說是贏了，其實更像是不戰而勝，沒人知道它是否會卷土重來。

　　直至結束，時野他們生活的城市也并沒有出現一例病例，但他們也切切實實經歷了這個被白醋熏過的春天。

　　儲老師信守承諾，他請阿婆給孩子們上了一堂特殊的語文課。

　　阿婆的心態很好，把每天都當作最后一天來過，身邊的一切似乎格外珍貴。她把認人當作每天睡前的必修課，石榴樹下的大合照被她反反復復翻看著。

　　大概是上蒼眷顧，病情發展得比想象中更緩慢，即使是每晚必經的頭痛欲裂，她也竭力忍耐著承受著。

　　每到這時，李娟芬會抱起阿婆，溫柔地替她揉著太陽穴，就像那次自己摔傷了膝蓋，阿婆哄她說“呼呼不痛”。

　　李娟芬在阿婆這里得到的稱贊比她這輩子加起來的還多，阿婆說小芬真的很好、小芬最好了，這些發自內心的贊美讓她愈發珍惜身邊這個老人。

　　就像此刻，她站在教室后門外看阿婆寫黑板字。

　　阿婆面對看了幾十年的黑板，拿著握了幾十年的粉筆，顫抖地寫著字，她寫起來很吃力，卻一筆一畫無比認真。

　　這幾個字她足足寫了十分鐘。

　　《秋天的懷念》，是收錄在小學語文課本里的散文，作者是史鐵生。

　　教室里很安靜，沒人開小差，沒人竊竊私語，孩子們就這樣耐心地等待阿婆寫完這個標題。柳清川找到時野課桌下的手，沒說什麼，卻一直緊緊握著。

　　汪燕燕一下子紅了眼眶，眼淚吧嗒吧嗒地落在課桌上，收也收不住，傅豪看了她一眼，無奈地說，“班長你別帶頭哭啊！”

　　寫完最后一個點，粉筆從阿婆指尖滑了出去，落在地上。其實她已經差不多不認識字了，這五個字像是描紅一樣歪歪扭扭，儲良辰扶著阿婆在講臺上坐下，輕輕在她耳邊說，“謝謝李老師。”

　　阿婆姓李，是被她的學生們叫了幾十年的李老師。

　　柳清川想起初見時，阿婆還能夠朗讀《背影》這篇課文，而此刻她翻開手中的課文，用手指按著每一個字卻讀不出它們。

　　教室里有極力忍耐的啜泣聲，儲良辰安撫著阿婆，說，“李老師我來上，您看我講得怎麼樣好不好？”

　　阿婆笑著點了點頭。

　　這是儲老師講過最特別的一篇課文，他只是用心地朗讀著每一個字，沒有關于詞語和段落的刻意分析，只是一遍遍地讀著這篇簡短的課文。

　　課文里說雙腿癱瘓的史鐵生脾氣愈發暴躁，母親隱瞞起自己生肝病的事實，一遍遍地邀請他去北海看花。

　　這花最終還是看成了，只是那時已沒有了母親。

　　史鐵生在結尾寫道，“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”

　　全文樸實無華，沒有過多個人情緒的描寫，卻讓人潸然淚下。

　　雖然課文是儲良辰幫阿婆朗讀的，但文章是阿婆選的，這堂語文課也是阿婆親自上的。

　　汪燕燕代表全班給阿婆送上了一束美麗的鮮花，阿婆看著花看著孩子們，笑著說，“謝謝。

”

　　儲良辰拜托李娟芬先帶阿婆回家，離下課前十分鐘他站在講臺上對孩子們說，“為什麼要上這堂課，除了是幫老人完成一個心愿，還因為我想讓你們記住今天。”

　　“其實我一直不懂這篇課文為什麼會出現在小學的課本里？那個年紀的孩子哪里懂得好好活這三個字。但你們已經接近成年了，你們要懂。”

　　儲良辰自己眼眶也紅了下，他停頓了下說，“以后無論碰到什麼事情，想想今天，想想課文里癱瘓的史鐵生，想想今天生著癌給你們上課的阿婆。不管怎麼樣，都再堅持一下，好好活著。”

　　“好不好？”儲良辰站在講臺上問他們。

　　所有人都沉默著點了下頭，下課鈴聲還沒響起，儲老師就收起課本出去了。

　　他沒有回辦公室，只是在校園里走著，最后在湖邊坐下了。眼前這個湖稱不上湖，只不過是一個小水潭，卻莫名地像那個他丟了海螺痛哭過的湖面。

　　儲良辰也曾經動過荒唐的念頭，他想愛不了自己想愛的人，不如死了算了，但也僅僅只是這樣想想而已。

　　此刻，他表面心如止水，情緒卻洶涌得很，若不是顧及有學生經過，儲良辰甚至想再在湖邊哭一場。

　　他想撿起那只海螺，再聽一下大海的聲音。

　　于是，他掏出手機找到了那個未曾撥過一次的號碼，指尖都顫抖著。

　　鈴聲只響了一下，就接通了，但沒人先開口說話，只有安靜的呼吸聲。

　　最后還是秦海先說，他擔憂地問，“小辰，出什麼事了？”

　　就是這一聲小辰，讓儲良辰落下了那滴忍耐了太久的淚。

他是很多很多學生的老師，是丈夫是父親，卻只是秦海一個人的小辰。