它們特別瘦,瘦得都有些不像豬了。背部有著野豬一樣的針毛,兩側與腹部卻沒有。吻部非常突出,可整體體型卻只有大型犬那麼大點。
聞柏舟甚至懷疑,它們還沒有他見過的大胖狗重。
“這是……還沒長大?”
“已經長大了。”律恒說,“這些豬長得也很慢,所以地堡的肉才會限量供應。”
一個月只有一兩次,還只有肉沫,這何止是限量?聞柏舟想著,又問他:“雞呢?”
“和豬的情況差不多。”律恒說,“可能是因為環境,出蛋率也不高。”
聞柏舟了然地點點頭。
這個地堡看起來已經恢復得很好,但他們的物資上限與下限都非常的驚人。高科技支撐著的,是一個處處都受著掣肘的人類堡壘。
兩人又看過雞舍,律恒又將負責養殖區域的研究員叫來聊了聊。聞柏舟下意識摸了摸手機,摸了個空才想起來手機放在了資料室里。
他只能用力記下研究員說的種種養殖困境,有些聽得迷糊的,就讓對方多講一講。
三人深聊過一番,律恒才帶著聞柏舟告了辭。
電梯刷了指紋關閉。聞柏舟看著不斷往下跳的數字,認真說:“我會想辦法的。至少……得給你們弄幾頭成年能長幾百斤的大白豬。”
律恒垂眸看著他:“好。”
離了電梯,就又回到了三樓。
在去學校之前,聞柏舟先找學校的老師們要了紙筆,趁著記憶還算清晰,飛速地連寫帶畫的記錄下了之前養殖區研究員的問題。
然后他小心地將紙疊好,放進貼身的衣兜,才問律恒:“學校在哪里呀?”
“就從這一層開始。
你想從哪里開始看?”律恒問他,“我們的學制和你們應該差不多。啟蒙時期,對應過去的幼稚園。小學時期是九年制。到了十五歲,我們就要開始職業教育。”
聞柏舟想著楊旗的話,沉吟半晌才說:“看小學吧,高年級的。有哪個班比較合適嗎?”
“好。”律恒說著,轉身進了教師辦公室。
地堡里孩子很少,每個年級都只有一個班。一整個小學時期的老師,也就只占用了一個辦公室。
他們早就得到了楊旗的囑托,知道近期會有一位貴客來聽課。此時見了律恒,倒也不意外。
律恒提了要求,就有一個老師開口道:“我們下節課就是安排的自由討論課。律隊可以帶人過來旁聽。”
“有勞了。”律恒簡單了解了一下課程內容,就離開辦公室去找聞柏舟。
學校里的午間休息時間很短,兩人沒等多久,就聽見了上課的鬧鈴聲。那位年輕的老師領著他們往樓上的教室走去。
地下二樓的幾個教室并排著,他們并沒有使用以前常見的大玻璃窗,而是在外墻那一面裝了幾面天空模擬燈。
孩子們安安靜靜地等著老師。兩人從后門進去,悄然在最后一排坐了下來。
見他倆做好,老師點了點頭,開口道:“這一節自由討論課,我想與大家討論一下‘夢想’。”他說著轉身,在身后的黑板上寫下了“夢想”兩個大字。
“你們現在都是已經十二歲了。再過兩三年,就要選擇自己的職業方向。”老師說,“老師想知道,你們對自己未來的規劃是什麼,心中的夢想又是什麼?”
這個問題似乎有些沉重,好一會兒都沒有孩子開口。
老師也不催促,只是面帶笑容地看著底下的學生們。
過了一會兒,才有孩子開口:“我想去地面上!他們說地面工作能有很多好吃的!”
“才不呢!地面工作可危險了,還沒有在學校吃得好。”另一個孩子反駁道,“我就想去種植區里,種植區暖和!”
“要是去特殊種植區的話,那些大燈烤得很熱啊。我看那邊的人,都被烤得黑漆漆的。”又有孩子說,“我想建設地堡,選哪個方向才可以啊?”
聽見這個答案,老師有些欣慰:“同學們都有著很好的夢想,想要建設地堡的話,是不是想讓這個世界變得更好?”
這句話問出來,那個孩子卻遲疑著搖了搖頭,反問他:“這個世界不好嗎?”
老師聞言一怔,孩子們已經七嘴八舌地開始發言:
“我覺得地堡里挺好的呀。”
“外面很危險啊。我也想建設地堡。再修得更深一些,再大一些。外面黑不溜秋的,也沒什麼好的。”
“還有酸雨!還有冰爆!我不太懂那些大人怎麼那麼想去地面。”
“老師,小時候你們總說藍天白云。可我去外面看過,那都是黑漆漆的。還沒有地堡里亮呢。”
“外面那個樣子,就說明了不適合我們生存呀。地堡就是最適合的生存方式了。”
聞柏舟坐在最后,雙手無意識地交握著。
他腦子里毫無征兆地冒出了那個被酸雨腐蝕了全身的地面人的話——
“地堡,把所有人鎖在地面下!還要讓我們的子孫后代,也像個老鼠一樣!”
他目眥欲裂,滿心憤恨。
原來如此……
聞柏舟心里滿是苦澀,那苦味似乎從心頭一路沖到了他的腦中。
原來如此。
第31章 【二更】
一節自由討論課的時間并不長, 在孩子們七嘴八舌的聲音中,下課鈴響了起來。