記憶還停留在這兩個孩子冷戰不說話的傅照庭有那麼一瞬懷疑了一下自己看到的，去問了妹妹才知道，他的養子好像掌握了和他外甥相處的辦法，也就是“無脾氣式寵”。

比如‘我一喊你你就得來’，傅照庭為此悄悄觀察過，發現這好像是傅輕舟提出的游戲，兩個孩子不管是誰叫誰，只要對方喊了，另一方就得趕緊跑過去。

傅輕舟不經常喊溪溪，但談溪卻經常喊他，還常常在離得遠的時候喊，他人在樓上玩，打開臥室門就喊人在樓下的傅輕舟，要他給他拿餅干拿軟糖拿果汁。

這種所謂的游戲模式不如說是使喚人更恰當。

談媽媽很不滿意談溪這麼使喚人，這天她一聽見談溪又在樓上喊傅輕舟就讓他別去，讓他自己喊個夠。

傅輕舟緩緩搖頭，動作熟練地拿起一袋軟糖，“姑姑，溪溪是在和我玩。”

“他哪里是在和你玩，他是在使喚你。”

“我們是在玩，溪溪很開心我也很開心。”

這個游戲從他們幼兒園開始玩到他們上小學四年級，玩到談溪早就忘記了這一開始只是個游戲，從而變成了一種習慣。

因為他在學校也是這樣的。

談媽媽擔心兩個孩子關系太好在學校也只顧著玩，特意把他們分開兩個班，一個一班一個二班，隔著一條走廊。

但這對談溪來說根本算不上是距離，他在二班教室喊一聲，一班的傅輕舟也能聽見。

“傅輕舟，我要喝水。”

正在看課外書的傅輕舟一點猶豫都沒有，拿起保溫杯起身，走進二班教室給坐在后排的談溪倒水喝。

這一幕落在班上其他同學的眼里，不管看幾次都覺得非常神奇，感覺像電視上演的那樣，談溪是個小少爺，傅輕舟是來陪讀的。

可他們要是這麼說了談溪會非常生氣，談溪生氣了是要打人的，叫家長他也不怕，所以沒人敢當著面這麼說他們。

談媽媽私下里不止一次找兩個孩子談話，認為這樣對兩人來說都不好，但兩人誰也沒聽，一個是習慣使然，一個是有意縱容。

這天，談媽媽又眼看著傅輕舟被使喚去廚房倒果汁，不悅地拍了下兒子的大腿，“你這不是有腿嗎？不要仗著小舟脾氣好老這樣叫他幫你做事。”

談溪一聽這個開頭就知道媽媽要說什麼，嘴里哎呀著側過身體，“我習慣了嘛。”

“這不是好習慣，你老是這樣，小舟會討厭你的。”

“他不會討厭我的。”

“你這樣他總有一天會討厭的。”

“不會。”

談媽媽拉起談溪，豎起一根手指，“你忍一星期，只要你忍一星期不使喚小舟，媽媽給你買自行車。”

談溪毫不心動，“我要自行車干嘛呀，傅輕舟會載我的。”

倒好果汁的傅輕舟從廚房出來，疑惑地看了眼坐沒坐相的談溪，“你們在說什麼？”

談溪接過他手里的果汁，先喝了一口再道：“你姑姑叫我別使喚你，我忍住一星期她給我買自行車，我都有你載我了我為什麼要自己騎？”

談媽媽捏住談溪肉嘟嘟的耳垂，“那你說你要什麼？”

“我沒什麼想要的。”談溪抽回自己的耳朵，起身拉著傅輕舟上樓，“晚上傅輕舟不回舅舅那了，他跟我睡，天氣預報說凌晨要下雨。

”

“嗯，我會跟你舅舅說一聲的。”

這幾年不管是不是下雨天兩人都待在一塊，白天一塊上學一塊玩，到了晚上傅輕舟就回隔壁睡覺，唯有凌晨有雨的時候他會睡在談溪房間，因為談溪會整夜地抱著他。

也是這個原因，談溪房間的床上永遠有兩個枕頭。

還沒下雨的時候兩人各自躺著，等到凌晨一兩點，窗外開始能聽到雨聲了，談溪迷迷糊糊地睜眼翻身，把一直沒睡的傅輕舟摟住，抱著他的頭捂住他的耳朵，再重新迷迷糊糊地睡回去，嘴里還要嘟囔著。

“別怕，溪溪在……”

第4章 “下課記得過來找我。”

傅輕舟小學三年級的時候傅照庭就給他買了入耳式的降噪耳機，價格不菲的優質產品能阻隔雨聲，但是談溪不放心。

可能是幼兒園那次親眼目睹傅輕舟對雨聲的入骨恐懼給他造成了心理陰影，只要下雨了他就一定要確保自己在傅輕舟身邊，哪怕睡著了也要抱著他，給他捂耳朵，哄他別怕。

也不知道是因為降噪耳機還是因為有談溪在，現在雨聲對傅輕舟的影響遠沒有小時候那麼大，反而是談溪，他對雨天很敏感。

熟悉他的人都知道，他有一塊電子表是不離身的，去哪兒都戴在手上，但那塊表的最大作用不是看時間，而是看天氣預報，還要精確到大概幾點會有雨。

只要知道那天會有雨，不管幾點鐘，談溪從早上開始就不太開心。

談媽媽和談爸爸都不用再去看天氣預報，看兒子有沒有拉著個臉就行了，臉黑說明可能會有時間不短的大暴雨，輕微黑臉說明會有大雨，沒有黑臉但瞧著不太開心，那就是時間很短的陣雨，有說有笑就代表今天不會下雨。