今天陽光極烈，主席臺上一點遮陽的陰影都沒有，幾個老校友被烤的頭昏眼花，不停地喝水，仿佛一群可憐巴巴的雪人牌雪糕，隨時要融化。

    看到他們的反應，沈雨澤更加慶幸自己回絕了這種無聊的表演，否則現在在主席臺上被曬的人就是他了。

    陸平和他多年默契，沖他微微抬了抬下巴，意思是：走不走？

    他們決定去周圍的幾棟新樓逛逛，陳妙妙不樂意走：“一會兒還有學弟學妹們的表演呢，聽說有街舞什麼的。”

    陸平：“誰知道什麼時候出來？太熱了，我受不了，我要去樓里躲躲陽光。”

    周躍也贊同陳妙妙，想在這里再看一會兒，于是他們五人自然而然的分開了。

    在操場周圍矗立著兩座建筑，一座是圖書館，一座是多媒體活動樓。說起這個多媒體活動樓，不得不感嘆一句一中校長實在太會打算盤。

    這座多媒體活動樓的每一間教室，都是校友出資捐贈的。從舞蹈室到音樂室，從化學實驗室到電腦機房，每間教室都以“間”為單位進行招標。

    確定捐贈后，這間教室的門上就會掛上印有捐贈人名字的牌匾，除此之外還可以留下一句給學弟學妹們的贈言，這個項目剛一放出來，所有捐贈名額就以最快的速度被搶完了。

    絕大部分的教室，都是以班級為名義捐贈的。

    比如“1995級三班”“2003級一班”等等，偶爾也會有例外——比如沈雨澤和陸平，他們就以個人名義，聯合捐贈了一間教室。

    教室落成后，學校本來辦了一個捐贈人集體剪彩儀式，可惜那時候陸平正跟著導師在外面做項目，實在趕不回來，沈雨澤也不想一個人出席這種活動，就指派了一個小秘書代表剪彩。

小秘書很負責，拍了幾張照片，匯報給沈總和沈總夫人看。

    不過，通過照片看到的，和自己親眼看到的畢竟不一樣。

    陸平興致勃勃地問：“沈雨澤，你還記得咱們捐的那間教室在幾層嗎？咱們去看看吧。”

    沈雨澤也不記得了：“我問問秘書。”

    “別問了，反正就這麼幾間教室，咱們一間間找，就當是散步了。”反正左右無人，陸平大膽拉住了沈雨澤的手。

    沈雨澤當然沒有異議，他反手與陸平十指交扣，他們手拉著手，漫步在這座空曠且嶄新的樓中。

    明明是陌生的教學樓，但因為身邊是熟悉的人，有那麼一瞬間，陸平恍惚地以為他們回到了過去。

    燦爛的陽光從明亮的玻璃窗外透進來，輕輕搖晃的樹冠在地面上灑下一片斑駁的樹影。陸平忽然玩鬧之心大起，開始墊著腳玩起了踩樹影的游戲，他不僅自己踩，還硬拉著沈雨澤一起踩。

    沈雨澤哭笑不得：“喂，你都多大了？”，但他的身體還是很誠實的，他真的邁開步子，和陸平一起犯傻。

    陸平從這片樹影跳到那片，沈雨澤也跟著他，從這片跳到那片。

    誰能想到，這兩個身價不菲的“杰出校友”，逃掉了冗長的校慶儀式，也逃掉了那些榮譽與恭維，躲在這里當小朋友。

    他們從一間間教室前跳過，每路過一間教室，陸平都會大聲讀出捐贈校友留下的贈言，然后搖頭晃腦的點評一番。

    “——這個寫的是：‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，嗯，古詩詞永遠不過時。”

    “——‘今日的付出，明日的收獲’，還行吧。

”

    “——‘穩住這波，我們能贏’。這個一看就是個喜歡打游戲的校友寫的。”

    “——啊我喜歡這個，‘定義你的不是山頂的風景，而是你在登山的過程中收獲了什麼’。”

    他們從走廊這頭跳到那頭，整個樓道里都回蕩著他們的腳步聲。

    因為不是上課時間，教室里并沒有人。但是每扇門都敞開著，方便來參觀的校友看到教室里的布置。

    看到干凈整潔書桌、看到那些先進的多媒體設備、看到教室后的黑板報，陸平神色怔忪，眼神里不由得帶上了懷念。

    “好懷念在學校念書的時候，”陸平牽著沈雨澤的手，倚在教室門口，喃喃感嘆，“什麼都不用擔心，只用擔心學習成績就好了。十七八歲的煩惱，被風一吹就散了，那時候能在晚自習的課間趴在窗邊看晚霞，就很開心了。”

    停電不用上學是開心的，下雨不用出課間操是開心的，體育老師沒生病也是開心的。

    沈雨澤說：“你現在也在學校念書啊。”

    陸平搖搖頭：“不一樣了。”

    大學和高中是不一樣的；博士生和高中生也是不一樣的。雖然都是校園，但走過的路不同了，看過的風景不同了，遇到的人也不同了。

    沈雨澤問：“那如果給你一臺時光機，讓你回到十七八歲，你愿意嗎？”

    陸平沒有直接回答，而是抬頭看向他，反問：“你呢，你愿意嗎？”

    “肯定是不愿意，你以為三十歲前拿Forbes這麼簡單嗎？”沈雨澤開了個玩笑，“不光我不愿意，每天吐血加班掙工資的秘書也不會愿意的。”

    陸平想了想，連連搖頭：“好吧，我也不愿意。