老校工點點頭，“我記得她媽很早就沒了，她家里就一個種地的爹，還有個哥哥。梨常村是我們縣最窮的一個村子了，交通也不方便，她家里人根本不想她讀書來著，也不給她路費，有幾次開學，她都是走幾十里山路，從早上走到天黑。”

　　“不給路費？”岳越問：“那書本費呢？”

　　“減免啊。”老校工局促地笑了笑，“不過也不止減免，我們幫學生，可我們也需要幫助吶。以前那些年，縣里搞了個什麼助學計劃，有外面的好心人給我們捐錢捐書，不止我們能拿到錢，下面那些村小都有份。葛萬群那種家庭，要不是有這個助學計劃，她可能連小學都讀不完。”

　　岳越眉心緊擰。

　　深入到村小的助學計劃？葛萬群曾經在這個助學計劃中受益？

　　梁海郡最近幾年醉心慈善，投入最多的就是鄉村教育，不僅在貧困縣貧困鄉建了許多小學，還資助了大量兒童和少年。

　　這兩者之間是不是有什麼聯系？

　　岳越問：“這個助學計劃現在還有嗎？”

　　老校工搖搖頭，“十幾年前就斷了，不過現在有更多的人幫助我們。”

　　岳越問：“您這里有保留那個助學計劃的收據，或者別的什麼東西嗎？”

　　“有啊。”老校工說：“他們都是我們的恩人。我找給你。”

　　在一份份表格、協議以及照片中，岳越漸漸弄明白了老校工所說的助學計劃是怎麼回事。

　　這不是一個官方機構，是社會熱心人士自發湊起來的組織，成員多是家庭富裕的大學生。他們眼界開闊，心地善良，知道知識對于農家小孩來說有多重要，他們拿出一部分資金，盡自己的綿薄之力，幫助貧困地區的小孩，給他們買書，供他們上學。

　　這個組織名叫“草木青”，典故出自“已識乾坤大，猶憐草木青”。蜀及縣是他們重點關注的地方，但并非唯一一個，后來正規的，有政府和企業背景的助學項目越來越多，“草木青”便像是完成了歷史任務一般，悄無聲息地消失了。

　　“以前放寒暑假的時候，那些大學生還會過來，帶很多吃的用的給學生們，還給他們講課。”老校工眼中滿是感激，“受過高等教育的人就是不一樣，按理說，我們才是老師，但他們講起課來，比我們有水平多了。那年頭沒有手機，我們這里連普通電話都沒有，沒放假的時候，他們就給孩子們寫信。我這兒還留著幾封。”

　　岳越拿過一看，是一個名叫周晗的青年寫給初二（1）班的。字句間意氣風發，又溫文爾雅，鼓勵孩子們努力學習，對自己的人生負責。

　　“他們老愛寫信，學生們收到信，比我們這些老師的鼓勵更有用。”老校工笑了笑，“單獨寫給學生的信，就都由學生收著，像這種寫給班級的，就由我們老師收著。過多少年看，這心里還是很熱。”

　　岳越不禁想，葛萬群是不是也收到過這樣的信？正是因為“草木青”，和那個在遠方鼓勵著她的人，她才考出大山，成為了現在的她？

　　“這張照片是他們來看孩子們時拍的，后面還有簽名。”老校工說：“你看，都是二十左右的年輕人。”

　　岳越拿起照片，照片上的所有人都笑得十分開懷，而照片下方，龍飛鳳舞地寫著十幾個名字。

　　離開縣一中之后，岳越一邊將“草木青”這條線索告知花崇，一邊前往教育局。

照老校工的說法，“草木青”是通過教育局牽線，幫助縣、村的各所學校，那麼教育局里應該有關于“草木青”更詳細的資料。

　　果然，縣一中保存的是更加感性的故事，而教育局保存著詳實的幫扶記錄，“草木青”給哪個村小捐了多少錢多少書、參與捐助的是哪些人、到縣里村里參加活動的又是哪些人，這些細節記錄得一清二楚。

　　在看到出現在上面的一個名字時，岳越的目光忽然一變。

　　資助人：南甫工業大學，寧秋徐。

　　經過搶修，被山洪沖斷的路終于可以通行了。岳越趕到梨常村，如民警所說，這里確實沒有多少人住了，葛萬群的父親已經去世，但大哥葛萬強還在，一家人務農為生。

　　葛萬強一聽到葛萬群的名字，臉上就露出鄙夷的神色，作勢要趕岳越走，“她早就不是我們家的人了，她干了什麼都和我們沒關系。”

　　岳越提到“草木青”，葛萬強更加憤怒，聲稱葛萬群就是信了那些大學生的話，一天到晚寫什麼信，才被洗了腦。

　　葛家已經沒有任何葛萬群生活過的痕跡，岳越惦記著信，又趕到村小。和縣一中一樣，村小也保存著“草木青”的大學生們寫給班級的信，其中的一封，落款正是寧秋徐。

　　而葛萬群就在這個班上。

　　南甫市。

　　接到岳越從蜀及縣打來的電話后，花崇立即著手調查“草木青”，幾經輾轉，找到了“草木青”曾經的負責人劉常健。他已經六十多歲，是名退休高中教師，住在離南甫市不遠的棕城。

　　說到“草木青”，劉常健臉上泛起紅光，“這是我這輩子做過的最正確的事。