刺耳的下課鈴響起，周靄仍舊坐在位置上沒動，上午最后一節課的課后10多分鐘內，食堂是最嘈雜擁擠的時候，他總會在教室里等會再過去。

班里的學生本來是擁簇著往外走，但像是被按了暫停按鈕，連坐在角落里的周靄都突然感受到空氣里的滯澀，他還沒從書頁上離開視線，就聽見教室的后門被人輕敲兩下。

周靄抬頭，教室里還殘余大半的人，但此刻都靜默無聲停在原地沒動，他們將視線在他和靠在1班后門處的某個人身上輕輕的來回看。

然后周靄聽見后門處傳來陳潯風的聲音，不大不小，他能聽得很清楚，陳潯風說：“我找周靄。”

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作者有話要說：

學制算是稍微融合了一下老舊高考，高一上半期學9科，下半期開始分科312，然后因為他們優班優生，更多的都會去選擇難度高但好拿高分好填專業的老理科物化生組合。

第15章

此時是上午最后一節課剛下課，六中幾棟教學樓里的學生全都蜂擁而出，唯獨高一一班教室前后門大開，但很久都沒有人離開。

整個六中高一年級，沒幾個人不認識陳潯風，所以他陡然出現在1班后門，才會引起整個班級的停滯。陳潯風進校1個月，最常出現的地方是校內處分通知，或者各種甚囂塵上的傳聞里，他的高中生活毫無束縛又多姿多彩，他與整日被學習壓著的1班學生完全不同。

在這周之前，陳潯風與1班掛鉤是因為蔣文意，而這周之后，則是因為周靄。

1班學生整日被學習和分數壓抑著，閑暇之余，他們對校內各種傳聞只會更加敏感，更何況最近的傳聞里，那個遙遠的陳潯風居然和他們班的啞巴聯系在了一起，上周五考后，全高一的學生都沉浸在放松的氛圍里，也就是那個時候，突然有人傳了一張照片進年級大群，照片背景是他們熟悉的后校門，照片的主人公是陳潯風和他放話看不慣的啞巴學霸。

照片一出，大群里瞬間刷了幾百條消息過去，消息內容無一例外都是陳潯風終于動手了，或者說要去遠遠圍觀的。

等群里討論到高.潮，最先發照片的人才慢悠悠冒出來說了句話：周靄扇了陳潯風一巴掌，over。

他留下這句話，就再沒管群里飛速刷下去的各種討論，這整個周末，大群里刷的最多的消息，就是周靄為什麼能在扇了陳潯風的臉后還可以全身而退。

今天才周一，話題的主人公之一陳潯風就毫不顧忌的過來1班，他行事并不高調，出現在1班后門時也是正常的課后，甚至他還禮貌的先在門板上敲了敲，但陳潯風本人，就是“高調”這個詞的具象化。

陳潯風仿佛完全沒有察覺到他出現在1班后門給他們帶來的震驚，他臉上沒什麼笑，但神態放松，他看到坐在角落里的周靄抬頭朝他看過來，便從后門直接走進了教室里面。

直到這一刻，1班還有人期待著陳潯風是過來找周靄尋.仇、報復的，畢竟陳潯風看不慣周靄是他們長久以來的共識，但他們期待的全都沒有發生。

周靄前座那排位置空了，陳潯風很平靜的過去拉了張凳子坐下。

周靄對陳潯風的到來似乎興趣不大，早已將注意力放回到面前的教材上，手上的筆沒停，陳潯風朝向周靄坐在蔣文意前面，他看了會微垂著頭的周靄，后知后覺般感受到班里的視線，突然向后轉頭。

他掃了一眼四周依舊沒走的1班學生，突然挺平靜的出聲問：“好看嗎？”

教室里除了周靄，第二個沒把注意力放在他身上的人是蔣文意，蔣文意沉默的在此刻收拾好了東西，離開了教室。

蔣文意的離開，連同陳潯風這句問話，帶動1班的凝滯氣氛活起來，他們迅速推著往外走，十來秒后，整個1班就只剩下陳潯風和周靄兩個人。

周靄的注意力依舊放在面前的題目里，陳潯風很安靜，并沒有發出任何聲音，直到20分鐘后，周靄闔上書扣好筆蓋，再抬頭，才發現陳潯風依舊安靜的坐在自己對角線位置上。

陳潯風的胳膊撐在蔣文意的課桌上，頭靠著手，正偏頭看著他，他臉上沒什麼表情，像是維持這個狀態挺久了。

察覺到周靄的視線，他坐正身.體，問：“寫完了？”

周靄沒回答，只是收回視線，拿過旁邊的草稿本，翻開一頁，在干凈的頂端頂格寫了句話，然后推給旁邊的陳潯風。

陳潯風低頭看周靄推過來的素色草稿本，周靄寫字快，并不是一筆一劃寫得規規整整，幾個字字體末尾有些連筆，但每個字的中堅骨架非常干脆利落，看起來整齊但也不死板，他推過來的紙頁上只有簡單一句話三個字，問：什麼事？

陳潯風將本子遞回給他：“去吃飯嗎？”

周靄頓了頓，突然低頭從桌簍里拎出一個透明盒子，里面裝著包裝完好的小面包，這是早上他來校時看見的，他將盒子推給陳潯風，然后重新拿筆在稿紙上寫下一句話：以后不用再給我送早飯。