倒不是他故意忽略海梓，是鏈接的內容吸引了他的注意。

　　今天川明市的網媒和紙媒都報道了教師失蹤案的進展，關心此事的市民都知道十九中和建山職高的兩名教師確認遇害。許多人在社交媒體上表達哀悼，并譴責兇手，還有年輕人自發到兩所學校的院墻外送花。

　　由于警方沒有向媒體披露細節，媒體能夠傳達給公眾的信息非常少，而此事又是川明市半年來最受專注的案件，所有媒體都想做大報道體量，既然得不到案件細節，那便只能挖掘兩名被害人生前的事跡，打一波情感牌。

　　媒體挖掘到的事跡和特別行動隊到達之前，川明專案組查到的類似——王雨霞和張旭作為教師無可挑剔，會教書，也會做人，堪稱完美教師。

　　報道發出后，評論大致分為兩種，一種是感動落淚，一種是憤怒聲討，要求警方一定要抓住兇手，法院必須判死刑。

　　而在今天下午，十九中貼吧爆出王雨霞偷看男學生洗澡、未經允許強行進入男學生臥室的事。

　　發帖者正是花崇接觸過的學生，張艾一。

　　在爆料帖子里，張艾一寫道：這些事我和我的男朋友本來不想說出來，但無良媒體今天的報道讓我們非常不適。王雨霞是什麼人，最有資格評判的難道不是我們這些學生？她對住在她家的男學生做了什麼你們知道嗎？你們什麼都不知道就說她是教師的楷模？那被她傷害過的學生又算什麼？我不認同什麼“人死為大”，更不認為王雨霞被殺死了，她對我男朋友做過的事就能一筆勾銷。

老師老師，她連未成年男生都不放過，她不配當老師，不配被尊敬！

　　這個帖子飛快被轉載到微博，以及川明市的幾個重要公眾號上。

　　這樣的反轉對媒體來說是“喜聞樂見”的，因為它們最需要的正是話題，只有話題才能帶來流量，一致的謳歌并不能讓熱度持續下去。

　　幾乎是轉瞬，就有網媒采訪到張艾一，面對鏡頭，她并不怯場，將當初對花崇說的話對媒體又說了一遍。

　　短短幾個小時，網上的風向就已經調轉。

　　“偷看男學生洗澡？這種人也配當老師？”

　　“歧視藝術生？這也太過分了，本藝術生有被冒犯到。”

　　“媒體真他媽賤，這種老師也拿出來歌頌，故意騙人眼淚，惡心！”

　　“怎麼現在才爆出來？這個姓王的是什麼背景？居然被連續評為最受學生歡迎的班主任，CNM十九中的水很深啊！”

　　“妹妹和弟弟都很勇敢，感謝你們說出來。”

　　“王雨霞的污點恐怕不止這兩件吧？你們聽說過蟑螂理論嗎？當你在家里發現一只蟑螂的時候……”

　　“肯定還有其他污點啦，這只是冰山一角。”

　　“那建山職高的老師呢？也是道德敗壞的老師嗎？”

　　“誰知道呢？我上午還為他們流了眼淚，現在覺得這淚流得可真不值當！”

　　“有沒有可能，兇手是知道這些老師干的好事，才把他們殺了？”

　　“兇手是老師霸凌的受害者嗎？”

　　“兇手是為民除害嗎？”

　　“女學生被男老師騷擾，男老師該死。那男學生被女老師騷擾，女老師就不該死嗎？”

　　海梓跟花崇要來鏈接，看完后氣憤道：“這就過分了啊，道德污點是道德污點，命案是命案，怎麼能將這兩者混為一談？現在居然還有人覺得兇手殺得好，哪門子好？張旭也被牽連，可他真是對學生盡心盡責的好老師啊。

”

　　花崇快步回到特別行動隊辦公室，見柳至秦正坐在筆記本前。

　　“這個帖子不管對于哪一方來說，都很突然。”柳至秦道：“王雨霞因為目前還沒有證據，將來也不會有證據的污點，從一個被緬懷尊敬的老師，變成過街老鼠。輿論現在已經反轉，你說兇手看到帖子，現在是什麼想法？”

　　花崇單手撐在桌上，“他也許會覺得，他殺錯了人。不過現在最重要的不是兇手在想什麼，是網友在議論什麼。”

　　柳至秦點頭，“我明白你的意思。張艾一的帖子直接給輿論點了一把火，網友們的傾述欲無形間會給我們提供大量重要信息。放心吧，我已經在盯著了。即便沒有張艾一的這把火，通過排查，也能夠找到符合犯罪側寫的人。”

　　不出二人所料，帖子一石激起千層浪，網絡上有人扒王雨霞，有人講自己知道的惡毒教師，許多名字出現在評論里，他們每一個都被警方記錄了下來，作為排查對象。

　　忽然，花崇看到了一個熟悉的名字——花林茂。

　　原來他的認知里，對教書兢兢業業的父親，也會是別人眼中該死的惡毒教師。

第35章 無垢（13）

　　提到花林茂的那條評論，發言者自稱曾經是花林茂班上的學生，雖然早已畢業，但對班主任印象深刻——

　　“花林茂這位老師，大的惡雖然沒做過（也可能是我不知道），但小惡沒有斷過啊。

　　教育局三令五申禁止老師私底下給學生補課，他和他老婆卻在家里開小班。