“十三。”展慎之聲音很好聽，只是缺乏感情，像機器一樣。

說完便放下了餐具，擦了擦嘴，沒有再和喬抒白談天的意思，起身上樓了。

2.

喬抒白制定了一套討好展慎之的計劃。

暑假還剩兩個月才結束，他有很多時間能行動。

喬抒白在孤兒學院削尖腦袋，從競賽中脫穎而出，讓展市長注意到他，可不是為了在科學與戰術學校，繼續過以前的生活。

他研究了展慎之每天的行程。

展慎之六點半起床，會在房里跑步，而后下樓吃早餐。

早餐后，他會去學校的實驗室，到晚上才回來。

展市長很少在家，喬抒白先花一周的時間，讓展慎之對他熟悉了起來。比如每天早上，在餐桌前和展慎之聊學校的話題。喬抒白準備了許多問題，例如戰術學校的課程難度，教授性格，問題有笨的也有聰明的。

展慎之從原本對他愛搭不理，慢慢接受了喬抒白親熱地叫他哥哥，也愿意多和喬抒白說幾句話了。

展慎之處在青春期，不愛理人，但本性并不尖銳，甚至有些善良。在喬抒白故意對他形容自己以前在孤兒學校被人打罵時，他也會告訴喬抒白：“在新學校不會。”

喬抒白問他如果剛去學校，能不能去找他，和他一起吃飯，展慎之也說“可以”。

認識第九天，喬抒白提出想和他一起去實驗室看看。

喬抒白是這樣說的：“我一個人在家實在是太無聊了，如果可以也去看看新學校就好了。”

展慎之起先沒有說好，喬抒白可憐地看著他，他就同意了。

3.

戰術學校和實驗室都需要有認證身份才能進入，展慎之打了電話，替喬抒白申請了一張臨時通行證。

他們進入校園，校園里有許多植物，實驗室是一棟高高的大樓，占地面積很大。喬抒白跟在展慎之身后走進去。樓里的人都認識展慎之，和他打招呼，好奇地問他帶來的人是誰。

展慎之介紹他是父親從摩區認養的學生。

沒說喬抒白是孤兒，也不說是弟弟。

喬抒白故意挨在展慎之身邊，手臂貼在一起，讓他的體溫透過衣服，傳到自己身上。好像這樣，他們就可以成為更親密的人了。

樓里有許多玻璃，喬抒白也看見玻璃里的他和展慎之。

一個高高的，一個很瘦小；一個自信，一個畏縮。喬抒白的腳步有些跟不上，抓了一下展慎之的衣角，展慎之回頭看了一眼，放慢了少許。

展慎之要去的實驗室在六樓，一進門，站著一個戴著珍珠耳環的中年女性。女性抱了一條小狗，她是展慎之口中的楊校長。

先對展慎之說：“慎之，你來了。”又看向喬抒白：“抒白，你好。”

喬抒白和展慎之一起進入實驗室，楊校長把小狗放進了別的房間，熱情地拉著喬抒白，說：“抒白，你來都來了，我替你做一個體檢吧！”

喬抒白受寵若驚地跟著她，來到六樓的體檢室。

楊校長將一臺儀器裹住他的手臂，皮膚有一陣輕微刺痛，喬抒白看見自己紅色的血液經由一個透明管道，流進了儀器里，便忽然想起年初時，學校也這樣替同學們抽過血。

據說是政府安排的福利項目，檢查同學們的健康。

但是楊校長抽了喬抒白許多的血，抽了很久，連展慎之都開口問：“還沒好嗎？”

他把手搭在喬抒白肩膀上，讓喬抒白覺得安心了一些，喬抒白也看向楊校長。

楊校長嗯啊了幾句，才總算讓儀器停下來，給喬抒白胳膊上的針眼貼上一個小小的壓力貼，就去另一個房間看結果了。

喬抒白低頭看自己的手臂，展慎之很輕地摸了摸他的皮膚，俯視著問：“疼嗎？”

喬抒白沒有說話，只是貪心地看著展慎之的眼睛。因為他真想展慎之可以一直這樣，像珍視一樣對待他。不只是學長和哥哥。

過了一會兒，突然有一個人推門進來，他也是個高個子，戴著黑框眼鏡，看到喬抒白，十分興奮地說：“就是你啊！”

“安德烈，”展慎之很不悅地瞪著他，“你來干什麼？”

“我來看永生人啊，”安德烈抱著手里的實驗冊，激動地說，“我還以為等九月才能見到你呢！”

“什麼永生人？”展慎之擋在喬抒白面前，不讓安德烈靠近。

“當然是用來躍遷的永生人，去年在摩區健康統檢的時候發現的永生人細胞，終于被我們找出來了，躍遷機有人控制了，可以去找新行星了！”

喬抒白一點也不懂他們在說什麼，從展慎之身后探出去，看著怪異的手舞足蹈的安德烈，小聲插話：“什麼躍遷機，為什麼要永生人來控制？”

“你還真是什麼都不懂！”安德烈興致勃勃，“如果是我們普通人，上小型躍遷機是要死的，你們永生人死了也能活過來，不就可以用躍遷機替我們進行偉大的探索了嗎？”

“我會死嗎？”喬抒白問。

“當然，”安德烈看不出一點擔憂，揮揮冊子，樂觀地說，“不過注射足量復原劑不就好了？這有什麼！”