”

“原來你在擔心這方面，”周予琛松口氣，恢復之前的輕松，“不會的，葉老師那麼聰明，一定可以做的很好。”

“但愿吧。”

他還是沒有說出口，暗暗決定找一個合適的機會，正式表明自己的心意，他希望周予琛能明白，他不是為了孤獨，也不是害怕被拋棄，更不是因為感動，他就是想表達內心深處的真實情感。

談話間，車子駛進一座私人圖書館。

盲人教師在圖書館三樓的雅間等待新學生，整個人被圖書包圍，坐在一張桌子前，這是一個和藹可親的盲人女教師，在S市盲人學校很有名。

她得知葉頌明的情況，主動請纓來幫助他。她讀過葉頌明的文章，還印出盲人版推薦給自己的學生，想不到有一天這位作者也會成為自己的學生。

雙方很快照面，互相問好做介紹，做完一系列成年人的社交流程，葉頌明被帶到專屬的座位上，而周予琛依舊陪在身邊，保持五米遠的距離坐在他身后，拿起兩本書打發時間。

葉頌明想不到自己還會有當學生的一天，有點期待，也有點哀愁。

女教師先拉過他的手，在他的手心寫下一個字。

“這是？”葉頌明不太理解。

女教師說：“我的姓氏。”

說罷，她又寫了一遍。

葉頌明了然地點點頭，心里卻想，這不是盲聾人該掌握的手語嗎？

老師很快解答他的疑惑：“葉先生，你除了耳朵和嗅覺，最重要的是雙手，他是代替你眼睛最好的幫手，練習雙手的敏感度，對你接下來學習盲文有很大的幫助。”

“我明白了，謝謝老師。

”

學習盲文需要足夠的毅力和耐心，尤其是葉頌明這種突然失明的成年人，很多人都經不住打擊自暴自棄。

所幸他心態好，早就做好刻苦學習的準備，學習過程對他來說并不煎熬，反而很生動有趣。

他收到老師送的盲人書籍，用手指摸著上面凸出的文字，用心在看書。當他成功念出一組詞語時，迅速找到了竅門，又連著摸出幾組詞，他開心的好像尋到了寶藏，趕忙叫周予琛來參與他學習的成果。

“予琛，我可以摸出一行字了，有點慢，不過沒有錯別字。”他那雙晶亮閃著灰白色的眼睛望向周予琛，特別像等著大人夸獎的孩子。

周予琛握住他的手，跟著他一起撫摸凸起的文字，露出欣慰的笑：“葉老師真棒。”

葉頌明的學習能力確實強，主要還是肯用功。第一節課結束的當天，余下的所有時間他都用來“讀”書，這種狀態一直持續到深夜，直到他的五根手指發麻。

他最要感謝的人除了啟蒙老師，就是周予琛。

這個男人一直陪在他身邊，耐心十足地幫他糾正錯字，為了緩解他急于求成的心情，閉上眼睛陪他玩游戲，跟著他一起撫摸凸出的字，若是說錯了，就會咬他的嘴唇作為懲罰。

葉頌明很喜歡這種互動模式，這會讓他忘記一切煩惱。

這樣的日子持續很久，他們的孩子在一天天的長大，醫院那邊卻始終沒有傳來好消息。

葉頌明的眼睛做了一次手術，可以減輕每日的痛感，同時也讓他的眼睛漸漸失去知覺，徹底成為一名無光的盲人。

他沒有放棄，也沒有抱太大的希望，他的盲文學習成績非常好，‘看’書的速度越來越快，有時靜下心來，一天就可以讀完一本盲人書籍，他還學會了盲人打字，可以幫助他繼續寫作、翻譯，即便速度比以前慢了不知道多少倍。

他之所以這麼努力不是想創造奇跡，只想像以前一樣做自己喜歡做的事。

通過學習盲人閱讀，他如愿以償的繼續做譯者，因此他的心態保持的非常好，不會抱怨，不會發脾氣，更不會自甘墮落。

唯一能激發他想強烈恢復視力的念頭，就是想再看一眼家人的樣子，還有他從未見過的兒子。

小家伙一天比一天活潑可愛，喜歡蹬腿含手指，還喜歡抓大人的衣服，最喜歡撫摸斐的金色犬毛，每次碰到都會開心的發出“咯咯咯”的清脆笑聲。

韓姐告訴葉頌明，孩子的鼻子像他，嘴巴和臉型像周予琛。

后來周予琛在被窩里跟他講實話，其實孩子的眼睛最像他，只是韓姐不愿意在他面前提起這方面。

相比其他人的小心謹慎，周予琛在葉頌明面前非常放得開，有時候故意在葉頌明面前說“你看不見我吧”或者是“你拿我沒辦法吧”這樣的玩笑話，或許是因為他們彼此了解，周予琛知道葉頌明真正想要的是什麼。

葉頌明不在乎有人說今天的天氣有多好，他在乎的是還有幾個人能像周予琛這樣可以把他當做正常人來對待。

寶寶的滿月宴因為葉頌明的手術推遲一周，舉辦這天，終于確定了大名。

葉頌明是讀盲文書籍的時候，突然從腦子里蹦出來的靈感，他為孩子取名為祈舟，祈愿平安，風雨同舟。