于是閔秋白搶在殷竹前邊拿走了紙，好奇到底是什麼東西，竟然會讓殷竹這麼在意。

只是不等閔秋白琢磨明白，他一低頭看清手里拿著的是什麼后，耳朵就蹭的紅了，耳根尤為明顯。

作者有話說：

殷總是個bt，收藏了n多跟閔哥有關的東西哈哈

第56章

這是一份檢討書。

雖然閔秋白對那些照片沒印象了，卻記得這份檢討書，倒不是說檢討書寫的多好，才讓他瞬間回憶起當年的事，僅僅是這份檢討書讓閔秋白記憶深刻，畢竟當年他可是浪費了半天時間找它。

殷竹臉早就紅透了，緊盯著閔秋白手中那張紙，幾次伸手想搶，但看閔秋白還在看，又忍著沒動手。

閔秋白當然不可能是真在看檢討書的內容，他就是一時沒回過神，還陷在驚訝里。不過殷竹盯的太緊，閔秋白想不在意都難，所以他很快回過神，然后噙著笑去看殷竹。

殷竹迎上閔秋白打趣的眼神，人都快燒冒煙了，卻沒敢說讓閔秋白把檢討書還給他的話，只是拐彎抹角的問，“看完了嗎？”

“沒看完。”閔秋白眼里盈滿笑意，低笑一聲問，“哥你不應該給我個解釋嗎？若是我沒看錯的話，這份檢討書應該是我的。”

閔秋白每說一個字，殷竹就像被凌遲一下，等閔秋白把話說完，他渾身都熱了，但卻一個字都沒憋出來。

是殷竹不想說嗎？當然不，他只是不好意思講，畢竟這份檢討的來源并不光明正大。

看到殷竹被自己問的一句話都說不出，閔秋白心情大好，更是耐心十足，甚至坐到了沙發上，再含著笑看殷竹，“哥，你解釋一下啊。

”

閔秋白記得這份檢討，自然也記起了事情原委。

當年他為了賺更多的錢還賬，有段時間不僅晚自習不來上，連下午的課都逃了，這觸犯到班主任的底線，氣得她調課出去抓人，將閔秋白從店里揪出來。

班主任第一次對閔秋白生那麼大氣，狠狠罵了他一頓，讓他分清事情輕重緩急，別因小失大。閔秋白雖不跟班主任嗆嘴，卻全程裝啞巴，一個字都不說，最后班主任被氣的不想跟他多說，把他拎回學校讓交一份一千字的檢討。

閔秋白本來是不想寫的，因為他并不覺得自己哪里做錯了，如果非要說有什麼錯，那就是他一開始不應該來上高中，這樣他就有足夠的時間去打工賺錢。

不過當閔秋白走進學校，聽到各個班傳來的老師上課的聲音后，閔秋白突然想起曾經的夢想，記得自己也曾想好好學習，然后考個好大學，以改變現有的悲慘生活。

所以閔秋白回教室后，難得沒有趴下睡覺，而是撕了張紙，拿起筆開始寫檢討。他初中成績好，語文作文更是數次被選為優秀范文，因而對于閔秋白來說，寫檢討還真不是難事。

于是下午最后一節課上完，閔秋白也寫完檢討了，他本想立馬交給班主任的，只是班主任不知道去了哪里，人不在辦公室，辦公室的門也鎖著。

閔秋白不想麻煩別人代交，就又回了教室，將檢討書壓在書下，準備第二天去交，就離開學校上班去了。

然而等到第二天早讀，閔秋白想去交檢討書時，他翻了好幾遍桌子，書都沒他翻爛了，他都沒找到那份檢討。

檢討就這樣不翼而飛了。

閔秋白心情跌落谷底，還當是別人惡作劇，可轉念一想沒人會這麼無聊，何況學校也沒人敢惹他，檢討書會不見，應當是意外。

也正因如此，哪怕閔秋白心里很氣，他也不能說什麼，就黑著臉再寫了一份，然后交到辦公室去。

誰知當年消失不見的檢討，十余年后竟然出現在殷竹收藏照片的盒子里，閔秋白想不多想都難。

閔秋白想了許多，殷竹還是沉默，他擔心殷竹不肯說，正想著再下一劑猛藥，好讓殷竹坦白時，殷竹卻突然開口了，“檢討是我拿的。”

聽到想聽的回答，閔秋白沒覺得欣喜，更多的是不解，哭笑不得地問，“你拿我寫的檢討干嗎啊？”

檢討又不是語文作文，況且他寫的還不好，更沒收藏價值了，殷竹何苦這麼做。

“我也不知道，當時我路過你們班，看到教室沒人，就想進去給你送點吃的。”殷竹窘迫道，“結果東西還沒拿出來，倒先看到了你壓在書下的檢討，腦子一抽我就拿走了。”

殷竹是真不知道他為什麼會拿這份檢討，只是那個場景下，他看到紙上工整的閔秋白三字，腦中就生出一股特別強烈的沖動，迫使殷竹伸出手，把檢討拿走了。

閔秋白聽了想笑，結果殷竹還沒說完，他緊接著聽到殷竹補充，“回教室后我覺得這樣不好，就想把檢討還回去，但我又舍不得，索性重寫了份檢討，第二天清早就去了學校，把檢討放進你課桌里。”

聞言閔秋白隱約想起當年他找檢討時，確實從課桌里翻出一張疊起來的紙，但閔秋白以為是廢紙，想也沒想就團起來當垃圾丟了。