“有的同學不以為然，覺得我的話太重，沒到那個程度，是不是？你們以為這是小事，甚至可能還有人覺得，這一招很好用，以后向Alpha求愛也可以繼續參考、借鑒，對不對？”

李主任猛地一揮手，“我告訴你們，想也不要想！”

他瞪著眼睛站在主席臺上，看著底下的學生們，像是一頭發怒的公牛。

“哪個課本告訴你們，Omega用身體勾引Alpha是理所當然的事，哪個老師告訴你們，Omega可以利用信息素去得到Alpha的標記？！十幾年的教育，十幾年的培養，就把你們教成了這樣沒有禮義廉恥的樣子，你們十幾年的書都讀到狗肚子里去了嗎？！”

他激烈地揮動著手臂，疾言厲色，“我話說得難聽一點，這就是不知廉恥、這就是犯賤！”

“而且蠢！”

“只想到能利用這一點誘惑達成自己的目的，卻半點都沒有考慮過后果！”

“Omega們，你這麼想的時候想過可能會有成群的Alpha發狂、恨不得把你撕成碎片嗎？有想過可能會有其他無辜的Omega、甚至Beta被你連累卷入危險當中嗎？你什麼都沒想，就只想著能讓你看中的Alpha標記你，和你談一場狗屁戀愛！”

李主任臉色難看得像是要吃人，“自私而且愚蠢，狂妄而且自大！我為學校有你這樣的學生感到恥辱！”

他一張嘴像機關槍一樣，在臺上噴射了十幾分鐘才停下來，隨后，一直在站在旁邊的校長走上前來。

她是一位中年Alpha，聲音沉穩而有力。

“剛剛李主任的話，可能有些嚴厲，”她說，“但是嚴厲底下還有一番道理，同學們不要光看表面，覺得李主任太兇惡，其實，愛之深、責之切，李主任這樣做也是為了你們好。

”

“就拿Omega這件事來說，你們也許覺得這只是件小事，可能還會高興發到網上的這些視頻帶給你們更多的關注，但其實你們中的大多數人都并不理解，為什麼這件事能在網絡上引起熱度。”

她停了一會兒，環視了一圈臺下的學生們，目光溫和而嚴厲，而后，她緩緩地開口：

“性別平權，這個話題對你們來說，還太遙遠，不過，我要說的是，哪怕是現在，還有很多很多的人，甚至包括為數不少的Omega，都覺得AO混合制學校不應該存在，Omega應該就讀專門的學校，Alpha也不應該被允許和沒有被標記的Omega呆在同一個空間里——理由是這樣不僅僅是在保證社會的穩定，也是在保護Omega的安全。”

“你們同意這樣的觀點嗎？”校長看著底下略有些騷動的學生們，“我是不同意的。”

“這樣的觀點，實際上就是認為人類的動物性必然大于人性，夸張一點說，就是直接把人類跟動物等同了起來——我們的歷史走過這麼多年，科技也發展了這麼多年，難道是為了讓我們像動物一樣憑借繁衍的本能而活著嗎？”

“身為人類，我們絕不應該、也絕不可能被動物性所支配。這就是為什麼，我以及大部分的教育工作者，都極其反對，利用發情期、利用信息素和標記來綁架愛情和責任——注意我說的詞，是‘綁架’。”

“我要提醒和勸告Omega們的是，絕不要想著走捷徑，以為能‘綁架’到一枚標記就能得到完滿的愛情，這是絕不可能的，而且還會讓自己、讓其他無辜的人陷入危險，甚至嚴重一點，會讓整個社會的性別平權意識發生倒退。

”

“這絕不是危言聳聽，你們去網上看一看輿論就知道，有多少人在呼吁取消AO混合制學校。”

“Omega們，我請你們去想一想，去看一看，去讀一讀歷史，看看究竟有多少先輩的努力，你們才能夠跟Alpha上同一所學校，接受同樣的教育。但是你們現在只要做錯一點，馬上就會有人來攻擊Omega的性別，指責Omega就是社會不穩定因素，進而拉起性別不平等的大旗——就像昨天發生的事一樣，我想那位同學自己都沒有想過會有這麼嚴重的后果。”

“我還要強調的是，”校長的聲音更嚴厲了一點，“Alpha們，這是Omega的事，也并不代表著你們可以置身事外，除非你們愿意被本能控制，標記一個你不喜歡、甚至是討厭的人。”

“最重要的一點，人類的三種性別，除了體質差異外，在智商、能力、人格尊嚴上沒有任何差別，我們絕不應該人為地制造各種藩籬，把人類按照性別分為上中下的等級。Alpha尤其要清楚的是，在其他兩種性別被歧視的時候，實際上你們也會遭受和承擔不平等的待遇，比如必須背負更多更大的責任，不允許軟弱和妥協，等等。所以在其他兩種性別遭受歧視的時候，你們也不應該袖手旁觀。”

校長的講話比李主任的還要長，最后，她說道：“我希望你們每個人回去都能好好想一想，審慎地思考，在未來我們不能做什麼、又能做些什麼。我希望在場的所有同學，在未來都能有一個美好幸福的家庭，而不是被標記強行綁在一起的怨偶。”

集合解散之后，學生們紛紛往教室涌去。

姜嶼走著走著，忽然“哇”了一聲。