喻揚長得也很帥氣。

　　平心而論，蘇曉蘭要是重回學生時代，會對這樣的男孩子有好感。

　　她在本子上刷刷刷寫下一段話，然后又問：“那你有和誰起過爭執嗎？”

　　喻揚：“沒有。”

　　這個話題本該就此略過，但是由“爭執”往外發散，很容易聯想到另一個詞。

　　于是他又說——“但是當時班里有人喜歡我。”

　　一個小時前，蘇曉蘭隨口一問：“誰？”

　　一個小時后，解臨也說出了這個同樣的字：“……誰？”

　　池青懶得參加這次會議，在邊上找了個空位坐下來，雖然不是很想參與談話，但也很給面子地掀起眼皮看向季鳴銳。

　　季鳴銳說：“一個你們可能想不到的人。”

　　一個小時前。

　　喻揚沉默了很久，仿佛不知道該不該說，最后告訴他們三個字：“許星州。”

　　蘇曉蘭原本流暢的字跡忽地頓住，她下意識地已經順著他的話寫下了一個“許”字：“許……許星州？！”

　　如果她沒記錯的話，許星州是那個自殺的男孩子。

　　窗外天色逐漸暗下去，池青的手垂在膝蓋上，手掌合十，忍不住把這些信息都串到一起：

　　高中生犯罪。電影院嫌疑人照片。喜歡過喻揚的已故男生。

　　這些從案件里抽絲剝繭出來的重點，逐漸指向某個答案。

　　池青問：“許星州的家庭背景調查過嗎？”

　　季鳴銳答：“調查過啊，和年級主任說的一樣，家庭離異。”

　　解臨反應過來池青的意思：“他還有其他親人嗎？比如說，因為離異所以分開過很長時間的哥哥或者弟弟，年齡上下浮動不超過一歲，并且目前也在華南市上學。如果有這麼一個人，他極有可能是轉學過來的，離異家庭之間不會相隔太近，如果兩個人都在華南市，許星州也不至于在教導主任嘴里是一個‘無依無靠’的孩子。

”

　　季鳴銳一愣：“我馬上去查！”

　　這時，圍繞新聞“直播”派出去的第三個小組的組長也回來匯報情況，他對全市各所高校進行全方面的搜索和調查過后，列出幾家有疑點的學校：“信號不好的學校大多是重點高中，這些高中對學生管理非常嚴格，基本上都是封閉制教學，鼓勵學生住宿，為了防止學生在宿舍里偷玩手機，會在校區內增加信號屏蔽設備……”

　　“目前我們了解下來，這三所學校的信號最差，一個是寶林實驗，青山高中，還有一個……”

　　“光遠。”

　　池青和解臨每天都去接蘇曉博，對光遠最為熟悉。

　　這下照片也有了，學校范圍也基本上能夠圈定，在三所高校里挨個找一遍，找到和監控里相似的人只是時間問題。雖然監控拍的模糊不清，對方又戴著口罩，但還是暴露了不少線索，比如說身高、體型、鏡框款式。

　　想到蘇曉博，池青走了會兒神，連解臨伸手往他面前遞了一瓶水過來都沒發現。

　　解臨捏著瓶頸說：“為了照顧你，我可是一口沒喝先給你的，這是最后一瓶了，你再不喝我就喝了啊。”

　　池青答非所問：“你還記得蘇曉博那天在車上說過什麼話嗎。”

　　解臨：“光顧著聽你們小學生吵架了，你指哪一句？”

　　池青一字一句地回想，重復道：“還好這新聞趕在我們這次模擬考考試前播放，不然我還在抱著詞匯手冊痛哭流涕呢，哪能那麼快樂考完那三天的試。”

　　池青復述的時候說話語調和蘇曉博完全不同，冷冰冰的，不帶任何感情。

　　——“不過我們學校信號就很差，好幾次打游戲都掉線，還被隊友舉報……”

　　——“我今天上課偷完手機，手機還被收了，哎，老師也真是的，怎麼還雙標呢，學霸玩手機就是熱愛學習一定在用手機上網查資料，我玩手機就一定得是打游戲嗎。”

　　三天考試。

　　信號差。

　　解臨把瓶蓋擰了回去：“先查光遠。”

　　“光遠在新聞播出后考了三天試，而嫌疑人播出后三天沒有任何動靜，選擇在第四天給警局打電話，說他手上有視頻，如果不是因為考試，很難解釋為什麼偏偏選第四天。”

　　而且光遠的信號也不好。

　　不對，解臨把池青那幾句話又重讀幾遍，發現這幾句話里最重要的可能是那句“學霸玩手機”。

　　光遠紀律嚴明，連平時放學時間學生都不敢大聲喧嘩，平時更是禁止使用手機，蘇曉博算是學校里的異類，偷藏手機屢次不改——但他口中那個玩手機的‘學霸’是怎麼回事？

　　蘇曉博正暫住在蘇曉蘭家里，作業本像模像樣地擺了一桌子，但是上頭一個字也沒有寫。

　　他翹著腿，剛結束一局游戲，接到蘇曉蘭的電話，他接起后充分表現出什麼叫此地無銀三百兩：“喂？姑姑？我寫作業呢，剛寫完一道……啊數學題，算出來選A，可算了我好半天呢，你放心，我真的在寫作業，絕對沒玩游戲，要不是你給我打電話，我今天晚上我都不打算碰手機。”

　　蘇曉蘭無語：“……沒人問你在沒在寫作業。”

　　蘇曉博沒料到這個發展：“啊？”

　　蘇曉蘭：“你上回說有個學霸帶手機去學校也被抓了，那個學霸是誰？”