老師這是在等待還是在審視？希爾諾判斷不出來。

　　他更擅長琢磨尤珈老師脆弱的一面，至于那些強勢的神秘的部分，他見得不多，也沒多少把握去揣摩。

　　被他壓倒的尤珈老師明明剛剛還很迷茫，明明保持著弱勢的姿態，這會兒卻莫名帶上了上位者的氣勢，仿佛被用身軀禁錮的是希爾諾自己。

　　但尤珈老師仍舊安靜，什麼也沒做，看起來就像只任人擺布的小貓咪一樣。錯覺吧。

　　反正老師沒推開他，那就意味著他做什麼都可以。希爾諾給自己打好氣，繼續原本的思路。

　　他用自己的唇描摹對方的唇，沒有探入，保留著獎勵的下一階段。

　　希爾諾懂得開始時要從手中落出些“甜頭”，勾著對方一步步完成任務。而后要松緊有度，收放自如，直至抵達最后的終點。

　　這還是臨近畢業的那一年，尤珈老師教給他的。那時候的老師總愛和他玩“獎勵與懲罰”的游戲：或是鼓勵性的摸頭，或是說些讓他歡欣雀躍的話。

　　不過希爾諾一次懲罰也沒嘗過，一來他始終把對方的要求完成得極好，二來尤珈老師也舍不得懲罰他。

　　懲罰啊……自己好像沒什麼懲罰的手段。捏一捏老師的臉可行嗎？還是上口咬一咬？

　　希爾諾仔仔細細將那道柔軟的唇從左啄至右，如同做著填色的益智游戲，一筆一劃都極為認真，務必讓每一個角落都被親得服服帖帖。

　　等親完了，他又抬眸認真問：“還想要嗎？”

　　簡單的幾個詞語連到一起，搭配上此刻微妙的姿勢，顯現出幾分別樣的顏色來。

可希爾諾卻問得坦然，沒覺得這句話有哪里不對。

　　親親而已，他和尤珈老師親過好多次了，沒什麼不好意思的。老師聽話，他就親，多簡單的事情。

　　希爾諾問得坦蕩，被問的人聽得卻不是那麼坦蕩。

　　“……要什麼？”

　　“親親呀。”

　　“只有這個？”

　　“我還可以抱您。”

　　希爾諾說著蹭了蹭臉頰旁的手掌，一雙眼睛躍躍欲試。

　　尤珈老師現在看起來清醒得不得了，還對他的提議顯示出濃厚的興趣來，這麼做果然沒錯。

　　以后老師再難受了，他就湊上去抱著親，親到老師覺得舒服為止、情緒穩定為止。哼哼，雙贏。

　　希爾諾信心十足的好心情，在尤珈的身上攀升、攀升、攀到了天空上，盡情地歡呼。卻又在對方接下來的沉默中，被一點點打落、打落、打到了對方的懷中。

　　他稍有些不安地趴在對方的胸前，身體的重量愈發前傾，小聲問：“您不喜歡這樣嗎？還是生氣了？”

　　尤珈感受著腰上不安分的觸感，看著希爾諾濕漉漉靠近的眼睛，以及對方被吻得紅潤的雙唇，終于緩緩開口：“如果只是親吻和擁抱，那麼我只會回答你三個問題。”

　　這是一個帶著邀請意味的暗示，委婉含蓄，但相較于日常的他而言足以稱得上主動，理論上足以讓希爾諾察覺出異樣。

　　——但希爾諾畢竟是希爾諾。

　　他對性知識的認知淺薄而生澀，堪稱死記硬背。這點“直白”不足以讓他將當前的姿勢與某種行為鏈接，也無法獲取尤珈口中的深意。

　　親吻和擁抱是可以與獎勵掛鉤的東西，必要時還可以用作“懲罰”。

至于更深更刺激的事物，希爾諾未能嘗過，沒獲得過正向反饋，沒把其放進下意識的聯想中。

　　他對重點的把控終于有了次偏差，大腦直接忽略了“如果只……”這麼個假設，只看見了后半句話。

　　“只有三個問題啊……”希爾諾垂下眼眸，抿起嘴，把心中的問題一個個做起刪減。

　　尤珈仍舊仰躺在地面，身上除了希爾諾輕得忽略不計的重量外，再無其他桎梏。

　　他的雙手，雙腿，乃至緊繃的腰腹均是自由的，可以一瞬間將希爾諾掀下來壓倒在地，親自教他的學徒什麼叫“防范意識”。

　　但他沒動。慵懶，安靜，放松。他有一萬種方法拿得他想要的，但他偏偏不想拿，只想等著食物親自送到他嘴里。

　　希爾諾沒有接受他遞出的邀請，這讓他微微產生了不快。瞇起眼睛，異色的眸中染上危險的顏色。

　　但前不久才和希爾諾進行了次愉快的游戲，尤珈獲得了極大的滿足——最重要的原因是，希爾諾堅持的時間比他要短，他贏了——這份滿足持續至今還未消退，他沒有進行下一次進餐的急迫感。

　　再說希爾諾最近挺乖，也挺主動，會每天給晚安吻，現在還會主動坐上來……就是坐的位置差了點，以后還得教。

　　遲鈍得恰到好處是情趣，遲鈍過頭了可不行……他從前怎麼什麼都沒教希爾諾？就這樣每天干看著，看著希爾諾在自己面前晃悠？

　　尤珈又開始了對“自己”的每日嫌棄，腦內開啟嘲諷風暴。

　　于是，希爾諾便能安穩地坐在危險源身上，無知無覺地思考起他的三個問題。

甚至頻頻改換身體的重心，讓自己坐得更舒服，引得那視線把他鎖得更緊。