曾樓迦低聲回一句，馬桶成精了嗎？騷話真多。

人心隔奶.子啊，曾學長嘴上說不要，其實心里還不是想要個不停。趙銃托著自己的下巴，意興闌珊地打量著曾樓迦臉上那一層層上色褪色的變化，真的是越看越喜歡。

他突然明白歷朝歷代為什麼會有昏君存在，瞧咱迦迦那胸脯明顯氣鼓鼓的浮動，滿臉依然飽含著明艷動人的疏冷，你品，你細細品。

戴遠征摸摸鼻梁，反問一句，曾樓迦要什麼還要個不停？

電腦啊，我們不是一直在討論電腦嗎。趙銃拍拍筆記本電腦的邊框，心花怒放到眉飛色舞。

曾樓迦立刻回報他一個殺伐眼神，讓他自己體會。

今天滿堂的氣氛炒得很熱哦，那我就當作是你們熱情歡迎我的掌聲，而且幸虧我有先見之明，帶來了無線麥克風。沈教授在最正確的時間從教室外從容進來。

風趣幽默的語言引得掌聲一片。

沈教授的ppt自投影儀上一打開，所有學生也都立馬投入到了學習戰斗狀態。

曾樓迦的手指不停地滑過手機的屏幕，噼里啪啦地記錄著信息要點。

突然一道白光錯閃，一團衛生紙墜落在他的手機上，彈了三彈。

曾樓迦長眉一挑，趙銃朝他不懷好意地說了一句，打開看看。

神經病。

曾樓迦徹底無視他殷切的手部暗示，自顧自得專心聽講。

趙銃從書包和兜里連翻出四包紙巾，騷擾要貴在堅持，抽出紙巾后在每張上面都涂涂寫寫畫畫，然后一團一團地扔在曾樓迦雙手的縫隙里。

你看看，你看看～

趙銃又新扔一個衛生紙團，戴遠征實在忍無可忍，以手作拍，將紙團反抽回趙銃臉上。

好好聽課。戴遠征目不斜視的刻板樣子，好像當年拿粉筆頭瞄準他一擊必殺的物理老師。

趙銃捂著臉，黑沉沉的眸子滾著委屈，那你倒是不要夾在我們中間啊，迦迦不坐在身邊，我的注意力很難集中啊。

倒數第四排的那幾位男生，請問您們是覺得有多無聊，才決定用衛生紙鴻雁傳書啊？沈雅文好聽的男中音在擴音器里驟然響起，迅速集中了所有學生的注意力。

曾樓迦眼疾手快，雙手一合捏起其中幾張往鼻子上一擤鼻涕，余下的紛紛滾落在桌洞口，才緩緩起身說，教授抱歉，是我略微感冒了，才借了些紙巾。

沈雅文微凝了眼神，又是這個形容俊秀且有種雌雄同體之美的男孩子。

曾樓迦，我沒記錯你的名字吧？

高中時代能被老師點名，無論贊揚或是批評，學生心底自有一番不同張狂，然而在大學里能被提名，多半則是難堪。

曾樓迦面色不改，極其謙和地鞠了一躬，下課后我會主動去找您認錯，請把寶貴時間留給認真聽課的同學們吧。

小子態度挺冷傲啊。

沈雅文愈發記住他幾分。

趙銃可不干了，筆直站起身來，也朝眾人鞠了一躬，抱歉抱歉，曾學長學習太忘我，我實在是無法從學習的海底中喚醒他，只好做了干擾課堂愚蠢的舉動。

下課后我陪曾學長一起給教授您賠禮道歉。

沈雅文淡淡一笑，你們倆人挺逗，自己套路自己還互打輔助，我只是點點人頭而已，不用道歉，快坐下吧。

突然又改變了主意似的，對趙銃說，既然你主動站起來，頗有些膽色的樣子，那我剛才講了什麼，你能不能重復一遍？

后置殺招，太陰損了。

曾樓迦舉手：我來替他作答。

你坐下，沈雅文淺笑著點點手指，你記憶力十分好，我記得的。

連戴遠征都忍不住轉移自己的電腦顯示屏，露出些信息好幫趙銃渡過難關。

這可鬧笑話了，人群里等著看熱鬧的不乏其數。

趙銃倒是面不改色心不跳，推開戴遠征記錄得亂七八糟的筆記，定睛看了一眼投影儀上的信息，談吐得體道：

一切皆為建筑。是勒.柯布西耶畢生信奉的信條，他拒絕接受現成的建筑歸類和設計傳統，重新設計了他那個時代建筑學的建筑符號和期望。

他一生都在奉行自己的教條，他確信一個人可以從萬事萬物中獲得知識并創造新的形式，而且擁有突破既定模式的能力和責任。

那個時代革命性的新技術，文化、社會經濟和政治運動相適應的簡潔、全面的方式，令勒柯布西耶是獲得了獨特的認知能力、空間智慧和集體記憶，并從中提煉出獨特的機器與隱喻的詩學,進而極大地重塑了人類觀察、應用和創造建筑的方式。

然而，正是這同樣的歷史.文脈和認知條件，在養有了新的空間創造的同時也阻礙了這一創造:誘發了幻覺和偏見，并造成了不曾預料的。無意識的和不必要的失誤。這樣，勒.柯布西耶作為現代生活的設計師，他以自己的建筑為盾與劍，告訴我們創造力的能量與局限，以及20世紀的成敗得失。