都要問的。”

父親這會兒正六神無主，只能警察說啥是啥，就帶著警察們走了。

村民們一部分跟著回去了，另一部分還想跟著運送遺體的這邊，警察們也揮著手叫他們“散了散了”。只有女孩的母親亦步亦趨跟著，警察沒管，反正就順便帶去調查了。

而熊樂晨和薛銳，則是在對接人的協調下，不必再經歷任何調查。他們回到暫住的小院，連騏和他的人都等在這里。熊、薛兩人回來后就喝了幾口水，隨即就上了車。臨走之前，小院男主人有些猶豫，但還是問了連騏：“阿騏，你請來這兩位大師，真的不能看一下連三哥去哪了嗎？”

連騏現在對這村里的都遷怒，冷笑道：“看什麼？又想看出個墳頭來啊？人家發善心，回頭又給狗咬呂洞賓了，換我我也不管。走了！”

說完，連騏和他的律師、保鏢等都上了車，小型巴士就這樣連夜離開，比警車離開得都早。

而隨著失蹤孩子遺體一起出村的父母，帶著自己的大兒子，還不知道他們即將迎來一個更可怕的結局。                                    

第六十五章——人是

第六十五章——人是

熊樂晨和薛銳回家后沒幾天，兒童死亡案的對接人就來了電話。

“唉，出結果了，熊老師說得準準的，分毫不差。”

對接人在電話里嘆氣：“那家的老大，剛進去就撂了，就是他殺的。”

熊樂晨在這邊開著功放，聞言連眼睛都不多轉一下，淡定回道：“活埋？”

“啊？熊老師你知道啊？”對接人道，“你之前只和我說是他們家大兒子干的，我還以為你不知道細節呢！”

熊樂晨道：“你現在也可以說，我也未必全看到了細節。”

“哎好吧，我就當給你補充一下吧。反正你都知道的，對你也沒什麼保密可言。”對接人道，“那家的情況是這樣，白天的時候兩個大人都去外面上工、不在家，只有三個放假的小孩在家。那個讀初三的大兒子，早上帶弟弟妹妹上山去玩。三個小孩爬到了背陽面的坡地后，老大就說要玩‘活埋游戲’……這是能玩的游戲嗎！”

但凡換一個普通人來聽，都會覺得這個游戲確實荒謬。

可無論是熊樂晨還是坐在旁邊的薛銳，都表情絲毫未變。熊樂晨還道：“說是玩游戲？那一直把他們埋起來也沒反抗嗎？”

“這，熊老師去海邊玩沙子的時候也可以自己試試哈，身體埋到一定程度的時候，想出也出不來了。”對接人回道，“據說那倆孩子被埋到一半的時候，喊著不想玩了，想出來。但是那老大還是發了狠，還把他們的嘴也塞進抹布，直接沒頂了。埋完之后，這個老大也根本沒確認弟弟妹妹什麼時候死的。反正他就自己大致用葉子樹枝之類的蓋了一下，然后就下山回家了。”

這個過程，說起來似乎就是寥寥數語，波瀾不驚的，但著實細思極恐。

在無人響應的山林之間，兩個孩子被埋在土里動彈不得，眼睜睜看著沙土蓋頂，這是何等的絕望。尤其是下手的這個人，還是他們平日里最親密無間的親哥哥。他們無法理解哥哥的行為，也無法理解自己為什麼會遭遇這一切，在停止呼吸前的一刻，他們可能甚至無法理解自己馬上要走到生命的盡頭。

熊樂晨問：“后來呢？”

“后來，這個老大就在家里正常寫作業，做飯、吃飯。他剛把弟弟妹妹謀害了，竟然還能繼續若無其事地學習吃飯！到底是太冷靜，還是太惡毒？”對接人的言語中充滿了厭惡，壓抑著自己想罵人的沖動，“下午他媽媽回家的時候，他還在菜地里摘豆角，準備用來做晚飯的。他媽問他弟弟妹妹呢，他就說自己一直在摘豆角，沒注意兩人，可能跑出去玩了。他媽找了一圈沒找著，就叫回了丈夫。夫婦倆在親朋好友家里都轉了一遍，確認孩子依舊不見蹤影，便報了警。”

再往后，就是原本全村找連三哥的人們，又連夜轉而到處找孩子去了。

熊樂晨又問：“他說了為什麼要殺害弟弟妹妹嗎？”

“說了，唉，理由非常荒謬。我不知道這是不是真正的理由，反正他是這麼說的，熊老師就聽聽算了。”對接人道，“他說，是因為覺得弟弟妹妹分走了父母的愛，也分走了家里的錢。他們家里的經濟條件很不好，平時維持一家五口的溫飽都捉襟見肘的，實在沒有多余的花銷了。

“而這個老大，馬上要上完九年義務教育了。雖然他成績還可以，但要上高中，就得出學費、食宿費。他的弟弟妹妹成績都比他好，他怕自己就算考上了，家里也沒錢供他上高中，甚至讓他出去打工來供弟弟妹妹上學。他覺得只有一直把書讀下去，才會有機會出人頭地。所以想來想去，他決定讓父母只專心養育他，他要把兩個小的都殺了。”

說完這長長兩段話后，對接人陷入了久久的沉默。

或許這個理由對他來說太不可理喻，也太過于沉重。