住宿的高中生并沒有肆意浪費時間門的資本，到了時間門點，宿舍樓的大門會關、宿舍的水電會停，他們回去晚了，可能連進宿舍的大樓都難。

陳潯風垂著眼睛看著他，慢慢松了手說：“好。”

晚上陳潯風照舊是全宿舍最后那個洗澡的人，洗到后半段，水都已經變冷了，洗完后他推開門，卻看見微低著頭坐在陽臺上的周靄。

視野所及，前后幾棟學生宿舍的大樓全部都已經熄燈了，天上的月亮格外圓，月光灑在周靄身上，將他的臉都照得有些清晰了。

周靄的頭發半干，正在看手里的平板，聽見聲音他抬頭看過來，然后他抬手遞給陳潯風一條稍大的毛巾，陽臺的門是關著的，周靄的身邊還有張空椅子，陳潯風走過去自然而然的坐在周靄旁邊。

周圍環境安靜，宿舍里面室友大概已經在睡覺了，兩個人很默契的沒有發出任何聲音。

陳潯風摸了摸周靄濕潤的頭發，然后準備用干毛巾給他擦，但是周靄卻抬手攔住了他的動作，周靄對陳潯風輕搖了搖頭，表示不用。

今天晚上陽臺沒風，將近半夜了，空氣里仍舊殘存白天的暑熱，陳潯風抬手從旁邊摸了張硬紙殼，搖著手給兩個人扇風。

周靄關了平板上正在看的書，點開了備忘錄的頁面，但他這次點開的備忘錄頁面上已經有幾段文字，是剛剛陳潯風在洗澡時他寫的。

他的手指捏在平板光滑的邊緣上，只頓了很短的半秒，然后他將平板遞給了陳潯風。

比起陳潯風大費周章的從別人那里知道，比起那種被迫的揭露，周靄最終還是選擇了自己去講。

從高中入學以來，面對1班學生的各種態度和針對，周靄都是漠然以待，很多人說他麻木，其實只是因為周靄是真的覺得不痛不癢，這些對他來說并不能算什麼，畢竟早在他讀初中的時候，他面臨過更惡劣的環境，而那時，還有他的班主任的參與。

讀小學最初的那幾年，他身邊有陳潯風，兩個人分開后，他又因為身體原因頻繁休學，所以他在學校里待的時間并不長，并且小學生都算是幼稚的，他們的傷害和好奇都單薄，其實并沒能對周靄造成什麼確切的傷害。

周靄開始自己的正常學校生活是在初中，但也就是在初中，他面臨了近三年的只針對他的大型孤立和霸凌，而其中的領導者，并不是什麼調皮的男女同學，而是初中生在學校里的“天”——周靄的班主任。

初一的時候還不明顯，周靄面臨的只有身邊同學的古怪視線，那時只是沒有任何人愿意理會他，周靄在學校、在班級可以做個隱形人，直到他的學習成績越來越好，直到他穩坐年級第一，直到他被選入了競賽班，周靄才漸漸察覺到班主任明里暗里對自己的針對。

那段時間，在班里周靄做什麼都是錯的，他總會被拎上講臺當著全班學生的面承接班主任的怒火，班主任教物理，物理課他永遠是站在教室后面垃圾桶邊聽的，他是班主任的眼中釘、是全班學生的肉中刺，歸根結底，只是因為他的優秀是錯的。

因為他考了第一名，所以他錯了。

班主任的女兒是他們班的班長，從小到大各種獎項榮譽加身，走得是金光閃閃的康莊大道，而因為周靄的存在，班主任的女兒不再是第一名，她不再是最亮眼的存在，周靄“搶”了本該屬于她的榮譽，所以周靄做錯了。

金字塔尖只有一個，蛋糕只有一塊，周靄拿了，別人就拿不到了。

班主任要為自己的女兒鋪出條光明大道，周靄是那條路上的絆腳石，所以班主任將憤怒灑在了罪魁禍首身上。

作為13、14歲的初中生，解決大部分問題的方法就是“在學校里有問題找老師，在家里有問題就找家長。”但對周靄來說，這兩條路都是死的，他當時曾經跟周銳誠提出過想要換學校、或者換班級，但那兩年周佑寶攥取了夫妻倆的全部注意力，周靄得到的自然是拒絕，在周銳誠那里，不管周靄身上發生什麼事情，不懂事的永遠都是周靄，錯得肯定也是周靄。

在這種由班主任帶領的大型針對和施壓下，周靄一如既往的穩坐在年級第一的位置上，不僅如此，他與第二名的差距還越拉越大，但他在這種環境里也逐漸變得更孤僻、更漠然、更不討人喜歡，他越來越像班里學生口里的“僵.尸”，整日臉色青白無知無覺的如同個死人。這種狀態持續到初三那年，那年夏天他拿到高校物賽的入營邀請函，而他們學校的帶隊老師，就是他的班主任。

在夏令營整整兩個月，遠離學校也遠離家長，更遠離社會環境，班主任總管他們的所有，他不再需要收斂，所以他的手段更低級也更惡劣——例如專門給周靄的錯誤信息、總是出問題的住宿環境、唯獨周靄沒有的各種資料…那年夏令營閉營后，班主任的女兒成了1000個人里面唯一一個拿到高校預錄取資格的人，而周靄連安慰性質的優秀營員獎都沒拿到。