我把臉湊過去看他眼睛：“哎？你要拿我怎麼辦？”

他瞪我一眼，臉微微朝一旁偏過去，兩片嘴唇微啟，擠出了一個“切”。

我這才驚覺兩張臉距離太近，彼此的呼吸都要撲到一起，連忙直起身子，抬手草草把他頭發揉亂，欲蓋彌彰地說了句：“帳留著以后一起算。”

好在這時劉楊急三火四地走出來：“快點快點，我爸已經在校門口等著了。”我們四個這才一窩蜂朝校門口跑。

那天傍晚我們坐著劉楊爸爸的車原路返回，到家之后，四個家長帶著我們四個高中生去旁邊的捷安特專賣店給我們買了四輛嶄新的自行車。

我那輛自行車的車身是深藍色的，在夕陽下閃著光，看起來賞心悅目。

第二天早上我們四個騎著嶄新的自行車穿梭在筆直的馬路上，喊出來的話和笑聲隨風飄進耳朵里。天空很高很藍，延伸到未知的地方，浮云在頭頂飄忽不定，像抓不住的未來。

無所事事地玩了一整個暑假后，再盯著書本的時候我有些心不在焉。

每節課上課之前老師都要在講臺上喋喋不休，數學老師擅用激將法：“別以為上了八中你們就能高枕無憂，別看現在你們都坐在一個教室嘻嘻哈哈，等高考完了就知道幾家歡喜幾家愁了……”語文老師則喜歡給我們大口灌雞湯：“大家既然都能上八中，說明智力肯定沒有問題，只要肯努力一定能考上自己理想的大學……”

這些苦口婆心的話在我耳邊打了幾個轉，最終飄飄悠悠地四散開，沒鉆進我腦子里。

三年那麼久，還有大把時間可揮霍。高考？還遠著呢。

我上課不好好聽，在書的邊邊角角處畫滿小人，課本的插圖就是我才華施展的地方。要麼就睡覺，課本摞得老高，趴在后面的時候，我看不見老師，老師也看不見我。

偶爾也聽一會兒課，不過那些變化多端的公式聽得我腦仁疼。

算了，我安慰自己：等期末考試前找邊巖給我補補，現在聽了到時候也得忘。反正這麼多年的考試都這樣應付過來了。

一到下課我就來了精神，跑到教室門口倚著欄桿，裝著無所事事其實眼睛不住地往隔壁班瞟：邊巖他們班怎麼還沒下課？數學老師可真能拖堂。

輪到我們班拖堂的時候我心里更急，不住地看著表：課間統共就那麼十分鐘，還讓不讓人下課了？

每天的最后一節課學校給安排成了自習課，用來整理當天上課的內容。我坐不住，跑出去和方嘯、閆磊他們打籃球。崔放也加入我們，很快和我們熟了起來。

邊巖和劉楊偶爾出來和我們一起玩，被老師訓了幾次之后，乖乖待在教室上起自習來。他們和我們不一樣，是好學生。

邊巖不來的時候，崔放總拿我打趣：“盧沛，你小竹馬呢？不下來陪你了？”

“滾！”我把籃球朝他身上扔。

我心里有鬼，開不得這種玩笑。

放了學，我們得先在走廊鬧騰一陣，然后再騎著自行車一路飛馳回家。

好在我和邊巖隔壁班，任課老師一樣，布置的作業也都相同。我吃完晚飯就對著不知所云的數學卷子磨洋工，半天也沒做出幾個題。

估摸著邊巖做完了，就扒著窗棱朝樓上喊：“邊巖，邊巖。”

那時候窗戶沒什麼隔音效果，我喊不幾聲邊巖就探頭出來：“怎麼了？”

“數學和物理作業做完沒？”

“你把不會的題號告訴我，我寫給你解題步驟。”

“我哪題都不會，你直接把作業給我。”

他手里抓著窗外的繩子晃晃蕩蕩：“盧沛你有沒有點出息啊。”

我低聲朝他喊：“你不給我去找劉楊要了。”

他拿我沒辦法，嘆了口氣說：“你等等啊，我傳給你。”

我每晚對著邊巖的卷子抄得不亦樂乎，偏偏我還有點小聰明，抄作業的時候從來不寫得一模一樣，這題省點步驟，那題展開一點，步驟太復雜的題索性空著不寫當作不會，所以雖然那時候抄作業抓得嚴，但我一次都沒被抓到過。

不過高中就是這樣一個努力程度會充分以成績形式體現的階段，我的這種吊兒郎當的態度在第一次月考中原形畢露：我考了我們班倒數第三。

說來我也可以自我狡辯，比如八中考進來的全是尖子生，倒數幾名在其他學校也能算上中游，比如我們藝術生考進來的分數線本來就要低一些，考成這個熊樣其實也正常，比如我確實沒好好聽課作業也全靠照抄，下次說不定態度認真點就能來個一鳴驚人。

但我心里清楚這些都是借口，因此成績單出來的那天下午，我還是心情相當低落。

這種低落的心情一直持續到放學，我慢吞吞地把畫滿了錯叉的卷子塞回書包，無精打采地走到隔壁班門口。

方嘯和劉楊已經早早等在了門口。方嘯一見我這副模樣，立馬張開懷抱迎接了我：“哥們啊，一看你這衰樣就知道咱倆同是天涯淪落人啊。