當時七班人急需一支送上門的陪練隊伍, 緊急用人墻封鎖了于笙，一群人打得來了手感, 把二班虐得挺慘。

　　冤家路窄, 這次又碰上，體委還特意拉著上場的隊員商量了半天，怎麼應對可能遇到的各類陰招、惡意犯規和碰瓷。

　　結果倒是都沒怎麼用得上。

　　常馳打球還算干凈，他采用了另外一種非常新穎的復仇方式。

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　　他們班學委平時不太看籃球賽，扶了扶眼鏡, 仔細看了一圈賽場：“是我的錯覺嗎？我覺得我們的對手好像完全換了一支隊伍。”

　　“不是錯覺，他們的頭發都不是一個色兒的。”

　　通過之前的瘋狂英語，英語課代表跟他建立了深厚的革命友誼，拍拍他的肩膀：“咱們笙哥一個人就是一支隊伍，他們這是直接又帶來了一支隊伍……”

　　常馳直接從隔壁體校拉來了一支籃球隊。

　　三中體育生再多，畢竟還是普高，學生還是以學習和正常升學途徑為主。

　　尤其二班這種沖升學率的尖子班，會打籃球的倒是有，但真打得好的也不多。

　　體委他們研究過，二班能晉級到這一步全憑手氣好，抽中了一路連五個首發都湊不齊的班級，一路保送進了四強。

　　首發的高二二班原隊員在開場不到十分鐘的時間內就被全換下了場，現在奔跑在操場上的全是身高體壯跑動靈活的準專業選手。

　　“太有創意了。”段磊忍不住感嘆，“我們怎麼沒想到這一招？”

　　中場休息，姚強喘著粗氣下了場，接過水杯咕咚咕咚灌了好幾口：“因為這招配不上我們，我們已經夠強了。

”

　　“不用怕。”體委跟后衛勾肩搭背地下來，“我們承諾的是不優先使用笙哥，但笙哥是我們永恒的一號。”

　　每場比賽加替補可以報十二個人，體委沒把于笙報在首發，替補的名額卻是雷打不動的。

　　七班難得遇上個能痛痛快快打球的機會，雖然一直被壓著打，但每個人都打得過癮，暫時還不想讓于笙上來救場。

　　“沒問題，這是個特別蕩氣回腸的勵志故事。”

　　他們體委想得非常遠：“我們遇到了強大的對手，但我們依然打得非常頑強，一直拼命把分差保持在二十分以內。然后在第三場休息的時候，笙哥摘下口罩站起來，套上球衣緩緩入場，我們精誠合作，一舉強勢反超。”

　　學委忍不住感慨：“你現在這個語文水平，老賀聽了一定特別感動。”

　　“是嗎是嗎？”體委目光一亮，“這都是我寫情書練出來的，需要的話我還可以再寫五百字，來我給你說一遍……”

　　中場休息，七班完全沒有討論任何戰術戰略，眼睜睜看著他們班體委追著學委念了十五分鐘小作文。

　　班長沒有和大家一起看熱鬧，段磊忍不住好奇，湊過去：“班長，你在想什麼？”

　　“蕩氣回腸，精誠合作，強勢反超。”

　　班長摸著下巴，很深沉：“我在想咱們體委寫什麼情書，能用上這些詞匯。”

　　“這個我知道，之前體委不是為情所困了一段時間嗎？每頓飯都只能吃半斤了，人也日漸消瘦，也沒有心思上課。”

　　被于笙暫代了工作的原語文課代表舉手：“然后老賀找體委談話，說他能教體委寫情書。”

　　“……”

　　一群人莫名心痛地沉默了一會兒，班長問：“然后他就信了？”

　　英語課代表也問：“然后老賀就教了？”

　　“一個敢教，一個敢學。”

　　看到語文課代表點頭，生活委員感慨：“所以說，人啊，單身不是沒有原因的。”

　　不論怎麼說，老賀對體委一對一的情書輔導，確實在很大程度上提升了體委的作文水平。

　　但體委宏偉的小作文依然沒能實現。

　　中場休息結束，雙方隊員剛要上場，終于認出了場上一半隊員都不是自家學生的教育處主任就氣勢洶洶抄著哨子沖下來：“怎麼回事？非本校的不準上場，下去下去！”

　　那個一米九五的前鋒還想再偽裝一下：“我們是本校的啊……”

　　“本校校規，非藝術生不準染發燙發，不準留過于奇異的發型。”

　　他們教務處主任不知道為什麼，來看籃球居然還隨身帶了個電推子，插上插頭很慈祥地招手：“違反校規的直接剃頭，孩子們，過來。”

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　　體校的外援們在五秒內撤離了現場。

　　常馳被撂在原地，臉色有點差，二班沒能報仇雪恨的一群人也不甘心：“憑什麼啊？能找來外援也是能力的一種，NBA還有歸化球員呢！”

　　好好的強勁對手說沒就沒了，七班人一樣不高興：“算了吧，歸化球員要轉國籍，你們的外援連頭都不舍得剃。”

　　二班本來就壓著火，一挑就炸：“不就是籃球打的好點，有什麼牛逼的？”

　　籃球這東西很容易上真章，二班連著吃癟，轉眼鬧起來，抨擊的范圍就難以避免地開始發散。

　　“裝什麼裝，籃球厲害就天下第一了？”

　　“可笑，估計除了這個就什麼都不會了吧。”

　　“平時都拿時間打籃球了吧？聽說最后考場一共二十個人，你們班占了十個……”

　　兩個年級不在一幢樓，老師又是兩套，平時基本沒什麼交集。