于白青還沒來得及發問，就見男生已經伸出兩只手，一把抓住了自己的褲腿：“求求你，我被監視了，他們都在看著我……”

　　看到龍思圖一副歇斯底里的模樣，應晚抬起眼皮緩緩掃視了一圈四周，發現宿舍區仍然沒有任何人出現，看別說有人在看著他們站立的這處隱蔽角落了。

　　于白青沒有吭聲，只是拎著男生的校服后衣領，像拎小雞一樣將他從地上拎了起來。男生的腿還有些軟，被拎起來的時候顫顫巍巍一直在抖。

　　確認周圍沒有其他人，于白青淡淡問出聲：“誰？”

　　嘴唇喃喃蠕動了幾下，龍思圖顯然被突然變成警察的“于老師”給嚇到了。在腦海里組織了半天措辭，他才支支吾吾地開了口：“你們，你們是來調查蘇蘇是怎麼死的嗎？”

　　蘇蘇，是那個墜樓自殺女生的姓。

　　見眼前的警察默認，龍思圖的語氣愈發急促了：“蘇蘇不是自殺，她馬上就要參加專業統考，要和我去同一所美院的，怎麼可能會突然想不開？”

　　聽到龍思圖的這番話，應晚眸色沉了沉。

　　于白青：“你說的被監視，是什麼意思？”

　　“于老師，有一些老師不是老師，你明白我的意思嗎？”龍思圖說，“我早就提醒過班里的同學了，可是沒有一個人相信我的話。”

　　“我不知道他們到底想要干什麼，但他們已經懷疑我知道蘇蘇的死因了。所以他們才會跟蹤我，脅迫我，從早到晚都盯著我。”

　　男生的話語邏輯有些語無倫次，要不是兩人知道其中有一些內幕，恐怕會以為他是一名被害妄想癥患者。

　　“她是怎麼死的？”應晚問。

　　龍思圖的一雙眼睛瞪得老大：“她應該是受到了別人的唆使。”

　　應晚敏銳地注意到，男生的話里帶了一個“應該”，說明他對此也并不十分肯定。

　　展開手中紙團，于白青將畫著紋身圖案的紙張遞給了面前的男生：“這是你畫的？有什麼特殊的含義嗎？”

　　“這……這是我從我筆記本里撕下來的。”

　　從龍思圖口中聽到了“筆記本”三個字，于白青和應晚對視了一眼。

　　這恰好與他們此行的目的不謀而合。

　　在提到筆記本前，龍思圖先告訴了他們整件事的起因。

　　隨著說的話越來越多，男生的膽子也越來越大，語言邏輯也比剛見到兩人時清晰了不少。

　　龍思圖說，蘇蘇墜樓的那天下午，他曾看到她站在年級辦公室的門口，和一名男老師一邊交談一邊哭泣。

　　他從沒有見過那名男老師，能夠辨認出他的身份，完全是憑借掛在他胸前的教師名牌。

　　畫在紙團上的那個紋身，也是他在男老師頸側發現的。學校里的教職員工應該不允許有紋身才對，他當時也覺得有些奇怪，還刻意多留意了兩眼。

　　他沒想到，那是他最后一次見到活著的蘇蘇。

　　墜樓事件發生后，他跑去和班主任還有教導主任都提起過這件事，可是所有老師都告訴他，肯定是他看錯了，學校里并沒有他所形容的那個老師。

　　也就是從那天以后，班主任莫名其妙地開始對他特別關照。不僅經常詢問他的行蹤，還隨時回來班里看他在不在。

　　連續幾次上課的時候從課本前抬起頭，他都用余光看到班主任站在教室門外，正在透過玻璃小窗靜靜地盯著他所在的位置。

　　他每天上下課和去學校食堂吃飯的時候，都會察覺到身后隱隱投來一道監視的目光。可每次只要一回頭，那道視線就會消失不見，只能看到一群和他一模一樣穿著校服的學生。

　　從上周于白青來到班里旁聽起，那道視線出現的頻率就少了很多。

　　這個總是坐在班級最后一排的新老師漸漸給了他一種莫名的安全感，仿佛只要有他在的地方，監視者們就不敢靠近。

　　筆記本是他用來記日記用的，平時發生大事小事都會記在上面，班里的很多同學也知道他有這個習慣。

　　蘇蘇死后，他一直覺得事情有些蹊蹺，開始每天在本子里記錄一些碎碎念。可是每次寫完以后，他都覺得背后有些瘆得慌，又馬上把紙揉成團丟了，不想讓其他人發覺。

　　“今早去考試前，我們老班專門來宿舍樓下找了我。”龍思圖咽了咽口水，對于白青說，“他讓我把筆記本交上去，說有同學舉報我不務正業。馬上就要畢業考了，讓我把心思都放在學習上。我告訴他我的筆記本放在宿舍里，他說他在樓下等我，讓我馬上去拿。”

　　為了加深印象，他曾把男老師身上的那道紋身畫在了筆記本的最后一頁。擔心會被人從筆記本里發現蹊蹺，所以在下樓前，他專門把那一頁紙撕了下來，匆匆扔進了垃圾桶里。

　　說到這里，龍思圖抬起頭看著面前的兩個大人，臉上的神情有些復雜：“我一考完試馬上趕回來，就是想把那張紙給處理掉。剛才沒在垃圾箱里找到，我還以為被發現了，嚇了一跳。