希爾諾牽著老師的手，看著眼前茫茫干凈的世界，聽著若有若無的細碎音樂, 恍然有一種鬧中取靜的味道。

　　“老師今天找了舞伴嗎？”希爾諾問。

　　“沒有。”

　　“老師不想跳舞？”希爾諾又問。

　　“我每年都沒有跳。”

　　“老師也不會跳舞？”希爾諾尾音上揚。

　　尤珈瞥了他一眼, 品出對方那股發現小秘密的興奮，被勾起了些壞心思。

　　“我像你這麼大的時候，教授我舞蹈的私人教師說, 我完全可以出去自己教學生了。哎呀, 怎麼回事呢，有人不會跳舞嗎？”

　　經過一年的相處，面對希爾諾時，他不會再刻意收斂情緒了，有時也會放開逗一逗對方。

　　當然, 這都是把控好了程度，確信不會逗得對方難過。

　　果然，希爾諾并沒有覺得傷心, 反而更加激動了。

　　“我想看老師跳舞！”

　　“那你今晚的雪人就沒有了。”

　　“哎——”希爾諾有些犯難。

　　一方面, 他想看老師跳舞, 另一方面，他也想和老師一起堆雪人。

　　尤珈欣賞夠了自己的學生委屈又糾結的樣子，才懶洋洋問：“今晚和你堆雪人, 等下次再有舞會時, 我提前教你跳舞怎麼樣？”

　　“好！一言為定！”希爾諾歡快點頭, 又想到了什麼, 小心地問，“老師今天是因為要陪我才沒法跳舞的嗎？”

　　“嗯，所以你要怎麼補償我？”

　　“我……”希爾諾沒想到老師承認得這麼爽快，他捏著籠罩住整個手指的袖子，苦苦思考。

　　接著他聽到老師嘆了口氣。

　　“我說什麼你就都信了？我今天本來就沒有跳舞的打算，除非……”

　　“除非什麼？”希爾諾有些好奇。

　　“沒什麼。我不喜歡和別人跳舞的感覺，學跳舞也不過是為了有些必要場合的需要。

你不用覺得我在委屈自己。希爾諾，不要我說什麼，你就信什麼，你要有自己的判斷。”

　　希爾諾點了點頭。

　　他在心中默默地想，可是接受老師所謂“不要相信老師”的話，不也是“相信老師”的表現嗎？

　　這是一個偽命題，所以他可以悄悄地假裝沒聽見。希爾諾在心中愉快地做出決定。

　　看，這就是不接受老師想法的行動，老師會原諒他的。

　　“老師，我學成之后，可以在正式場合和您一起跳舞嗎？”希爾諾忽然問。

　　這回，老師沒有立即回答。

　　希爾諾看出了對方的些微遲疑。

　　一年以來，他發現尤珈老師經常會在涉及到自己的事情上，產生遲疑。

　　大多數時候，他可以通過撒嬌來獲得老師的接受。

　　但有的時候，就連撒嬌都沒法讓老師立刻做下肯定的決定。

　　希爾諾在感受到老師的遲疑后，便會冷靜地放棄。

　　他不希望尤珈老師太過為難。

　　所以，他只會在一些很小很小的事情上，拜托對方的同意、接受與肯定，比如今晚的堆雪人。

　　至于在公開場合里共舞，希爾諾感受到了尤珈老師更深的遲疑，那份搖擺不定的情緒是如此濃稠，令希爾諾立即做出了放棄的決定。

　　“看，老師！那塊階梯上的雪堆好白，我們可以去那里玩！”他捏緊了老師稍涼的手，揚起燦爛的笑容。

　　尤珈安靜地看著他，感受著手掌被溫暖所包裹。

　　“好，走吧。”

　　希爾諾并不會讓消極的情緒長時間填充胸腔，更何況方才本來就是他在試圖讓老師做為難的選擇。

　　所以這會兒他很快就忘掉了關于“共舞”的事情，全身心投入到堆雪人的大業中。

　　希爾諾自認為他的堆雪人技術還是相當不錯的。

　　小時候每年的冬季，都是他負責家門口的雪人。

　　他會先將爺爺奶奶堆出來，然后再堆一個小小的自己放在中央。

　　當然，有件事情，尤珈老師大概永遠也不會知道。

　　那一年的冬天，他在家門口悄咪咪堆了一個“尤珈老師”，放在“自己”的旁邊。

　　此后的每一年，他都保持如此。

　　爺爺奶奶只當自己是在懷念玩伴，畢竟這個村子里基本上并沒有他的同齡人。

　　事實上也確實如此。

　　每年冬季，希爾諾會堆出一個尤珈老師陪著自己，這份陪伴會持續整整一個冬季。

　　待初春來臨之際，“尤珈老師”會逐漸消融，沉沒于大地，就像是回歸了虛無的懷抱。

　　希爾諾會安靜地趴在房間的窗沿上，望著“尤珈老師”一點一點離開自己。

　　每年與雪人形態的尤珈老師相遇，又在短短的幾個月后與之分別。

　　想起這份本該歡樂的記憶，希爾諾忽然感覺到心中空蕩蕩。

　　小的時候，他沒想那麼多，現在竟然開始回味出一絲傷感。

　　稍有些詫異。

　　希爾諾默默地蹲下來，脫下手套放在衣兜里，赤手從地上捧出一團純白的雪。

　　他輕輕揉捏著手心間的雪團，感受著冰涼貼近肌膚，滲進骨子里。

　　“不帶手套嗎？”他聽到尤珈老師問。

　　希爾諾搖了搖頭：“我喜歡直接接觸雪的感覺，戴著手套總感覺隔了一層。不過老師您放心，我身體很好的，不會凍傷。”

　　尤珈點了點頭，蹲在一旁，看著希爾諾手上的動作愈發利索，跟著也捧起了一團。

　　希爾諾專心為眼前的“尤珈老師”塑造著身體，中途隨口說著：“老師，我來堆一個您，然后您來堆一個我，好嗎？”