他正想著做點什麼來度過這半個小時，然后就聽到小孩兒體貼的問他。

“哥哥，你要看電視嗎？”

顧青倒沒什麼想看電視的想法，不過既然小孩兒提出來了，他便沒有拒絕。

“可以啊，你喜歡看什麼？”

顧青本意是小孩兒喜歡看什麼，那他就跟著看什麼好了。

可他沒想到的是，小孩兒的情緒比他想象中的要敏銳得多，司洛音一聽到他這話，就知道他不愛看電視，于是烏黑的眼珠轉了轉，便又開口道。

“哥哥，我把我的玩具都給你玩兒吧！”

話語落下，小孩兒就“噠、噠、噠”的跑回了自己房間，一陣翻箱倒柜，不一會兒的時間，就推著一個裝滿玩具的箱子出來了，然后像是獻寶一般的，把所有的玩具都堆放到了顧青的面前。

玩具的種類挺豐富多彩的，有遙控汽車、電子琴、口笛、拼圖、樂高等。

只是，這些玩具再怎麼琳瑯滿目，到底只是適合三五歲的小孩兒玩兒的，顧青都已經十歲了，早就過了對這些小玩具感興趣的年紀了，更何況他本來對玩具之類的就不怎麼感冒。

不忍心拂了小孩兒的好意，顧青隨手便拿了一個兒童電子琴出來，然后指尖在琴鍵上輕輕敲擊，一首歡快的兒歌旋律便回蕩在了耳邊。

顧青沒有表現出任何不開心或者是不滿意的情緒，可司洛音就是本能的直覺這些都不是顧青喜歡的。

于是小孩兒一邊盯著顧青看，一邊絞盡腦汁的去想，顧青可能會喜歡什麼。

思來想去，最后小孩兒終于想起來，他第一次見到顧青的時候，顧青的身后背了一塊畫板。

所以，顧青喜歡畫畫嗎？

司洛音現在才三歲，幼兒園不允許教寫字，大部分時候都是在數數、認字或者是做游戲，所以司洛音也沒有本子和鉛筆，但是沒有關系，他有兒童繪板呀！

于是趁著顧青還在彈琴這會兒，司洛音又“噠、噠、噠”的跑回了自己房間，把那被自己壓箱底好久都沒拿出來玩兒過的兒童繪板拿了出來。

“哥哥，我想學畫畫，你教教我好不好呀？”

“嗯？學畫畫？”

顧青看了眼小孩兒還固定著夾板的右手，有些擔心。

“等你的手好了我再教你吧。”

司洛音卻是不同意，硬把繪板塞給了顧青，又把繪板配備的一支電子筆遞到了顧青手里，然后才用自己的左手拿起了另一支電子筆。

“哥哥，我可以用左手畫哦~”

見著小孩兒態度這麼堅持，顧青也不好再打擊小孩兒對于畫畫的積極性了，于是把繪板端端正正的放在了面前的茶幾上，然后他自己則是坐在了地板上，開始認真教小孩兒畫畫。

“你想畫什麼？”顧青偏過頭問小孩兒。

小孩兒歪著頭想了一下，然后眼睛亮閃閃的回答顧青：“我想畫彩虹！”

“你知道彩虹是什麼顏色的嗎？”

顧青就像是幼兒園的小老師一樣，就算只是教小孩兒簡單的畫畫，也會一步一步的引導小孩兒去思考發現。

小孩兒認真的盯著顧青看了一會兒，然后毫不猶豫的回答：“是光的顏色！”

就像顧青一樣，會bulingbuling閃閃發亮的那種光！

作者有話要說：

我回來辣~最近YQ比較嚴重，小可愛們注意防護哦~

第6章

“光包含很多種顏色，你能具體說說都有哪些顏色嗎？”

小孩兒回答得不夠準確，顧青也沒有指責什麼，而是繼續引導的問道。

只是，小孩兒的思維方式好像始終與顧青預想中的不太一樣。

小孩兒低垂著腦袋，冥思苦想好一陣，反倒是變得困惑了。

“就是光的顏色啊……”

媽媽說過，暴風雨之后，就會出現彩虹。

他的暴風雨還沒過去，可卻已經先遇見了彩虹。

顧青就是他的彩虹，顧青的顏色，就是光的顏色，所以彩虹也是光的顏色。

但具體要說光是什麼顏色，小孩兒又沒有辦法很準確的用詞匯來表達了。

見著小孩兒遲遲說不出個所以然來，顧青也沒為難小孩兒，而是主動給出了答案。

“彩虹有七種顏色，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”

顧青一邊說著，一邊在繪板上選中了顏色，然后用電子筆在繪板上勾畫出一道赤色的半弧線。

“最上面的這道是赤色，往下是橙色，以此類推，最下面這道便是紫色……”

很快，顧青就在繪板上畫出了彩虹的模樣。

小孩兒看看繪板上五顏六色的彩虹，又看看身旁神情專注繪畫的顧青，怎麼都沒有辦法把顧青和五顏六色對上號……

這到底是彩虹的顏色錯了？還是顧青不是他的彩虹？

小孩兒糾結得眉頭都緊緊皺在了一起。

小孩兒還沒想明白問題的答案，玄關處卻突然傳來一陣開鎖的聲音，隨后兩人便見著施蘭拎著一袋新鮮的水果進了屋。

施蘭進了屋，把水果放在了玄關處的柜子上便準備換鞋，結果突然見到了顧青，整個人愣了一下，然后連拿鞋的動作都頓住了。

“阿姨您好，我是顧青，今天傍晚的時候在外面遇見了洛音，所以就冒昧把他送回來了，打擾到您非常抱歉。