原枝揮手打斷他的話：“誒，我就問問，沒說要請你。”

本身想接著說的劉寇言抿了抿嘴，視線往下，這個高度挺像蔑視人的，不過原枝知道劉寇言只是在打量自己。

“那我走了，拜拜，”劉寇言打量完，轉身就走。

“等等，”原枝一把拉住劉寇言的衣角，轉身跟講完話后扣手指發呆的佘賀成說，“斯內克，說好的請奶茶呢？”

新同學聽聞后，期待地看向佘賀成：“啊？你要請奶茶嗎？”

佘賀成：“？”

佘賀成：“我什麼時候……”

原枝搶在佘賀成急起來之前拱手夸贊：“老板大氣！”

劉寇言果然反應過來，立馬跟著喊：“佘總大氣！”

金炳嘉也聰明，接道：“佘哥大氣！”

不知道誰又進球了，別的地方在叫好，他們這里在叫老板好。

而且他們仨的喊聲與喝彩聲差不多響，混在一起毫不突兀，只不過面對的是滿臉寫著“想殺人”的佘賀成。

等喝彩聲停下，佘賀成才緩緩開口：“滾。”

看來這事妥了。

原枝與劉寇言擊了一個掌。

劉寇言掌心微熱的溫度，是原枝傳來的。

【2.原枝是五毒教主（不是）。】

幾個人渾水摸魚了十幾分鐘后，全班集合，開始練習運動會的游走方陣。

操場一時被分成幾個“板塊”，不同班級掌管一部分的土地用來練習方陣排列，隨著“一二一后”，一時響起各種口號。

“高二三班，展現風采！青春無畏，逐夢揚威！”

“六班六班，立志成才！賽出水平，賽出風采！”

……

至于為什麼沒有八班的口號。

因為一直有人同手同腳，高二八班的口號止步于“一二一”，也讓金炳嘉見識到佘賀成與原枝口中“葉焄的四支不協調”到哪種程度。

不僅走三步就會同手同腳，還能連帶后面一起同手同腳。

最后趙老師干脆讓大家原地踏步，這才來到喊口號這部分。在眾多熱血激昂口號里，原枝他們班的口號顯得格外歲月靜好，再者，他們喊口號的時機是在其他班喊完之后，于是整個操場回蕩著他們的洪亮的聲音：“高二八班，出入平安！福如東海，壽比南山！”

其他站在跑道上的班開始嘰嘰喳喳，有的明顯在偷笑。

其實能選這個作為口號，就說明八班的同學多少都有點厚臉皮，至少原枝無所謂。

全體八班同學在喊的時候似乎秉持著同一個理念：只要他們不覺得丟臉，丟臉就是其他人的事。

于是喊得越來越大聲，趙老師也露出了滿意的笑容，第一次遇到這麼有激情的班級。

趙老師對于時間的把控非常精準，方陣練完，下課鈴就響了，他就地解散，大家蜂擁走向教學樓。

也就相處了這麼幾天，已經有不少人混熟，勾肩搭背三三兩兩地并排走，路上聊著閑話。

“別的不說，趙老師還真壯啊。”

“壯有什麼用啊，反正到了高三他就會生病，然后所有的體育課都變成數學的了。”

“唉……痛，太痛了。”

“唉……真的……”

聽到這段對話的同學們各個蔫成街邊萎葉，跟著一起嘆氣，一時響起此起彼伏的嘆氣聲。

原枝捏了捏輕薄的衣領，跟身邊的劉寇言提了一句：“高中生現狀，誰懂。”

劉寇言更正道：“是牛字旁的那個牲。”

此話絕對有理。

原枝表示認同。

體育課結束后是物理課，物理老師是一位像是懷了六個月的中年男人，名叫鄧平，西裝褲上的腰帶別寫一串鑰匙。

他上課最喜歡做兩件事。

一，摸鼻子上的大痣，二，在講題的過程中穿插他們家里的故事。

誰也不知道他兒子考上公務員這件事跟靜電場有什麼關系。

在鄧平第二次說他年輕的時候是如何成為理科狀元的故事時，原枝毫不猶豫地拿出自己的生物筆記本，開始補畫只有一半翅膀的藍帶青鳳蝶。

畫到一半，原枝聽到旁邊發出小聲的驚嘆：“哇，這都是你畫的？”

金炳嘉偷瞄著他的筆記本，露出不可思議的表情。

“嗯。”原枝回答。

“我能看看嗎？”金炳嘉問。

原枝對此倒沒什麼想法，他也不是沒借過人，只是現在書本沒有堆上桌，動靜太大很容易被發現，他便瞥了眼講臺上高談闊論的鄧老師，輕聲回答：“下課。”

等下了課，原枝的蝴蝶也畫完了，只剩下注釋沒寫。

金炳嘉已經迫不及待地接過本子，從頭開始翻。

這本生物筆記本的封面有些褪色，但內頁都完好無損，甚至即使寫了這麼多字，也都是光滑漂亮的，可見它的主人有多愛護這本子。

每頁都有一到兩種用鉛筆畫的生物，或是昆蟲、或是樹葉、或是動物的腦袋，雖然畫工比不上專業學美術的，但是他將每種生物的特點都畫出來了，于是神態有七分像。其中昆蟲最多，蠅虎跳蛛的八只眼睛讓他有點毛骨悚然，他趕緊翻頁。

那些生物圖畫旁邊是很長的注釋，原枝的字不算漂亮，但很清楚，注解了這些生物的多源產地和簡略的體貌特征。

原枝算是發現了，這位金炳嘉的表情是隨著看到的種類而變化的，看到動物類時表情就很普通，一看到昆蟲，臉就開始扭曲了。