可即使這樣，陰冷的空氣依舊揮之不去。

    沈雨澤去找校長談判，要求教室裝上有制熱功能的空調。

    為了防止校長拒絕，沈雨澤開門見山：“裝空調的費用我來負責，后續的電費我也包了。”

    “沈同學，空調不是說裝就能裝的。”校長把手中泡著枸杞的水杯放在桌上，開始打太極，“咱們全校三十個班，如果只有你們班裝空調、搞特殊，其他班的同學會有意見的。”

    “那就所有班都裝。”沈雨澤直截了當地說。

    他最不差的就是錢了，裝一個班還是裝三十個班對他而言沒什麼區別，反正沈家的錢，他不花白不花。

    “可光是裝上空調也用不了啊。”校長說了實話，“電路撐不住啊！”

    “？”

    “三十臺空調同時運轉，學校現有的電路是撐不住的，絕對一開機就跳閘，若不想跳閘，只能進行電網改造。可是改造線路不是咱們說改就能改的，要提前向區里和教委打報告，報告批了，電網才能給咱們拉一根單獨的供電線過來。”校長安慰他，“這樣吧，我盡快打個報告上去，爭取明年暑假，咱們學校的新電網能建起來！”

    沈雨澤：“……………………”

    沈雨澤鎩羽而歸。

    沈少爺從來沒想過，這世界上居然有他花錢也辦不到的事情！

    他滿臉冰霜地回到教室，不聲不響。陸平看出他心情不好，湊過來問：“校長把你拒絕了？”

    沈雨澤沒說話，只板著臉點點頭。

    陸平也沒有問他理由——校長要是真想裝空調，早八百年就裝上了！教學樓門口的校長信箱形同虛設，每次問進度都拖拖拖。

    在認識沈雨澤以前，陸平以為北方人是不怕冷的，可是在看到沈雨澤在教室里也穿羽絨服的樣子后，他才明白原來北方人不是不怕冷，只是因為他們有暖氣而已。

    離開暖氣，北方人的戰斗力瞬間下降百分之九十。

    沈雨澤那麼大一個人，凍得鼻尖紅紅、耳朵也紅紅的，再配上他心情不爽生悶氣的樣子……不知怎的，陸平忽然覺得他好可愛。

    ……陸平想，他居然會用“可愛”兩個字來形容一個比自己高那麼多的男生，他真是瘋了。

    陸平伸手摸了摸沈雨澤的指尖，果然冰冰涼涼的。

    陸平哎呀一聲：“你又穿羽絨服又穿毛衣，怎麼手還是這麼冷？”

    沈雨澤順勢握住陸平的手，捏了捏，反問他：“你的手怎麼這麼暖和？”

    “我天生手暖。”陸平很得意地說，“就算是冬天用冰水洗手，我的手也很暖和！”

    陸平雖然很瘦，但是他的手掌卻肉肉的，右手的食指和中指上還有寫字磨出來的繭子。他

    把沈雨澤的另一只手也拽過來，直接把他的兩只手夾在自己的兩只手之間，反復的摩擦。先是摩擦手背、再是摩擦掌心，邊摩擦邊碎碎念：“你平常可以像這樣多搓搓手掌，摩擦生熱嘛。”

    摩擦生熱確實沒錯，就是摩著摩著，沈雨澤忽然叫停：“可以了。”

    然后很突然的抽回了自己的手。

    陸平看著自己空蕩蕩的手心：“？”

    沈雨澤移開視線，有些不自然地換了一下坐姿：“是不是快上課了？”

    陸平被他一下轉移了話題：“好像是哦，我得回自己的座位了。”

    整個課間都被陸平霸占了座位的班長對此無語凝噎，他實在不明白自己造了什麼孽，本來以為能和沈雨澤坐同桌是個不錯的事情，沒想到這段時間一到下課，陸平就像是長在他座位上似的，搞得他“無家可歸”，只能四處游蕩。

    陸平回到自己的座位旁，低頭和陳妙妙說了什麼，陳妙妙有些驚訝地看了他一眼，然后打開自己的書包，摸出一片東西遞給他。

    陸平又飛快跑了回來，把那東西遞給了沈雨澤。

    沈雨澤低頭看去：那是一個塑封的小袋，橙紅色的包裝袋上印著一只卡通袋鼠。他問：“這是什麼？”

    “暖寶寶啊，你沒見過嗎？”陸平教他，“撕開貼在衣服里面，一會兒就自動發熱了！能熱好久呢，女生都用這個。”

    沈少爺確實沒見過暖寶寶，也不知道為什麼女生都會用這個。陸平手把手幫他貼好，可惜等不及暖寶寶開始發熱，預備鈴就響了。

    下節課是班會課，說是班會課，其實每次都會被班主任霸占，不是做卷子就是補課。他可不敢再耽擱下去，省的會被班主任抓去罵。

    回到座位時，陳妙妙正在努力把手里剩下的幾塊餅干塞進嘴巴里。自從她決定下學期轉去國際學校后，她上課就放飛自我很多，經常偷偷吃東西，不過在班主任面前她可不敢這麼明目張膽。

    她一邊努力嚼著，一邊沖陸平擠擠眼睛：“陸平，你和沈雨澤關系好好哦～～”

    在她揶揄的目光下，陸平正直地表示：“他冷，我才把暖寶寶給他的。”

    “我說的不只是這件事哦！”陳妙妙說，“我在partner上關注他好久了，那天他的賬號發了你倆的合照，還寫了一句‘大家好，我是陸平’，這是怎麼回事？！那條動態是不是你發的？”

    陸平停頓了一秒：“其實……”