”

　　田頌小聲與秦澤汐嘟囔，語氣柔軟，而后又補充：“你看他的神態，這麼長時間一點都沒變過。”

　　時燦坐在教室正中間，為一票練習雕塑的學生充當模特。

　　老師要求模特為“似睡半醒”，以表達慵懶的狀態。

　　時燦側頭看向窗外，眼神里的朦朧感恰到好處。

　　多一分顯得疲倦，少一點則不夠放松。

　　藝術品，這就是天生的藝術品！“那當然。”

　　說起時燦，秦澤汐揚起眉毛回應，話匣子忽然就開了，藏不住的歡喜，“咱們時老師從哪個角度看都很完美。”

　　難怪秦澤汐樂意與田頌說話：田頌盡挑他喜歡的話題，處處順著他的話，能不開心嗎？田頌“嗯”了一聲，又叫他“小秦老師”。

　　稱呼膩耳，帶著年輕人特有的俏皮。

　　“老師”二字雖然有距離感，可經由田頌加上“小秦”這個前綴，莫名有種親切感。

　　田頌一邊嘆氣，一邊說，“不知道我什麼時候才能和時老師一樣厲害。

　　聽說，時老師都當了好些年的模特了，不知道我是不是也得那麼長時間。”

　　秦澤汐看著時燦，嘴里安慰田頌，“你只要努力，很快就能適應。”

　　田頌點頭，“希望吧！有你在身邊真是好，平時也可以多指點我。

　　你和時老師這麼優秀的模特相處，一定有很多東西可以教我。”

　　時燦聽到這里，嘴角忍不住動了一下。

　　那句話怎麼說的？一山更比一山高。

　　不知身為“小茶杯”的秦澤汐，有沒有察覺田頌是個“大茶壺”？秦澤汐回話，樂意聽到時燦的名字，更樂意有人夸贊時燦，“沒問題。”

　　對話進行的不錯，田頌順勢轉移內容，“對了，我下午有活兒。

　　你還是會跟我一起去的吧。”

　　秦澤汐沒多想，“會。”

　　藍離要求秦澤汐多照顧著點，而這些天田頌的活兒他都跟著，習以為常，不覺得有什麼問題，“我之前就把下午的時間空出來了。”

　　田頌很高興，“那就好，剛好你可以指點我，看我這幾天跟著時老師有沒有進步。”

　　.看來，有些人最近疏于修煉，電視劇看得還不夠，還沒學到精髓，不夠爐火純青.上課期間不能總是說話，兩人低聲嘟囔幾句便消停了。

　　秦澤汐借著時燦干活的幾個小時，抱著厚厚的數學系課本。

　　要不是過幾天有考試，他決計不愿意將視線從時燦身上移開。

　　田頌坐在秦澤汐身邊，大多數時候看著時燦，偶爾則側頭望向秦澤汐手中的數學書。

　　看似感興趣，又用眼神說，太無聊了。

　　田頌用手指輕輕劃過秦澤汐手里的練習冊，順勢觸碰他的手腕，有意拉近彼此的距離。

　　時燦余光瞥見兩人，忽然就想起了十年前的經歷。

　　前些天夢中的場景并非虛構，林仰確曾帶時燦去過相熟的工作室，而當時教室中的模特也是一位畫家。

　　很有名，時燦到現在都還記得，氣質談吐就像一朵君子蘭。

　　作為畫室的老師，君子蘭大可不必坦露身體充當模特。

　　只是他以解構人體的角度來看待模特，自然也沒什麼不好意思的。

　　林仰指導學生畫畫，結束之后與君子蘭閑聊。

　　兩人對視，君子蘭神情里有著說不出的曖昧，藏不住的情韻。

　　君子蘭輕拉林仰的手臂，說話的時候露出不經意的笑.“時老師，可以了。

”

　　耳邊想起學生呼喚的聲音，時燦這才回過神，茫然從記憶中走出來，“你說什麼？”“我說時間到了，咱們下課了。”

　　時燦點頭，活動有些僵硬的肩膀，進而整理衣服站起來。

　　田頌趕緊將時燦的外套給他拿過來，既積極又主動，學習的態度也沒得說。

　　時燦說了聲“謝謝”，隨即看向不遠處正在整理東西的秦澤汐.怎麼就因田頌的出現而想起過往故人呢？當年，因為君子蘭的出現，時燦察覺到心中對林仰萌生的愛戀，越發惴惴惶恐。

　　那時的林仰只當君子蘭是舊認，因此巧妙避開對方的手指。

　　君子蘭笑了，接著轉而望向時燦。

　　他對林仰說，要不你把他留在工作室里，我教他，怎麼樣？君子蘭如是開口，大抵為了幫林仰分擔些許，同時也想尋得更多共同話題。

　　可他沒想到，林仰搖著頭說不必，還說，我看上的人，舍不得別人畫，我要自己教。

　　林仰抬起手指，幫時燦整理額前的頭發。

　　指腹劃過太陽穴，肌膚相親如觸電一般。

　　他與他對視，笑了一下。

　　很淺，很淡。

　　一瞬，情緒在時燦胸膛里積攢暈染，濃的似血，熱的像火。

　　那是滿懷崇拜，而時燦能想到的只有更加努力達到對方的要求。

　　其他的，不敢僭越多思，怕自己配不上.當下，空時交錯，時燦心中亦萌生出不少熾熱的情緒。

　　相似的場景之下，難道又是因“難以靠近”帶來的酸澀之感？不，完全不是。

　　酸是沒錯，澀也不假，可時燦的心境完全不同。

　　秦澤汐不是林仰，而時燦與他之間壓根不存在距離，打從一開始他們就親密無間，就沒有旁人插足的余地。

　　時燦心中沒有十年前的卑微踟躕，此刻充滿了濃濃的占有欲，以及連自己都感到意外的怒火。