難怪呢，這些天晚上，喬荊玉總感覺聽見鈴鐺聲，還以為是自己的幻覺呢。

　　他回到屋里重新躺下，院子里突然亮了，有微弱的光通過窗簾透進來。

　　是雜物間的燈，駱海進雜物間了。

　　喬荊玉屋里這扇窗，正好能看到雜物間一角，他看不見駱海，只能看見昏黃燈光下駱海被拖長的背影。

　　是又在畫圖紙嗎？

　　駱海放下手中的筆，深深地吸了一口氣，想讓自己平靜下來，而當他真的平靜下來，卻又感到沁入四肢百骸的無力。

　　這大半年的時間，他不知道自己是怎麼撐過來的。一直到現在，他只要想起爺爺中風那天，他被人從學校喊到醫院的場景，還是會覺得恐慌。

　　平時精神抖擻的一個老頭，說倒下就倒下了，躺在醫院的急救床上，接受各種檢查，看到他來了，只能微弱地睜開一點眼睛，卻說不出話。

　　駱海的大腦一片空白，連呼吸都要忘記了，被人催促著去辦理各種手續。他的身體和靈魂仿佛分離了，從外表看上去從容不迫，冷靜的處理著一切，內里卻分崩離析，搖搖欲墜。

　　好在人搶救過來了。

　　爺爺從手術室里出來的那一刻，駱海才覺得自己又活過來了。

　　但是醫生說，爺爺年紀大了，恐怕恢復起來會很困難，而且還有二次中風的可能，中風的復發率是很高的。

　　老爺子剛中風的時候，半邊身體沒有知覺，口齒不清，吞咽困難，生活不能自理。他是一個那麼能干的人，不能接受自己成為累贅，駱海也不能接受他變成那樣。

　　駱海聽醫生說，中風后的三個月是黃金恢復期，過了恢復期，如果還存在遺留癥狀，那基本就不可能康復了。他就從學校辦了休學，天天陪著爺爺做康復訓練，跟他說話，陪他運動，給他按摩。

　　即便如此，爺爺還是左手失去知覺，左腿不能活動，行動受限，穿衣便溺需要人幫助。但他能自己吃飯，能跟人說話，腦子也很清楚。這已經很好了。

　　可是駱海能感覺到，爺爺的精神大不如前了，有時候脾氣也很暴躁。脾氣一上來，就拒絕他的照顧，總是逞強，有事不喊他，自己從床上往輪椅上挪，剛剛就摔了一跤。

　　這讓他很難受。

　　雜物間的燈亮了一夜，到第二天早晨才熄滅。

　　超負荷工作一宿，這燈徹底壞了。

　　喬荊玉說了共用書桌，駱海也就不跟他客氣了，這幾天都去喬荊玉房間里。

　　屋里這張書桌很大，倆人一人一半也不會覺得擠，喬荊玉還在書桌中間畫了一條線。

　　駱海笑他幼稚。

　　他倆基本上都不會越界，倒是喬荊玉的零食經常越界。一分為二的桌面很好區分，駱海這半邊干凈整潔，喬荊玉那半邊頂多叫亂中有序吧。

　　喬荊玉能看出來，駱海這幾天情緒不對，他也說不好，就感覺這人跟心里有事似的，突出表現就是總走神，估計還是因為爺爺。

　　“嗨，干嘛呢你？”喬荊玉伸手在駱海眼前晃了晃，駱海握筆的手猛地一顫，在圖紙上劃了一道。

　　又走神了。

　　喬荊玉拿橡皮把那多余的一道給擦了，發現這張圖紙不是之前那張了。

　　“這畫的什麼呀？”

　　駱海說：“修個廁所。”

　　“能沖水的？”喬荊玉略驚訝，手指著圖里的一個像箱子的部分，“這是水箱？”

　　駱海瞅他一眼，“這是化糞池。”

　　“行吧，”喬荊玉撓了撓頭，“多久能修好？”

　　“快的話，幾天，不過你得給我幫忙。”駱海說。其實基礎的東西，之前都準備好了，就是一直沒空施工。

　　喬荊玉一口答應：“沒問題，搬磚頭提水泥我都行。”

　　這忙喬荊玉還是愿意幫的，畢竟對他也事關重大，村小學雖然有廁所吧，但天天往那兒跑也太麻煩了，弄得他每天想方便的時候都很不方便。

　　這邊修廁所的事提上日程，那邊喬荊玉的生理健康課也要亮相了。

　　喬荊玉*據陳嘉發來的課件，又稍作了一些改良，這堂課主要還是以ppt和視頻為主，圖文并茂，他們帶了一臺投影儀過來。

　　喬荊玉給這堂課命名為“青春期教育”，課堂內容由生理期擴展到男女生理結構、我們從哪里來、女生和生理期、如何使用衛生巾、如何自我保護。

　　講課前一天，喬荊玉有些焦慮，這也沒有彩排，到時候出岔子怎麼辦呀？

　　還拉著駱海一起聽，把ppt和視頻播放順序走了一遍，要不是駱海攔著，他能把爺爺也推過來。

　　結果沒想到，他就是最大的岔子。

　　喬荊玉一覺醒來，感覺臉有點癢癢，他也沒在意，隨手撓了兩下，就拿著牙刷去水槽邊刷牙。

　　駱海已經在刷牙了，看到他出來，一口牙膏沫差點噴出來，“你臉怎麼了？”

　　“啊？”喬荊玉頂著雞窩頭，嘴里塞著牙刷，摸了摸自己的臉，“我臉怎麼了？”

　　駱海漱了漱口，指著堂屋，“照鏡子去！”

　　堂屋里有個半身鏡掛在墻上，喬荊玉刷著牙，晃到屋里去照鏡子。

　　駱海洗著臉，聽見屋里傳出來喬荊玉咋咋乎乎的聲音。