有人問：“有隔壁2班葉老師帥嗎？”

葉洛猝不及防被點名。

“他倆就不是同一個類型的帥，一個酷蓋，一個溫柔帥氣型，而且我聽說陸校醫大學還沒畢業，這個學期過來實習的，年齡層這一個完勝葉老師，反正我比較吃陸校醫這款。”

一個大學生還沒畢業，長得符合當前小姑娘的人間理想，又帥又酷又年輕；一個大齡26歲人間想都不想想的語文老師。

結果想而易見，誰不喜歡年輕的。

葉洛聽著學生之間的八卦也沒出現，這會兒出現還不是弄得兩方都尷尬嗎，況且小姑娘臉皮薄。

她們又在討論和對比兩位的不同之處，并且各抒己見，對于爭論出誰更帥，聽到最后葉洛也沒聽出個最終判定。

走廊越來越多人，她們就進教室了。

葉洛撇了一下嘴角，陸校醫的驚鴻一露臉，校醫室怕是會變成石海的新一處觀光景點，也可能床位會不夠。

2班終于下課了，離上課時間還有3分鐘，葉洛剛進去的時候看到所以同學要死不活的趴在桌子上。

“先去洗個臉，不然你們在我課堂睡了我沒法交代啊。”葉洛笑道，“語文課應該不會太催眠了的吧？”

“別，葉老師的課是用來醒神的。”

“葉哥跟您商量件事，讓我們趴個5分鐘行麼。”

葉洛跟他們說：“用掉的時間是下課的時候補回來？”

這一節課上完該去吃午飯了。

一時間呼聲四起。

-“行啊，沒問題，高一高二還沒開學，用不著爭著排隊吃飯。”

-“我們只想趴一會兒，剛剛老王的數學課差點沒把我整裂開了，太難了。

”

葉洛點了點頭，算是答應了。

既然談妥了，那就執行。

2班所有同學動作一致的趴在桌子上，享受經過討教來的共計短暫8分鐘的快樂。

走廊上是隔壁班的學生，嘻哈打鬧，走到2班窗戶前停下腳步，看到里面所有人都趴下覺得稀奇，然后看到講臺上的葉洛便所以然了，隔壁的葉老師出了名的通情達理，允許上課睡覺也不足為奇。

不是他們班老師是羨慕不來的。

上課鈴響了，走廊上的學生進了課室，2班的同學換了個方向趴著。

葉洛坐在講臺上垂眸看著課本，指尖翻過紙張，聲音微乎其微。

八月末天氣依舊悶熱，頭頂上嗡嗡作響的電風扇，風一吹掀起摞在書山上的試卷，頁角垂下后左右搖擺。

還有從走廊傳來的朗讀聲音，是英語單詞，伴著那催眠的效果，沉入其中。

5分鐘一過，葉洛抬眸敲了敲桌子，聲音不刺耳足以讓他們聽到：“起來了。”

大多數人都沒有睡著，只是借著趴一下，閉眼養神。

這樣一來接下來反倒有精神上課。

葉洛見他們陸續的起身，朝魏知然看去：“課代表帶讀一下《雨霖鈴》。”

魏知然拿起發下來高考必背的古詩詞資料，起頭：“寒蟬凄切，對長亭晚……”

有人開頭，學生們就會下意識的跟上去，盡管資料還沒拿出來，晃頭晃腦的低聲喃喃。

高低起伏不平地讀完最后一句。

今天的課程是釋讀《雨霖鈴》，文言文無非就是分析后，理解句子的意思，最后一步就是死記硬背。

2班的學生喜歡葉老師在黑板上寫字，粉筆字寫起來是真的帶感，一撇一捺有韻味得很，不是剛硬，也不是娟秀，中和后剛剛好，反正他們覺得有讀書人的那種書香味。

葉洛也發現了這一點，所以他上課的時候在屏幕上投影原文句子，解釋詞就寫在黑板上。

雖然麻煩，但是這一來學生還真的記得牢些。

粉筆屑掉落，葉洛把粉筆放回盒子里。

解釋詞完畢后，在深入了解原句意思就更加的方便。

文言文解釋一節課就過去了，剩下最后的五分鐘還有上課前欠下的5分鐘，葉洛讓學生先背課文。

下課鈴響起了，最后一堂課老師們也不太愿意拖堂，學生們下課后都一窩蜂的出來，下樓跑去飯堂。

默背被打亂，那只能當做作業吩咐下去。

2班的學生也不急，沒有幾個朝外面看的。

“我先說一下剛剛發下去的作文。”葉洛嘆了口氣，“……”

前排同學看透的葉老師的神情：“一言難盡嗎？”

“看破不說破，給你們留點面子。”葉洛點了點頭，“下一節課在給你們詳細講。”

“先原諒你們一次，上星期剛開學還沒進入狀態，放了一個徦，把寫作要點都忘得七七八八了是吧。”葉洛看了他們一眼，“寫作要點還記得嗎？”

教室靜了下來，講臺上的葉老師氣場有點足，沒有人搶答。

“你們多久沒寫字了？字給我寫整潔了，別讓我買字帖給你們練字。”

他們從來不把葉洛的威脅當回事，這哪是威脅啊。

“我想要葉哥你的字帖，有賣嗎？多少錢？”

“不用你出錢，我們自費。”

葉洛揚了揚下巴：“我的字也是練出來的，空閑時間別顧著玩，好好練字。”

“練好了我我可以達到你的水平嗎？”

葉洛笑了，指著他們：“有沒有點出息，不能只達到，要超越。字體整潔了，卷面分也會高一點，別密密麻麻的擠成一堆螞蟻爬一樣，看得我眼睛疼。