剛才那個新聞里的驢友一共有4個人，開一輛越野車進去探險，說什麼想探探鬼村虛實，還在網上搞直播，結果直播到一半就迷路了，遇險出不來，報警求助，耗了挺長時間，新聞都報道幾次了……嗨，這些人可真會找事兒的。”

　　這時，開館時間到了，花崇熄了火，帶上外套，向博物館大門走去。

　　在門口執勤的工作人員記得他，馬上迎上來，“我們副館長今天休息。”

　　“沒事。”花崇說：“我不找他，來聽聽解說。”

　　工作人員很詫異，“那我……”

　　“不用管我。”花崇又道：“我是去哪兒請講解員？”

　　工作人員說：“你想聽誰講解？我給你安排吧。”

　　海梓說：“我們自己來就行，你別緊張。”

　　工作人員只好指了指修得十分氣派的咨詢臺，“游客一般是去那里登記，有一對一講解，也有一對多講解，我們專業的講解員是要收費的，其他義務講解員免費。”

　　花崇道了謝，和海梓一起向咨詢臺走去，最后約了一位男性專業講解員。

　　早上開門之后是博物館人流的一個小高峰，義務講解員幾乎都被約滿了。花崇本來也不打算約義務講解員，汪杰是這兒的專業講解員，和其他專業講解員說不定有什麼共性。

　　“我姓付。”講解員身材高大，相貌還算俊朗，指了指自己胸前的銘牌，客氣地做自我介紹：“待會兒有任何問題，你們都可以打斷我。”

　　花崇以前也去過博物館，但那是局里組織的活動，他沒什麼興趣，全程聽得暈頭轉向。這回跟著這位付講解員，注意點仍不在文物上，而在對方的講解方式，甚至是用詞上。

　　跟隨講解員一起逛博物館確實是一種和自己逛不一樣的體驗。

　　上次來到這兒，他也順便看了看文物，尤其是瓷器館和陶器館的藏品，但作為外行，即便每一個藏品上面都有簡單的文字介紹，他看過之后也沒有什麼印象。

　　可這回跟著講解員，感受就不同了。

　　講解員在講述一件文物時，聲情并茂，帶著很強烈的個人情緒，他說的不僅是文物的歷史，還有它的意義，它反映的當時社會生活的風貌，甚至有時還會自由發揮一下，帶上當今現實。

　　花崇發現，講解員一旦把文物聯系到現實，某些觀點就顯得偏頗——也許對方關于古代的觀點也是偏頗的，但因為他對歷史了解不多，所以感受不像在對方提到現實時那麼深。

　　講解畢竟不是上課，講解員和游客之間更多是一種交流互動的關系，在從青銅器館出來后，花崇問：“你們講解時都會聊聊時事嗎？”

　　“嗯……”講解員想了想，“每個人風格不一樣，但其實做我們這一行吧，話都挺多的，喜歡表達，我這還不是最愛表達的，以前我有個同事。”

　　說到這兒，講解員臉色忽然沉下去，“不好意思啊，不該提到他。”

　　這里不該被提到的，恐怕只有遇害的汪杰了。

　　花崇立即問：“是出什麼事了嗎？”

　　講解員嘆了口氣，“我如果說了，你們不會覺得晦氣吧？”

　　花崇搖頭，“有什麼晦氣不晦氣的。”

　　“他前陣子被人給害了，警察查了很久，也沒找到兇手，可惜啊，挺好一人。”講解員說：“他講解風格挺犀利的，也很有個人色彩，我刻意模仿過他，但可能感悟沒那麼深吧，就犀利不到他那兒去。

”

　　花崇說：“怎麼個犀利法？”

　　“對社會上的很多熱點，他都有自己的看法，還能和文物結合起來。”講解員回憶片刻，“就比如說我們剛才看的青銅器館，你知道那個時代，人的尊卑貴賤是分得很清楚的，貴族和奴隸天生就有無法邁過的鴻溝，貴族殺害奴隸取樂也是可以的。以前我們這兒發生過富人高薪招聘奴隸的事，有幾個學生被玩殘了，媒體鬧得沸沸揚揚，他把歷史和當下結合起來，說那些富人的行為不是不能理解。”

　　花崇雙眉輕輕壓了壓。

　　講解員繼續說：“反正他一直是這樣，總有他的道理，當時我們也不知道他自己就是富二代啊，后來知道他家是干什麼的，覺得他有那些認識也不奇怪，他本來就是那個階層。”

　　所有展館都走了一遍，講解員笑著請花崇給自己打個好評。花崇笑了笑，答應了，在電子屏那兒打過分之后，再次找到汪杰的介紹頁看了看。

　　博物館的打分系統最高分是5分，汪杰屬于5分講解員，上次花崇先入為主認為5分講解員就是全好評，這回從五顆星那兒點入，才發現其實也有游客打了3分，甚至是1分，但這些低分都被隱藏了，沒有累積到一定程度，就不會影響明面上的5分。

　　在打分這件事上，往往有個規律——給好評的很少評價，即便寫了幾行字，也幾乎沒有實質信息；差評就不一樣，既然是差評，就必然有給差評的理由。

　　系統還保存著差評原因，只是極少有人會點進那個被隱藏的界面。

　　花崇點開，越往下看，眼色就越深。

　　“這個講解員三觀絕對有問題，講文物就講文物，夾帶私貨干什麼？被拐賣的婦女兒童，喝不上奶茶的女孩兒，在他眼里就低人一等，就不該被幫助，放在古代就是奴隸？聽聽這說的都是什麼話！”