我離他近了點，一看，這才發現他臉上還貼上了創可貼。

他跟受了天大的委屈一樣，叫完那聲哥哥以后就大聲的哭了起來。

我連忙抱住他，問旁邊的老師怎麼回事。

“初初跟另一個小朋友鬧了點矛盾，老師讓他們自己玩玩具，一不留神倆人就打起來了。”

我看了看何以初的臉，幫他擦擦眼淚，“臉上這是怎麼回事？”

“孩子的指甲抓傷的。”

“為什麼打架？”

“問孩子了孩子也不說。”老師搖搖頭，“另外一個小朋友也受傷了。”

我知道再問什麼也沒用，索性就帶著何以初回家，他一路上緊緊牽著我的手。

“疼不疼？”我瞅了他一眼。

何以初搖了搖頭，眼睛里面還是水汪汪的。

“為什麼跟人打架？”

何以初攥著我的手，吸了吸鼻子，“他說，他說我沒有媽媽。嗚嗚，哥哥，他說媽媽不要我了，說我是沒人要的孩子。”

我皺了皺眉，蹲下來看著他，很平靜的說：“哥哥也沒有爸爸。”

“但是你見我哭過嗎？”

何以初先是瞪大了眼睛，然后看著我緩緩的搖頭。

“你也不是沒人要了，你爸爸很愛你。”我說。

“那哥哥愛我嗎？”何以初小手摟著我的脖子，眼神很亮，像是很期待我的回答。

我吸了口氣，眼神飄了下，聲音悶悶的，“愛。”

“哥哥會要我嗎？”何以初眨巴著眼睛看我。

這個問題我沒回答他，我看了眼他臉上的傷，很快的轉移了話題，“但是，以后再有人說你，也不能跟人打架知道嗎？”

“為什麼？”何以初顫著眼睫毛，他睫毛很長，并不密，直愣愣地往前伸。輕輕眨一下就能看到上下睫毛很輕很快的碰撞到一起，帶著聲響一樣。

“因為你是乖小孩，乖小孩是不會跟壞小孩打架的。受了委屈，你可以告訴老師，告訴我，知道嗎？”

“哦。”

說完之后我愣了下，我這種人，在這跟人扯什麼大道理呢。

事實上我根本不知道該怎麼跟他解釋這種東西，我只是想告訴他要做個乖乖的小朋友，不要隨便跟人打架，不然容易受傷，但是也不能受了委屈。

我知道他可能聽不懂，我表達的甚至也可能不對，但我就是那麼稀里糊涂的說了一大堆。

我嘆了口氣，正打算起來的時候，何以初卻突然在我臉上吧唧親了一口。

我愣住了，我長這麼大，從來都沒有被人親過，我親爸親媽都沒親過我。

我看著面前笑的傻兮兮的何以初，張了張嘴，最后竟然問了句“你親我干嘛？”

有些蠢。

何以初絞著手指，看起來有些害羞，“小花老師說的，喜歡爸爸媽媽，才能親親他們。我喜歡哥哥，也要親親哥哥。”

我“啊”了一聲，然后又很蠢的“哦”了聲，竟然對他這種神邏輯有點無法反駁。

我站起來跟何以初一起回去，他小手晃著我的胳膊，嘴里嘟嘟囔囔的，除了那句“哥哥沒有爸爸，初初沒有媽媽，哥哥喜歡初初，初初也喜歡哥哥。”我也沒再聽清其他的是些什麼。

初秋的天氣有點涼了，大片大片的樹葉落到地上，人走在路上能聽到沙沙的響聲，空氣里好像都塞滿了秋天的氣息。

我就用這種平常接他放學，他在家就跟他玩游戲的方式順利的度過了三年級。

以后我再去上學的時候他就再沒哭過，只是會眼巴巴的盯著我離開，然后晃著小手沖我揮揮，等到下了學就在班里老老實實的等著我，看到我進來就咧著嘴沖著我傻笑。

第6章 升學

何以初升一年級的時候，我升四年級了。

他開學前幾天就已經異常的興奮了，平常他晚上九點就會睡著，那幾天卻跟打了雞血一樣，每天晚上都纏著我跟他講上了小學以后的事情。

事實上我哪有什麼有趣好玩的東西跟他講，我一二年級都是一個人過來的，是在同學們笑話、議論、指點的各種雜音下走過來的。

三年級轉到這邊以后，雖然沒有人再這樣說我了，但我也依舊沒有什麼朋友。

我平常不喜歡說話，也沒有閑心情去聽別人每天都在說什麼。

我做的最多的事情就是在桌子前坐著不斷學習，只要沒有人打擾我，我就常常一個人能夠安安靜靜地沉默一天，小學生的那些快樂跟樂趣好像跟我都斷了層。

偶爾我會跟凌軒去操場打會兒球，凌軒算是我這麼多年來唯一的一個稱得上朋友的人。

他人不錯，剛開學的時候就對我表現出了很大的熱情，他做什麼事情都喜歡叫上我。

剛開始我甚至是有點抗拒的，一直以來我都覺得自己一個人就可以了，但凌軒有些不一樣，面對我的拒絕他似乎渾然不覺，仍然熱情不減。

到了后來我就也習慣了，習慣了生活中出現了這樣一個可以跟你一起做許多事情的人。

但我依然不喜歡開口說話，凌軒還說跟我這種人做朋友挺累的，他話比較多，是個典型的話嘮，很多時候他興高采烈的過來跟我說話，我可能只會點個頭，或者說個“嗯。