搜不到鑼鼓還是次要的，十次里五次都能撞見喪尸，才要命。

　　三個人只能打累了休息，休息夠了再打，用最笨的辦法進行地毯式搜索，等在十二層北面琴房隔壁的階梯教室里終于找到紅色中國風的大鼓時，天都快亮了。

　　三個人心里都知道不能耽擱，可階梯教室里的情景還是讓他們久久不能平靜。

　　教室門是開著的，但他們落鎖后剛要準備戰斗，才發現里面沒有喪尸，只有尸體。或倚在墻角，或橫躺在地，或落單，或擁抱，尸體臉上已經開始生斑，但那種臨死前的孤寂與絕望，仍撲面而來。

　　吳洲別開臉，用手抵住眼睛。

　　趙鶴心里一陣酸楚。

　　按理說只有大鼓屬于聲樂系公共財產，因攜帶不便，常年存放教室，其他各種樂器都該是學生的私人財產。而現在，這些笛子、簫、二胡、馬頭琴等，就凌亂地散在地上。

　　這該是一個正在排練的民樂團。

　　他們在這里困了多少天？是排練的時候忽然出事的嗎？為什麼樂器遠比尸體多？是有一部分人逃走或者變成喪尸了嗎？什麼情況下會有一部分變成喪尸而另外一部分人活活餓死呢？

　　趙鶴握緊拳頭，手心一片濕熱。

　　只一種可能，一部分人先餓死了，另外一部分人再堅持不下去，便打開了門……

　　咚。

　　鼓槌落到了地上。

　　趙鶴和吳洲一并抬頭，馮起白正吃力地搬著大鼓。

　　他的眼睛擋在劉海后面，理論上講該是看不清楚的，可趙鶴鬼使神差就感受到了對方目光中的堅毅。

　　馮起白沒說話，但已經用行動讓戰友明白，逝者已逝，生者還要活。

　　深吸口氣，趙鶴和吳洲一并上前幫忙。

　　把大鼓弄上天臺不是一件容易的事，好在他們有繩子，有趙鶴。

　　后者先一步上了屋頂，然后下面的吳洲、馮起白綁好大鼓，將繩索另一端往上甩。趙鶴穩穩接住，用力將鼓拉上來。

　　兩個武生班合一起，能干成這件事的也只有趙鶴，其人之壯碩，之孔武有力，不說冠蓋全大學城，也足以傲視本校。

　　如果馮起白、吳洲不恰好把那個喪尸推下樓，他未必會選擇藝馨樓；如果他不選擇藝馨樓，這倆人就算找到大鼓，也未必弄得上天臺；但如果沒有馮起白，只有他和吳洲，別說大鼓，能在那些萬圣節似的喪尸大軍中突出重圍，就是萬幸。

　　所以，趙鶴想，他們三個避開了那麼多的如果，最終齊聚藝馨樓，那就是冥冥之中的定數，命中注定，武生班能絕處逢生。

　　現在唯一祈禱的，就是戚言他們還沒有離開格物樓。畢竟又是一夜光景，天馬上亮了，保不齊他們早就拿到了收音機。

　　咚咚咚咚咚——

　　無需指導，拿起鼓槌的吳洲立刻化身西北鼓王，就差頭上再系個白毛巾。

　　震耳欲聾的鼓聲里，趙鶴忽然后知后覺地發現，他們這支三人小分隊的話還真不是一般的少。一夜下來，大部分時間就是干，懟，捅。除非必要，否則沒人嘮叨。耳根清凈得簡直讓人想哭。

　　他果然還是喜歡威武不屈求生2的極簡班風啊。

　　吳洲一口氣捶了好幾分鐘，直到胳膊酸了，才在馮起白的示意下停手。

　　天邊已經亮了一大塊，屋頂卻只有風聲，再無其他，更無回應。

　　馮起白從容地亮出了簫。

　　體育系兩位健將沒注意馮戰友是啥時候弄上來一把簫的，確切地說他倆其實也不太能分辨什麼橫笛豎笛笙簫之類，只是看馮起白的架勢，顯然要吹起來的節奏。

　　“這聲音能比鼓大？”吳洲有點沒底，“要不我再敲兩下吧。”

　　馮起白搖頭：“不用比鼓大。只要能傳到他們耳朵里就行。剛才的鼓是考試鈴，現在才是聽力播放。”

　　吳洲擦汗：“你就不能換個比喻嗎，我現在對英語考試有陰影……”

　　趙鶴對吹簫沒意見，讓他意外的是馮起白：“你不是雕塑系的嗎，還會樂器？”

　　馮起白倒不以為意，淡淡解釋：“我小時候學的特別雜，畫畫，樂器，雕塑，舞蹈，但凡和藝術沾邊的，除了唱歌沒天賦，剩下的挨著樣練，等到高考的時候發現雕塑最有把握，就選了這個專業考。”

　　“厲害，”趙鶴輕易不稱贊人，但一個宋斐的無恥，一個馮起白的全能，都讓他打心底拜服，“別人頂天了也就學個一兩樣，你這是一網打盡啊。對藝術就這麼熱愛？”

　　馮起白垂下眼睛：“有一種學習叫你媽覺得你應該學。”

　　晨風中，簫聲漸起，低怨憂傷。

第74章 隔空傳情

　　馮起白吹完整首《小蘋果》的時候，星月隱匿，旭日東升。

　　被古風神曲洗禮得內心無比安寧的趙鶴，不知道該用什麼話語來評價這番演繹，怔怔呆了半天，說出一句：“你把天吹亮了。”

　　馮起白不知道這是夸贊還是諷刺，又不愿多問，索性應了：“是啊。”

　　吳洲跟不上兩位戰友的思路，決定做點實際的，比如側耳聽一下兩邊有無回應。

　　然而聽見的，只有屋頂呼嘯而過的凜冽晨風。