”

邱三橋頓了頓，又說：“后來我和京大的車老師、人文大學的韓老師和師范大學的趙老師一起開了一個會，我們幾個決定改閉卷為開卷[1]。”

尋逸沒有立刻回答，而是用手指肚一下一下地磨著試卷角。

邱三橋的一席話讓尋逸回想起之前男人在外刑課上留的作業——讓學生們扮演陪審員審案子，他對自己老師這種具有強烈個人風格的教學方式說不出半句不是，反倒覺得眼前這個埋頭改卷子的男人變得越來越可愛可敬。

[1]邱老師的教學理念部分參考了車浩老師的理念。為了防止被說過度借鑒，以后此類內容我都會加上注釋~

進入論壇模式1510/610/13

被告猶豫了一段時間，隨意射殺了兩個人。

邱三橋抬起頭看了一眼自己學生，終于笑起來。

邱三橋微笑的時候眼角微彎，眸光比三月的春風還要和煦。他繼而溫聲說：“我希望從法大走出去的每一名學生都能成為合格的法律人，絕非只是一部行走的法典。小尋，你作為我的關門弟子更是如此。”他頓了頓，又說：“我真的想把畢生所學都傳授給你，但是我們最多只有三年的時間，真的不算長，如果再長一些就會好很多。”

邱三橋不知道，自己剛才的一席話傳到尋逸的耳朵里，卻成了另一個意思。

尋逸把男人的所說的在心里細細地品了幾次，覺得其中含著的不僅僅是惋惜，更有一絲說不清道不明的情愫，這絲別樣的情愫實在太過曖昧。

“小尋，答案就在你右手邊的文件夾里，上面有詳細的采分點，你坐下來幫我判幾份卷子。

”邱三橋用眼神指了指文件夾的位置，便埋頭去改卷子了。

尋逸拉出椅子，將桌子上的試卷理好：“我剛看完題干，這麼長的案例題完全可以簡化一些。”

邱三橋跟男生賣了個關子：“小尋，如果我現在不把題出成這個樣子，日后你走上工作崗位的時候一定會埋怨我。”

核完一張卷子的分數，邱三橋接著說道：“因為如果你以后當了律師，擺在你面前的將是數百頁的卷宗，那個時候沒有人幫你把重點內容從一本一本厚厚的法律材料里提煉出來，簡化成幾行字的小案例，你需要靠自己找出那些法律問題——而這種發現法律問題的能力正是我目前致力于培養學生們的，特別是你。”

其實這句話他既是在說給對面的學生聽，又是在說給自己聽。他不斷地自我暗示，尋逸只是他的學生，只是學生，他們之間只是師生關系，男生對他根本沒有什麼非分之想，是他自己太敏感了，剛才在車上對方不過關心他罷了。

尋逸望著自己老師的面龐，眼中的波光動了動。他拿出支紅筆在答案冊上做了幾個標記，又問：“研究生的外刑課也采用這種大案例的考查方式麼。”

“嗯。對于研究生，我會側重考查一些重點罪名的爭點，因為本科教學偏重于總論，研究生教學偏重于分論。”邱三橋仍然沒抬頭，他害怕自己一對上男生的眼神，剛才自己的種種心理暗示便會不攻自破。

尋逸幫自己老師改卷子的時候，發現對方竟寫了十幾頁的標準答案，對每個知識點都進行了詳細地解析，而且邏輯和調理也非常清晰。

這樣的答案沒個三四天是寫不出來的。尋逸在心中默默慨嘆，眼前的男人一認真起來真的讓人肅然起敬。

他們師生二人埋頭苦干了整整兩個小時。最后邱三橋改卷子改得眼睛都花了，覺得卷子上一個個小黑字都變成小人在他眼前跳舞。

“總算判完一多半了，明天應該能全部判完。”邱三橋打了個小哈欠，揉了揉太陽穴，“何老師昨天出差，讓我幫她改刑分課的卷子，想想都頭疼。”

“明天我繼續幫你改卷子。”尋逸接了杯水，不動聲色地給男人遞了過去。

邱三橋裝作沒聽見對方的話，繼續說道：“下學期我要跟院里申請聘個助教，稍微幫我打打雜，像判判卷子，寫寫策劃，報報賬什麼的，不然我一個人真的忙不過來。”說完，男人又微笑著低聲追了句：“我現在的精力已經沒有辦法跟你們年輕人比了。”

“老師，我不行麼。我可以幫你改卷子，寫策劃，報賬。”尋逸看向邱三橋的目光中露出幾點希冀。

邱三橋覺得辦公室里的氣氛一下子又變得詭異起來。他強迫自己勾了勾唇角，努力扯出一個笑容，然后飛快地找了個拒絕的理由：“這樣做會不會耽誤你學習，尤其是報賬，還要專門學習財務軟件。”

“我不認為這是一件很困難的事。”尋逸的語氣比自己老師的要強硬多了。

邱三橋知道這時候自己不能甩手走人，不然把關系鬧僵了，以后想再跟尋逸一起調查就困難了。于是他只好妥協：“當然，如果你愿意的話……也不是不可以，到時候我跟院里說一下。