池映雪/況金鑫/錢艾/徐望？

　　劇情人員？

　　徐望小分隊抬起頭，發現另外三個隊伍，也一樣茫然。

　　十六個小伙伴你看我我看你，整個灰白色密室，慢慢籠罩上一層叫做“不祥預感”的陰影……

　　作者有話要說：　　故事接龍的玩法和規則，借鑒了一款現實中的桌游《Once upon a time》（中文名：從前從前）~~喜歡的小伙伴們可以去玩一下喲~~

第93章 接龍

　　“選我。”徐望沒想太久。

　　這種擺明是大坑的時候, 隊長不上誰上？

　　況金鑫有點擔心：“隊長……”

　　“也許你應該選個戰斗力高的。”池映雪中肯建議。

　　徐望左手拍況金鑫肩膀：“放心吧。”右手拍池映雪肩膀，“交卷NPC很可能就在劇情里, 萬一你前面打得太嗨……”

　　池映雪思索片刻, 承認：“那我的確保證不了他的安全。”

　　錢艾：“……”

　　瘋起來連交卷NPC都打嗎……

　　“叮——”

　　劇情人員選定, 徐望手臂出現新的提示。

　　三伙伴湊過來一起看。

　　&lt小抄紙&gt：你已獲選劇情人員。請注意，以下行為會被判定為交卷失敗：1、未完整執行故事劇情；2、不屬于劇情需要的跨隊攻擊。

　　池映雪：“……”

　　況金鑫：“真得要走接龍故事線啊……”

　　錢艾：“我對咱隊長的演技很放心, 但對咱軍師的腦洞……”

　　“你們就祈禱他別讓我編代碼吧。”徐隊長幽幽看向直播墻，已將一切交給了命運。

　　另外三隊也陸續選出劇情人員, 分別是樂醒、冷白臉、小酒紅。

　　大家性格不同，但讀完規則后，都本能地看向直播墻，或大或小的眼里, 全是對前路的深深憂慮。

　　游戲間的四位同學, 還在專心構建自己故事牌的邏輯關系，并不知道，隊友的命運, 已經和他們的腦洞，綁定在了一起。

　　終于，兩個房間再次聽見那個沉穩的聲音——

　　【準備時間結束。1號講述人, 請開始你的故事。】

　　吳笙看著自己的“2號”，面色如常, 心里卻還是有一絲波動。

　　“入這里時間最短的人，第一個講故事”，這規則明顯是想讓新手起頭, 以彌補對戰經驗的不足，他還以為這個“最強新手”會是自己。

　　入鸮49天，成績7/23，雖然無盡海泡了一個多月，但中途沒有任何后退，5/23還直接跳過，這樣的闖關速度竟然不是新手隊里最快的？

　　“那我就先來了，”頂著“1號”的趙昱侃，沖三位小伙伴禮貌笑笑，鏡片后的目光冷靜沉穩，“有一個高中生，我們姑且稱他為憂郁的少年A，性格內向，長期遭受校園暴力……”

　　趙昱侃：故事牌1——[憂郁的少年A]

　　“這天放學，少年A再次被欺負，當欺負他的人揚長而去，少年A在操場上撿到一封詛咒信，信上寫著，你必須將這封信轉給下一個人，否則就會死。”

　　趙昱侃：故事牌2——[詛咒信]

　　“撿到信的少年A，決定將這封信，轉給欺負他最狠的那個同學……”

　　“打斷牌！”雅灰男看著自己一片正能量的故事牌，聽著對手越來越滑向詭異深淵的故事，簡直心在滴血。

　　趙昱侃聳聳肩，讓出故事講述權。

　　吳笙、大高個仍在觀望，洗耳恭聽。

　　“少年A準備把詛咒信給欺負他的同學是吧，”雅灰男深吸口氣，鏗鏘續接，“就在少年A準備塞詛咒信的時候，同班的熱血體育生D出現在教室門口，大喝一聲，你在干什麼！”

　　雅灰男：故事牌1——[熱血體育生D]

　　“少年A將真相告訴了體育生D，體育生D完全不贊同他的報復行為，他告訴少年A，真正想對惡勢力說不，就要自己先強壯起來，作為同學，他可以帶領少年A鍛煉身體……”

　　雅灰男：故事牌2——[鍛煉]

　　“打斷！”大高個也不忍了，眼看殘酷青春變熱血校園，再等下去，鬼知道畫風會偏到哪里去。

　　“呃，鍛煉，對，體育生D說干就干，直接拉著少年A就在操場跑起步來。因為一直奔跑，少年A再沒找到機會送出那封信，他很害怕，擔心死亡詛咒會應驗到自己身上，于是趁體育生D不注意，將這封信，塞進了對方的書包。第二天，體育生D死了……”

　　吳笙：“……”

　　趙昱侃：“……”

　　雅灰男：“你把我家體育生都弄死了，故事牌呢？！”

　　“急什麼，馬上就來了……警察來調查體育生的死亡，沒發現可疑，最后認定為心臟麻痹，但有一個人，堅信體育生的死有蹊蹺，他就是D的同班同學，高中生偵探C……”

　　大高個：故事牌1——[高中生偵探C]

　　吳笙、趙昱侃、雅灰男：“……”

　　很好，柯南來了。現在別說死一個，就是死一串，他們也只能選擇原諒。

　　“高中生偵探C覺得體育生D死得很蹊蹺，決心深入調查，少年A害人心虛，怕自己暴露，于是先下手為強，一不做二不休，給高中生偵探C下毒……”

　　大高個：故事牌2——[下毒]

　　“打斷。”游戲間里，終于第一次響起吳軍師的聲音。

　　大高個正在興頭上，被這一張打斷牌弄得郁悶。

　　趙昱侃、雅灰男等待多時，想看看這位穩坐如鐘的對手，到底是個什麼路數。

　　“A下毒全過程，樂觀的同學B，盡收眼底……”

　　吳笙：故事牌1——[樂觀的同學B]

　　“樂觀的同學B，高中生偵探C，是好朋友，B發現A下毒，B報警，A被警方帶走……”

　　吳笙：故事牌2——[好朋友]

　　“偵探C堅持調查D死因，懷疑A，但想不通手法，樂觀B說我陪你，偵探C說會危險，B說我心甘情愿。