我時常回想那段近半個小時的路上我們在說什麼，可常常什麼都想不起來。大概是些很無聊的事情吧，但我卻記得我們總是說得很開心。

當然，有時候我們也不說話。不說話的時候，我就開始唱歌。不謙虛地說，其實我唱歌還蠻好聽的，初中舉行班班唱活動的時候，我還當過男生領唱。

有時候我會一首接一首地低聲唱，而邊巖在我唱歌的時候也總是很安靜，想到后面坐著邊巖這個聽眾，我腦子里的曲庫就變得源源不斷。

有時候唱完一首歌，我會恬不知恥地轉頭問他：“好聽嗎？”

他的回答永遠只有一種：“好聽啊。”

我一高興，裝作寬宏大量地朝后一揚手：“那批準你點歌了。”

他喜歡聽周杰倫的《彩虹》，總讓我唱這首。

我就低低地唱給他聽，唱“為什麼天這麼安靜，所有云都跑到我這里”，唱“也許時間是一種解藥，也是我現在正服下的毒藥”，還唱“看不見你的笑我怎麼睡得著，你的身影這麼近我卻抱不到”。

有時候也唱《七里香》，“秋刀魚的滋味貓跟你都想了解，初戀的香味就這樣被我們尋回”。

開始的時候，我還總試圖去追方嘯和劉楊，后來就故意騎慢一點，想多和邊巖待一會兒。就連以前討厭的上坡也變得可愛起來，因為騎上坡的時候，時間似乎會變得更慢一點。

——

十一月的一個周五下午，我從衛生間出來的時候，突然一閃眼看到崔放和喬易夏站在樓道東面的窗戶旁。

崔放似乎正和喬易夏說著什麼，甚至還用胳膊攬了一下他的肩膀。

我真想不出會有人對喬易夏做這個動作，原來他倆已經這麼熟了？

在我回到教室后不一會兒，崔放也走進來了，他把門關上，到講臺上拿起黑板擦拍了兩下講臺桌。

由于他是班長，大家都以為他有什麼任務要布置，剛剛嘈雜的談話聲一下子安靜不少，大家都抬頭看他。

可誰知他卻不是要說公事的，拿手抓抓頭發，有些不好意思地說：“最后一節自習課，給大家找了個同學當模特，大家都沒意見吧。”

教室里先是一陣面面相覷，隨后一下子炸開了鍋：“誰啊誰啊？”

要知道在八中，真人模特可不好找，八中的學生普遍羞澀，誰也不想接受一整個班的目光洗禮。何況都是窮學生，做模特不但是免費的，還得白白搭上一節自習課。

“領進來你們就知道了，很適合做模特。”他說完這句話，似乎是有些著急地走下講臺，把前門拉開，朝著門口招招手，語氣很溫柔：“進來吧。”

誰都沒想到，進來的居然是喬易夏，那個在諾貝爾班、成績很好的、平時看起來冷若冰霜的喬易夏。

喬易夏在我們級部很出名，不只因為長相和氣質，還因為他的英語成績幾乎次次都是級部第一，從高一到現在，他的名字在英語老師嘴里出現過不下50次。

女生們都開始興奮地交頭接耳，有幾個平時比較活躍的甚至對崔放喊：“班長，你太牛了！”

我也覺得崔放能請來喬易夏做模特挺牛的，畢竟從表情上看，喬易夏似乎并不很放得開。

崔放做了個手勢示意大家安靜，笑道：“好不容易請來的，你們別給他嚇跑了。

”又轉過頭去對喬易夏說：“你隨便站就行，怎麼舒服怎麼來。”

全班都開始手忙腳亂地拿出畫板和鉛筆。

開始畫的時候，我發現喬易夏似乎有些過度緊張，他身子站得挺直，兩只手在胸前握得很緊，眼睛看似是盯著前面的地面，過于快速的眨動還是暴露了他的不知所措。

也是，全班四五十人的眼神一起招呼過來，心理素質一般般的人根本受不住。只是這樣的話，他站得別扭，我們畫起來也不會很舒服。

崔放站起來，拉他走到窗戶旁邊：“你坐窗臺上吧，不用面對我們。”

學校分給我們做畫室的這間教室和其他教室布局不太一樣，窗戶更大，采光也更好，窗臺寬寬的，足夠坐下一個人。

他坐下之后，我又想起什麼，跑回隔壁彎腰在桌洞里翻找了一通，扒拉出一本《追風箏的人》。

“喬易夏，給你本書看，接著。”走到離他不遠，我把書拋給他。他抬手接住了，翻了翻，抬頭和我說謝謝。

這樣就好多了，姿勢不僵了，眼神也不躲閃了，模特和畫畫的人都舒服一些。

落筆之前，我大概構思了一下，覺得喬易夏應該很好畫。畫人物最重要的是抓神韻，而喬易夏身上那種清冷的氣質其實是非常突出的。如果把線條和光影處理好，再通過一些細節表現出他這種獨特的氣質……我腦子里呈現出一幅成品，覺得效果應該還不錯。

開始畫整體輪廓的時候，我還算是心無旁騖。等到描摹臉上的細節時，我又心猿意馬起來，想著邊巖喜歡喬易夏，應該是從喜歡這張臉開始的吧，畢竟他一向只喜歡好看的東西。