面無表情地坐回審訊桌前, 章昱雙手交扣放在桌前，語調冷了下來：“從頭開始說。”

　　在刑警們的車輪式審問下，男老師的心理防線崩潰得很快。選擇了如實交代后，他的聲音從頭到尾都是抖的，完全不復錄音里和龍思圖說話時的沉著冷靜：“其實一開始，只是因為今年的教師職稱評定……”

　　他告訴兩名審問自己的警察，去年秋季學期開學以后，校方又開始了針對新晉班主任和主要任課教師三年一次的職稱評定。

　　教導主任在一起吃飯的時候告訴他，今年從二級升為一級教師的名單里原本是有他的，但校領導考慮到他教學經驗還不太足，可能要用另外一名資歷更豐富的教師頂替他。

　　“你平時的認真工作我們都看在眼里，別說，其實我還挺為你惋惜的。”教導主任嘆了一口氣，“要不這樣吧小李，看在是你同門師哥的份上，我給你支個招。”

　　教導主任說，副校長的一位遠房親戚是繁市一家文具廠的批發商，準備在考試季生產一些祈福或者求考運的文具類產品，賣給學校學生的同時在中間賺點差價。

　　身為校領導，副校長當然不好意思對老師們直接開口。但他們這些當中層領導的都十分會看上面人的眼色，早就知道該怎麼做了。

　　“我原本以為，主任只是想讓我在班里說點什麼，暗示學生們去買小賣部里的那些佛牌。”在頭頂強燈的照射下，男老師緩緩瞇起布滿血絲的眼睛，“我后來才知道，原來遠遠不止是那樣。

”

　　教導主任讓他在班會課上當作考試前的獎勵，給班里的所有學生一人發了一塊祈福用的佛牌。

　　學生們收到佛牌后，有的直接掛在書包上，有的很快就扔進了抽屜和垃圾桶，他也沒有多管。直到又過了幾天，教導主任再一次找到他，說自己已經在副校長面前說了他的好話，他這次的職稱評定應該穩了。

　　他本來有些想不明白，為什麼自己只是隨手幫了個非常簡單的忙，副校長便真的會對他刮目相看。他沒想到，副校長后來居然親自找到了他。

　　副校長給了他一張寫著班里兩個同學姓名的名單。一個是語文課代表蘇蘇，很文靜乖巧的女孩，另外一個就是龍思圖，整個高三（11）班最聰明的學生。

　　除此之外，副校長還單獨交給了他兩枚新的祈福牌。這兩枚祈福牌和之前在班里統一發放的那種看起來沒什麼不同，就連刻在上面的圖案都是一樣的。

　　副校長交代他，在體育課或者午休教室沒人的時候，用這兩枚佛牌替換掉原本分別掛在兩人書包和筆袋上的舊佛牌。

　　副校長還讓他每天抽空都觀察和記錄這兩個學生的行為是否有異常，優先程度先是蘇蘇，再到龍思圖。

　　他那時候已經開始覺得有些不對勁了。為什麼副校長會那麼清楚這三個學生擺放佛牌的位置？

　　一周后，副校長交給了他一份招生簡章，讓他去找蘇蘇面談，愿不愿意接受美術學院的保送名額。如果她接受，就帶她來副校長辦公室。

　　蘇蘇當時很快就接受了這個名額，他也如約帶著蘇蘇去了副校長辦公室。至于他們在辦公室里都談了什麼，他并不知情，因為副校長至始至終沒有讓他跟進去。

　　“你不覺得他們讓你做的每一件事都很蹊蹺和無厘頭嗎？”

　　章昱打斷了面前人，似乎不怎麼相信他所說的話：“怎麼他們讓你干什麼你就干什麼？”

　　男老師用頹唐地垂下了頭，話語間布滿了難以言喻的絕望：“我最開始的時候只是擔心，如果不聽副校長的命令，職稱評定那邊會有差錯。”

　　“直到……直到蘇蘇跳樓的那一天。”他斷斷續續地開了口，“他終于把我叫了過去，把所有的事都告訴我了。”

　　“蘇蘇會從宿舍樓頂墜亡，好像并不在他的預料范圍之內。他告訴我，如果這起事故驚動了更多人或者警方的注意力，他就會把她死亡的責任都推到我的頭上，讓我一輩子都別想再當老師……”

　　“他讓我把這件事壓下去，還教我怎麼應付家長和警方的質疑。”男老師用戴著手銬的雙手捂住臉，“兩位警官，我真的不想這麼做，都是他們逼我的——”

　　“為什麼要沒收龍思圖的筆記本，還要擺放在學校的檔案室里？”章昱問。

　　“也是副校長的命令，他說筆記本上可能會有對我們不利的東西，讓我拿走檢查一下，以防萬一。”

　　“教學樓七樓有紙箱被搬動過的痕跡，”回想著警方在檔案室里查封到的幾箱佛牌，章昱接著問，“他們在七樓存放什麼東西，也是佛牌嗎？”

　　男老師如實地搖了搖頭：“……這我真的不知道，我沒上去過那里。

”

　　聽到這里，章昱皺了皺眉，一時半會沒有吭聲。

　　其他的事情警方都知道了。蘇蘇死亡，目標轉移成了龍思圖。