他和李見珩待久了，知道他脾氣 “遇柔則柔、遇剛則剛”，活像塊橡皮泥，可是哪怕待了這麼久，李見珩身上那股勁兒，他也只學到一點皮毛。

    過去的十多年到底是磨平了他身上的棱角，學會像綿羊一樣任人擺布。

    潘云燕坐了一會兒，走下講臺，開始到處巡視。

    有時，她會在學生身邊站定，低頭毫不掩飾地看著對方的試卷。被凝視的學生連字都不會寫了，何談解題？只能在試卷上無力地勾勾畫畫，心里懇求著這尊煞神趕緊走遠些禍害別人去。

    只聽見潘云燕的高跟鞋“咔噠”、“咔噠”地飄來飄去。

    潘云燕說：“這題——不算難吧？你們師哥師姐考完了可都和我說，物理題很簡單，一百分沒問題。那為什麼有的同學到現在還沒做完選擇題？”

    過了一會兒，潘云燕又說：“有些女同學的解題思維……也不知道你們是怎麼進A班的。A班應該不是這個水準吧？嗯？”

    她走過周蟬的座位，低頭看了一會兒。

    周蟬向來是完美得挑不出錯的那一個，竟讓潘云燕也指責不了什麼。

    距離下課還有五分鐘，潘云燕喊了停，叫每組的最后一名同學從后往前把試卷傳上來。

    有的學生顧忌著她說的“分數記入檔案”，還在低頭掙扎，潘云燕瞟了一眼，漫不經心地說：“別寫了。多寫那幾個字，我也不會給你分。”

    她把試卷收好，隨手翻了幾張，搖搖頭：“都不知道平均分有沒有七十。”

    下面的學生的表情大多只能用面面相覷來形容。

    “難嗎，你們覺得？”她問。

    臺下沒有人敢吱聲。

    潘云燕笑了笑——不知是玩笑還是冷笑——“沒人說話？行。”

    她竟沒有深究，回身抽了支粉筆：“我看你們這題錯的挺多的。正好，明天開始，我們先復習運動和力——先講講選擇題第三題吧。”

    說罷，她就在黑板上進行板書。

    如果說曾經有誰的課程或者是板書給段瀾留下非常深刻的印象，那麼，一個是郭朝光，一個就是潘云燕。

    兩人恰好形成兩級：郭朝光是寫得極慢、錯得極多，潘云燕則是筆走游龍，思路清晰。

    她很快地在黑板上畫好了簡示圖：一個小球，從窗口落下……幾段時間、幾段路徑。

    “我不明白你們是不背公式嗎？為什麼還要重新推一遍？五條公式，一看沒有時間，直接選那條不就好了嗎？”她在黑板上飛速寫下“V=2ax”，設出未知數：“為什麼要一段一段求？它讓你求第三段你就被它牽著鼻子跑？正難則反你們老師沒講過嗎？”

    她一邊說著，一邊已經寫好了全過程，簡單兩句話解釋完思路，“啪”一下，把粉筆一摔。“這是不是就算完了？有沒聽懂的嗎？”臺下鴉雀無聲。潘云燕似乎還算滿意，拍拍手：“除了這樣解，用之前講過的勻速度運動里的比例規律也可以直接求，回去都自己想一下。哦，今天的作業，把這張卷子改正了，然后復習運動學公式，我們明天一節課講完——提前把預習題做了，我會檢查。”

    她說完，拎起一沓試卷，踩著她的高跟鞋走出教室。

    她穿了一條毛呢的紅色連衣裙，裙擺很大，她走路又快，因而裙擺旋轉，背影竟像一個十幾歲的少女——或許她就是喜歡這樣的裝扮，因為后來段瀾從沒見過她穿褲子。

等到這紅色的明媚的身影終于消失在走廊盡頭，才有人“呼”地出了一口氣。

    緊接著，接二連三的喘氣聲——學生們好像都活過來一般，相互對視一眼，眼神里都是“天塌了”的絕望。

    焦萬里就坐在段瀾身邊，他聽見焦萬里說：“我草……女魔頭啊。”

    倒也能理解為什麼潘云燕是金牌教師，為什麼她每年帶的畢業班物理分數都出奇的高。她的教學質量是完全沒有問題的：思路清晰明了、講解干脆利落，哪里是易錯點會一針見血地指出來，也擅長總結題型規律。

    但一起吃午飯時，徐蕭蕭還是替他們抱不平：“臥槽，她有病吧？”

    周蟬聽著她的吐槽，臉上只帶著淡淡的笑。他低頭慢條斯理地挑魚刺，沒打算參與這場談話。

    徐蕭蕭說：“幸好我在B班。你不知道，莊妍拼死拼活考進A班，剛剛一下課走回來，小臉都煞白，我就問她怎麼了——她干嘛啊，下馬威嗎？”

    “你還真說對了，”段瀾不動聲色地把胡蘿卜絲都挑出來：“就是下馬威。”

    “有必要嗎？”徐蕭蕭說，“大家又不是真的不上心。天天搞打擊式教育這一套，無不無聊？”

    焦萬里難得插嘴，含糊不清地說：“但我看他們還挺受用的——一個兩個地都說要多找她問物理問題呢。”

    “刷臉熟嗎？這是不是受虐狂啊……”

    周蟬這才說話：“小點聲。”他沖后面一揚頭，江普正坐在那里風卷殘云般地給自己塞白米飯，三下五除二吃完了，端起飯盤就走。顯然，焦萬里說的“挺受用”的人里，就有江普一個。

    段瀾把物理作業留到最后寫。

    他非常清楚，以今天見到的潘云燕的脾氣，不出意外，明天的物理課，她是一定會在作業上挑刺做文章的。