見珩發現他竟貪戀擁抱段瀾的時刻。

    貪戀段瀾在他懷里的每一次呼吸, 每一次顫動。

    段瀾推開他，搖了搖頭說：“去上學吧。”

    李見珩哪里會聽他的？“你不去，我也不去。”他開始蠻不講理, “我就陪著你，哪里也不去。”

    段瀾說：“那好吧。我們去江邊走走——好不好？”

    兩三點鐘的珠江邊, 常有游客行人如他們一般漫無目的地在兩岸徘徊。

    陽光有些曬, 但江邊有風。風雖然是黏的，只要吹起來, 就還算沁人心脾。細葉欖仁散開枝條，微硬而長圓的葉子隨風而動，地下樹影就如被曬過一般細而密，光影躍動, 溫暖有如手心一層薄薄的白砂糖。

    段瀾趴在欄桿上不想走，遠遠望著來往的游船。船上沒有什麼人, 江河似乎也索然無味似的，翻不起幾個浪花。

    李見珩看著他, 就忽然想起他第一次遇見段瀾的那個晚上，段瀾就是沖這兒來的——臺風天, 狂風暴雨, 風浪也大，段瀾想跳下去, 像他母親一樣, 一了百了。

    他的心揪著疼。

    他忍不住伸手替段瀾梳理額前被風吹亂的劉海。他的指尖觸及段瀾柔軟的皮膚, 段瀾卻沒有反應, 任憑他撥弄。

    天上有幾只風箏, 因風而起, 張牙舞爪耀武揚威地飛著。

段瀾的視線順著它飄到跨江大橋上、飄到電視塔上、飄到江對岸, 最后隱于群山之中。

    他的目光太遠了……看不到終點。

    李見珩就安慰他說：“不要難過……我不知道你是怎麼看自己的，可我真的覺得你很好。”我很喜歡。

    段瀾這才回過頭來對他笑笑：“我沒有難過，”他又回過頭去：“我只是覺得，這樣的天氣真好。”他抬頭指著天空——夏季港城的天很晴朗，沒什麼云，瓦藍的天色一片鋪開，綿延到遠方——他說：“這樣的天氣太好了，以前也有很多，可是我都浪費了。那些很好的日子，我都躲在教室里，沒有出來看一眼……就不知道外面的世界原來那麼大，那麼動人。”

    李見珩一怔。

    “很奇怪，以前我不覺得可惜。我只是覺得，沒關系，這樣的日子，以后還有很多——有的是時候去體會！可是今天我才發現，不是的，錯過了就沒有了，你也許還會遇到很多個晴天……但是你再也不會遇到十八歲的晴天。”

    段瀾把下巴擱在自己的手臂上，歪著頭盯著跨江大橋上來去的車流。

    他的衣衫被風吹得微微鼓動。

    身后，兩三歲的小朋友邁著并不穩健的腳步奔跑而過，彈力鞋發出“吱呀吱呀”的聲音；十幾個老人圍坐一團，合唱一首粵語歌，手風琴嗚嗚作響；一條金毛吐著舌頭奔上草叢，叼起一只皮球，飛速朝主人撲過去——它把女主人撲到了，年輕的小姑娘在草地上摔了一個屁股墩，發出吃吃的笑聲。

    李見珩有點明白他的意思了：他們把青春囚禁在校園里，錯過了很多這樣美好的下午。

    可是錯過了再也追不回來。

    段瀾忽然回過頭來，對他眨眨眼睛。他淺灰色的瞳孔被陽光一照，神秘的帶上一點金色……像一只想要振翅高飛的鷹，囚禁于牢籠之中。他問李見珩：“為什麼？李見珩，我突然不明白了，這樣做的意義到底是什麼？”

    “我們到底有沒有……選擇自己人生、選擇做什麼樣的人的權力？為什麼在還年輕、還懵懂的時候，就被推著趕著做出了自己并不能理解的選擇？”段瀾說，“我看不到意義……我看不到這樣日復一日重復做同樣事情的意義。”

    “大學是人生唯一的出路嗎？姜霖滔和我說，不要把大學想得那麼美好。我忽然有點明白他的意思了……如果所有人都是用分數和學歷量化一切的話，這樣畸形的狀態到哪里都會延續吧？”

    李見珩遲疑地說：“可是……大家都是這樣的啊。小學、初中、大學，這不是理所應當的事情嗎？是你和我說的，在大學接受到的教育會改變一個人的一生。”

    段瀾怔了半晌，對他笑笑：“可是我現在開始懷疑自己這句話了。”

    他看著李見珩眼神微動，伸出手，輕輕搭在自己的手腕上。

    李見珩的手長而有力，骨節分明。半晌，這只手微微向上一動，扣住了段瀾的手掌。然后是整只手。他握著段瀾的手，輕聲叫他的名字：“段瀾……”

    像是懇求他不要再想了。

    不遠處的風箏忽然落下，游船鉆過橋洞，夏末江風徐徐。

    明明是一個溫暖和煦的午后，段瀾心底卻偏生覺得冷。

    他說：“我們到底在接受什麼樣的教育？什麼是教育？教育是簡單的，傳授基礎學科知識就可以嗎？簡單地通過知識的測試就可以對一個人做出評判，而不在乎他的人格培養，不關心他的品質、責任感、道德水平……這樣是正確的嗎？”