那就只能先加以關注了。
或許,他可以等教出一定成績,斯克里奇在大陸上小有名氣后,和盧修斯他們的父母談談,盡可能早點解決這些事情。
謝熙辰思考以及和校校溝通的時間看著很長,但外界似乎才過了十來秒。
他若無其事地接住尤金的話,“如果有光明天賦的話,和你學巫術會不會出岔子?”
尤金剛剛就在震驚自己怎麼會眼瞎到看不見這兩個孩子體內的光明系天賦呢,聽見謝熙辰的話語,下意識回答道,“當然有可能,不過還是得看這個光明天賦的來源,光明和黑暗是不能共存的。”
謝熙辰眉頭緊皺,“一點都沒可能嗎?比如,我是說,將它們比作陰陽,然后陰陽交合?”
尤金不是很理解謝熙辰這段話的意思,他試圖揣測,“你是說晨昏線?確實,這個時間段是黑暗和光明唯一能交匯的時刻,不過也并不能共存,他們是黑暗吞噬光明,和光明吞噬黑暗的關系,不可能共存的。”
謝熙辰又腦洞大開地發散思維去問,“就像水火元素一樣呢?雖然水火不容,但如果我體內是兩個間隔著的空間,分別存儲這兩種元素……”
倒不是他抬扛一定要和尤金辯駁,主要是小家伙是他選定的學生,不管怎麼樣,這件事總得解決的,他要提前做好準備。
尤金隱隱猜到了謝熙辰的目的,他也順著這個思路去思考了,最終得到的答案還是不容樂觀。
“還是不一樣的,水火元素雖然不容,但并不絕對,比如我所在的小世界,有水中火的存在,這個世界的元素劃分比較粗糙,或許大多數火元素沒辦法和水元素共存,但也有部分是水火能夠共存的。
”
“你說的隔間本身并不容易制作,就算能出現這種情況,也很難運用到光明和黑暗上。”
尤金說著,給謝熙辰詳細舉了例子,“用你們小世界的話來說,光明元素,就是太陽產生的光,黑暗元素,是光照不到的地方,是兩個相反的概念。”
“那用這個小世界的概念來說呢?”謝熙辰知道尤金的意思,但還是不想放棄這個探索。
尤金細細思索了一下,“可能有些抽象,這個世界黑暗就像是陰暗面的集合,比如恐懼,比如腐蝕,比如嗜血……而光明更像是一種美好,比如治愈,比如溫暖……”
唔……確實好抽象的樣子。
“如果真要共存,那應該也只有晨昏線這個概念了吧?在光明和黑暗相互吞噬的時候,其實也是在相互交融著,”尤金突然被自己逗笑了,開了個玩笑,“那不就是要把孩子當成清晨和傍晚來培養?”
謝熙辰:“……好問題,怎麼能精準培養出清晨和傍晚?”
尤金聳聳肩,顯然并沒有更好的主意。
但這卻也給了謝熙辰一個方向的思考。
不說安娜,光看盧修斯,已經擁有光明神一半神格的他體內的光明元素該多麼霸道,可尤金偏偏能感受到他濃郁的黑暗元素,甚至說是天賦最好的之一。
這豈不是證明,這個黑暗的力量,足夠和光明神一半神格的力量媲美?
誒算了,先重點標記,等見到學生家長再去討論。
謝熙辰又給小家伙加了一層重點標記,意味著以后所有老師都會幫著關注對方。
放下這層顧慮后,兩個監考老師也投入了緊張的考核當中去。
光憑墨須子一個人,還是很容易一不留神就讓小家伙們出事的,為了保證小家伙的安全,哪怕現在他們無所事事,也得更多的關注小家伙們的動向。
直到這一場考核結束。
這一觀看就是四天,謝熙辰看著小家伙們從抱頭鼠竄到麻木跳樹,臉上的疲倦也漸漸消失不見,剩下滿滿的笑意。
怎麼說呢,也算是自己坑害自己吧。
小家伙們雖然也是決定了要挑戰自己,但那是基于大家都弄了不少陷阱,而且背后有老師這樣的底氣來的。
不僅沒帶多少工具,背包里還是不可丟失的教材。
之前固定樁打怪期間還好啦,也就是勞累一點,還能借著休息時間查缺補漏地看書。
之后不知道從哪莫名其妙冒出來一小波一小波的獸潮,那就非常讓人惡心了。
同學們需要背上自己的書和各種小工具,拼了命地逃跑。
一只獸能解決,一群獸能被解決!
就算這一群是小群,那也有十多頭!!
尤其是博瑞組,那叫一個苦不堪言,畢竟他們還帶了一口鍋。
“活該。”謝熙辰看到狼狽的三人組,興致來了,開始給他們制造一些小驚喜。
比如在路邊突然出現成片的香蕉皮,不僅他們一踩一個東歪西倒,背后的獸群有時候也會瞬間摔倒,然后因為慣性往前竄一大截差點將學生頂飛。
比如在草叢中突然冒出幾只以假亂真的蟒蛇,把即將竄進去的學生嚇得一跳三丈高,恨不得戳瞎雙目。
再比如……
逃亡的過程十分狼狽,學生們的聲音非常活潑。