我們一年后還會成為戀人。這一年的磨合期里,我需要摸準老師您的喜好。
“這樣,我們在一起后的生活,會更加和諧。當然,我也會將自己的喜好告訴老師您,我會和您坦誠相待。
“比如……那、那個,如果您很在意屋內的整潔,我會努力做到的!我其實不邋遢,真的!我經常打掃屋子。唔,至于這些地上的書堆……”
尤珈聽著他眼中“敏感”的徒弟,講得神采奕奕,講得自信滿滿。
又陡然變得羞恥,變得緊張而尷尬。
他難以抑制地笑了起來。
起先是低低地笑著,再然后笑得停不下來,笑得都有些腹疼。
笑得坐到了床上,躺倒在床上。
用一只手臂蓋住了雙眼。
希爾諾。
這就是希爾諾。
會因為無法成為自己的學徒,而哭得那麼慘,那麼讓人心疼。
也會在短短的一個月后,就開始思考起“相戀后的生活”,有條不紊做著準備。
“希爾諾,如果我說,能夠被你喜歡,是一件相當幸運的事情……你會開心嗎?”
“會的!”
聲音從耳邊傳來,尤其近。
尤珈拿開遮擋的手臂,側過頭。
就見他的希爾諾伏在床邊,兩只手撐著下巴。
圓潤濕漉的眼睛,直勾勾望著自己。
這一時刻,兩人的心聲重疊到了一起。
都覺得自己在……觀察小動物。
作者有話要說:
第90章 保護欲
希爾諾一直覺得, 老師笑起來很好看。
輕笑時好看,悶聲笑時好看,戲謔的笑好看, 嘲諷的笑好看……
老師的笑總是很淺,總刻意留著幾分。但最好看的,還是這樣盡情的笑。
這樣笑著的尤珈老師, 仿佛卸掉了所有的重擔, 所有自己看不懂的沉重。
像是坦蕩地將一切露出來,肆意而純粹。
可惜,這樣的笑太難得一見, 要是以后再多笑笑就好了。
那雙殘存著笑意的眼睛, 看向了自己。
“希爾諾,我以后會試著盡量告訴你,我的……喜好。”尤珈老師這樣說著。
關系似乎更近了一點。
作為老師新鮮出爐的唯一學徒,作為老師未來戀人的唯一人選,自己應該有了更多了解對方的權利。
——所以, 自己接下來的問題,不算打擾吧?
“老師,您有什麼心事嗎?”希爾諾問。
全部收拾好東西, 駛出學校。
一路上, 希爾諾察覺老師有些心不在焉。對方看著窗外的風景, 又在發呆。
“心事……”尤珈老師回過神,看向了自己。
希爾諾立即看懂了眼神:“與我有關。”
“你看出來了。”希爾諾對自己神情的把控,似乎越來越精準了。
尤珈眼中的思考濃郁了些, 終于將選擇的權利給了對方。
“落地后, 我有事情需要做, 會耽擱一個小時。你是想和我一起, 還是先到房子里休息?”
那個不叫“房子”,叫“家”。
希爾諾挺想當場讓尤珈老師改口,并從此習慣正確的說法。不過眼下老師還有正事要談。
“先和您一起。”希爾諾毫不猶豫,又問,“是什麼事情呢?”
換做從前,他不會問,只會乖乖地跟著老師走。
“看一下孤兒院的情況。正好有半年沒去了,你選的住址就在附近,很方便。”尤珈老師低下頭,拉出地圖,“在這個位置。”
孤兒院,希爾諾聽著這個不常接觸的詞語,有些意外。尤珈老師還會去孤兒院。
“那我們是不是還要買給小朋友的禮物?”希爾諾好奇地問。
“為什麼?”
尤珈老師眼中的詫異,如此明顯,明顯到希爾諾都不需要“解讀”。
感覺老師的情緒更外露了一點。
“去探望小朋友的話,帶點禮物會讓他們開心呀。”希爾諾理所當然地說。
他曾聽默文談起過許多志愿服務。探望孤兒院的小朋友這種事,顯然包括在其中。
但老師輕搖著頭,拒絕了:“我們不是去探望孩子的。”
希爾諾的困惑更深了。
等到了地方,尤珈老師沒從正門進,而是帶著自己,偷偷摸摸溜進后門。原諒他用這樣的詞語來形容尤珈老師,可事實確實如此。
跟著七拐八拐后,老師走進了其中一間屋子。
“哎呀,您來啦。這位是……您資助的學生?”一位穿得樸素的中年男性站起來,看著比尤珈老師年紀大許多。
對方話音剛落,希爾諾便愣住了。他轉頭,看見尤珈老師也是同樣的表情。
“他是我的學徒。”老師糾正了對方。
“您竟然收學徒……不,等等,這個孩子原來已經畢業了?看起來像個馬上要入校的新生……”
中年人震驚地打量了自己幾眼。
希爾諾抿起嘴。
他還沒來得及品味不開心,就聽到尤珈老師的聲音更加不快:“你在質疑他的實力?”
“這哪能,您的學徒肯定是相當優秀的。我只是驚訝這孩子長得挺顯小。”
“那是你長得太著急。”尤珈老師回得相當刻薄。
傳言里,尤珈老師從來不算好說話。希爾諾其實沒怎麼領教過,畢竟尤珈老師從不會為難自己。
現在,那位中年人狠狠皺了下眉,似乎被氣到了,但還是繼續溫聲帶笑。
“是我不該貿然評價您學徒的外貌。
您今天來是打算……?”
“路過,順便來看看。”
“需要我帶路嗎?”
尤珈老師挑了挑眉。
希爾諾知道,這意思是:哈?