把我自己嚇了一跳。

　　隨即就有點兒……緊張。

　　這好像我在為了送禮的事沖楊復發脾氣。

　　明明他都是為了我好。我還這麼不知好歹。

　　這麼一想，我更煩了，低著頭，沒敢看楊復什麼表情。

　　臥室里安靜了很漫長的幾秒鐘，直到楊復開口：“沒事兒吧？”

　　他的聲音沒在生氣，甚至還很關切和擔憂。

　　倒也不奇怪。

　　我因此更內疚了，低聲解釋：“不是故意的，不是發脾氣，就是……放重了點。”

　　“沒事兒。”他說，“你不說我都沒往這上面想。”

　　我看他。

　　他笑著看我：“什麼眼神啊？”

　　我轉過頭，拿起一本新書，繼續寫名字。

　　他摸摸我頭，說：“好好兒學習，別想別的，別的都我給你辦好，就學習這事兒我沒辦法，只能靠你自己了。”

　　我不能辜負楊復的期待，他就對我有這一個指望，而且費了那麼多心血，這個書我讀爛了都得讀出來。

　　所以，我每天都在告訴我自己，要無視掉邊西川，專心讀我自己的書。

　　可是，這個世界不是唯心的，不是我無視掉邊西川，他就真的不存在了。

　　他不僅存在，還成天來我眼前晃悠，存在感特別足。他就好像腦子有什麼問題，有事沒事找我聊天。

　　我已經盡力在維持不理他和不得不理他的平衡了，但讓我和他侃侃而談、談笑風生，我真的做不到，拿把刀子架在我脖子上我都只會說：“動手吧。”

　　我不是楊復，我本來就不喜歡社交，尤其還是跟邊西川。

　　我盡力了，可還是漸漸地有邊西川的擁躉對我有意見了。

　　他們覺得我對邊西川太冷淡了，顯得好像邊西川在倒貼，那邊西川多沒面子啊，邊西川得多傷心難過啊，我可真是給臉不要臉，不知道有什麼好狂的，長得好點兒有什麼了不起的？這麼沒家教。

　　再說了，別人覺得我長得好，不是我蹭了邊西川的光嗎？我和邊西川掛相，所以我才會被人覺得長得好，要不然，我算哪根蔥？心里沒點數嗎？他們真是被我惡心死了。（可他們并沒有真的死掉，這令我深感遺憾。）

　　為什麼我知道得這麼清楚呢，因為他們會“不經意地”在我附近“竊竊私語”，用恰好我聽得很清楚的音量。

　　我什麼都沒做，而就因為我什麼都沒做，他們開始孤立我。

第10章 雖然我知道生物具有多樣性，但他們真是過于奇形怪狀

　　我覺得他們好幼稚，但幼稚的小手段確實給我帶來了一定的麻煩。

　　比如，有時候我早上到班上晚了一點，交作業給小組長的時候，小組長就說已經收齊給課代表了，可明明我早到的時候就不會收這麼早，一般都是過了早自習才交到課代表那里去。

　　我只好單獨把作業交去各科課代表那里，課代表們就會露出嫌麻煩的表情，不情不愿地把我的作業啪地一聲打進我們那組人的作業本上。

　　明明這時候只收到了一組的作業，把我的放上去一點也不會麻煩。而且，實在要說起來，難道不應該對漏收了我作業的小組長不耐煩嗎？

　　當然不會啊，因為他們是串通好的。

　　雖然我知道生物具有多樣性，但他們真是過于奇形怪狀。

　　但是不應該啊，他們應該大部分都沒死爹媽吧？怎麼素質低成這樣。

　　當然，我并不確定。也許他們真的比我還慘，爹媽生完他們就連上他們的爺爺奶奶姥姥姥爺死全家了，所以他們沒人教養。

　　作業事件發展到后面，也許他們是看我一直沒什麼反應，就越來越過分，有幾次甚至偷偷扔了我的作業本。

　　老師問我怎麼不交作業，我說我交了，小組長信誓旦旦說我沒交，課代表也信誓旦旦說我沒交。

　　真是神仙都來火。

　　我決定每次交作業的時候拿手機拍下來。

　　為此和他們起了沖突，他們說我是在侵犯他們的肖像權，因為我把寫著我名字的作業本舉在他們臉旁邊，用手機拍。

　　我管他們呢？他們用東西擋著臉我也拍。

　　男課代表直接用臟話罵我，女課代表有一個哭起來了，好像我拍的是她的裸|照。

　　旁邊的理中客們就來拉偏架了，紛紛指責我。

　　我拍完，把作業放到她桌上那疊作業本上，轉身打算回自己座位，卻被堵住了去路，還有人伸手搶我的手機，說要刪了那些照片。

　　我肯定不會讓他們搶走啊，我就說誰碰我手機，我就打110說搶劫。

　　我真按完了110三個數字，就差撥出去了。

　　他們就有點兒猶豫了，你看看我，我看看你，沒再上手搶，只是依舊堵著我的去路，對我指指點點。

　　“你們干什麼呢？”邊西川出現了，這麼問。

　　原本水泄不通的人群這會兒自覺分開了一條小道，邊西川走進來，神色詫異地看看我，看看坐在位置上低著頭抹眼淚的女生。

　　“怎麼回事兒？”邊西川的語氣嚴肅起來。

　　其他人紛紛添油加醋地說我剛才怎麼發瘋的。

　　邊西川皺起了眉頭，低聲安撫了女生幾句，抬頭看我，欲言又止，嘆了聲氣，勸道：“黎川，你先把照片刪了，有話好好說。