蘇寧嘖了一聲，干脆跳過了這個話題，一拍他的肩膀大大咧咧道：“走吧，牧大爺，帶你去見我們新班主。”

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    新文開坑！請多關照！周末再更一章

    第二章

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    “季老師，人給你帶來了，今天我們要干些什麼？”

    跟隨著蘇寧一同走進辦公室，牧落一眼就看見坐在左邊那張辦公桌前面的女老師，對方身邊此刻站著好幾個身著私服的男男女女，應該都是對方找來學校做事的學生。

    見到自己和蘇寧走進來，她便親切地一拍旁邊一個女生的手臂，說了一句辛苦了，便囑咐他們先去做自己的事。

    等人都走光了，辦公室里只剩他們三人以及其他工位上忙著寫教案的老師。

    這時候蘇寧似乎看出了季老師面對眼前的牧落有些不知道怎麼開口。

    這也正常，一般普通學校的教師幾乎不會接觸到像牧落這種有特殊情況的學生，更何況這還不是一般的特殊。

    雖說早已耳聞學校里有一個耳朵聽不見的學生，但當翻名冊看到這個學生升入高中后真的被分進了自己帶的班時，作為連續幾年被評為區優秀教師的季秋燕女士還是沒來由多了一絲壓力。

    顯然這一屆的新生使她的責任無形多了一項，那便是如何與這位聽不見的學生順利溝通。

    這也是為什麼她會提前讓蘇寧將牧落帶來學校，開學那天她要面對的就將是一整個班的新生，到時候不可能分出多余的精力顧暇到這位特殊的學生，為此她前段時間還特意在網上百度了一下手語該怎麼比劃。

    但真到了這一天，當讓她用那臨時補課學來的半成品手語來跟人交流的時候，她還是心虛了。

    萬一比劃錯了，讓人誤會了自己的意思，那多尷尬。

    蘇寧看出了她的躑躅，于是解圍道：“沒事兒季老師，你跟牧落說話吧，他會讀唇語。”

    她的話仿佛一劑定心藥，瞬間讓季老師在心里大松一口氣。

    一切都好像簡單了起來。

    季老師一字一句說道：“啊，好，牧落是吧，老師已經了解了你的情況，今天找你來呢，就是想了解一下，在學校期間你是否需要一些特殊的幫助。”

    牧落靜靜看著季老師特意為了他而放慢咬字速度的唇語，心里思索了片刻便搖了搖頭。

    他不需要任何特殊待遇。

    季老師點了點頭繼續問道：“那座位呢，老師現在知道你會讀唇語了，所以需不需要把你安排在教室的前排，這樣更能看清。”

    這次不用牧落回答，蘇寧就替他接道：“您把他安排在哪兒他都看得清，他眼睛好著呢。”

    季老師隨后也了然點頭，原來這位特殊的學生也沒有那麼難打理嘛。

    “那體育課能上嗎？”

    牧落絲毫沒有猶豫便點了頭，雖說耳聾確實是影響了他的一些平衡感，但這麼多年來，奔跑，摔倒，再爬起來，對他來說早已是家常便飯，他不想就因為身體上的缺陷而向注定和正常人不一樣的生活妥協。

    “好，好。”

    季老師很滿意地點了點頭，眼里多了一抹對牧落的贊賞，這也讓她對于接下來要提的事有了一定的見解，在問牧落之前語氣都柔和了許多：“我看了一下你之前在初中的檔案，似乎有一次被全校通報的校外打架記錄，多次只告知了班主任的校外摩擦，還有一次在學校里也和人發生過肢體沖突，但當時恰巧被副校長看到了，因此所幸沒有升級成斗毆。

我能問一下，是因為什麼嗎？”

    看到眼前這個似乎對誰都溫言細語的女教師突然提起這件事，牧落輕微的一怔。

    沒錯，牧落不同于大多數身體上有殘疾的人群。弱勢，可憐，這些詞統統安不到他的腦袋上。

    雖然聽不到，但他從小在旁人同情和替他覺得前路渺茫的眼光中待慣了。那些假惺惺來關心你，卻又不自覺顯露出那副高人一等的優越感的嘴臉十分讓人惡心，僅僅只是因為你比他少了一個感官，他便覺得你的這輩子就這麼毀了。

    他們不知道的是，牧落早已能夠通過另一種方式辨別他們那副偽善的面具。

    于是在初中時期，所有試圖通過殘疾來羞辱他的青春期小屁孩，都被他用拳頭收拾了一頓。

    沒人能想到這個長相可愛，看起來弱不禁風的男生會這麼強悍，打起人來絲毫不留情，還專門往不會出問題但十分疼的部位打，即使對方都哭喊求饒了也沒停手，那些被他嚇得都快尿褲子的男生哪里還想得起來他聽不見。最后把人真揍得尿褲子了，牧落才皺著眉起身，從包里掏出一根煙點上，拿起扔在巷子口的書包往肩上一搭，頭也不回走了。

    起初他打架的事并沒有人知道，都是別人先招惹的，對方當時甚至打算將他當做弱勢群體來欺負，可人沒欺負成功，反倒被教訓一頓，這種事論誰都沒臉往外說，于是大多數便都不了了之，只有少數的氣不過于是跟他班主任老師告了狀。