剛合上教室門，一個女生在外面提議去食堂，其他人也紛紛同意，于是大家一起下去了。

　　樂知時有些舍不得，最后多看了幾眼。宋煜脫了風衣外套搭在椅子背上，穿了件白色針織衫，很安靜地坐在里面，握著他的筆，低著頭，表情很認真，像是在思考什麼。

　　這讓樂知時恍惚間回到三年前，他站在教室外面，等待還沒有下課的哥哥。

　　“走吧樂樂。”

　　樂知時回頭，“嗯。”

　　家長會的內容和流程其實都大同小異，班主任說說高考嚴峻的形勢，再把最近一次的模擬考成績拿出來通報一次，宋煜都很熟悉，只是角色發生了對調，他如今也成了坐在下面聽的人。

　　沒有太多心思聽下去，這些東西他聽了三年，換湯不換藥，就算是不聽，他也比在座的對高考一無所知的家長更會引導。

　　宋煜翻看著樂知時的卷子，英語還是一如既往的好，連他都有些好奇，是不是真的有所謂血統這種玄學加成。但他的數學和其他科目比起來沒有到特別好的地步，分數起伏比較大，不算特別穩定，好的時候可以考非常高的分數，差的情況下會被其他好學生拉分。

　　他找出樂知時的錯題本，順手也翻了翻，發現他記過的錯題在最新一張試卷里又錯了。這些題目在宋煜看來都有很清晰的脈絡和套路，于是他干脆拿起筆，借著這段時間幫樂知時把錯題系統地整理了一遍，還在他的錯題本上分類寫出常見的幾種解題套路。

　　很專注地整理了一段時間，忽然聽見班主任叫樂知時的名字，宋煜抬起頭，發現前座的家長也在看他。

　　“樂知時同學的家長其實是我們培雅的優秀畢業生宋煜同學，他當年在學校成績一直名列前茅，高考成績也非常優秀。”說完班主任用充滿期待的目光注視著宋煜，“今天過來也是很巧合，能不能給我們其他家長分享一些復習期間的心得，或者身為家長需要注意的事？”

　　宋煜對這樣的環境十分不適應，他感覺現在自己不像是樂知時的哥哥，更像是他父親。這種奇怪的輩分錯位讓他不自然地抿住嘴唇，沉默片刻，才沉聲開口，“其實到這個階段了，談學習心得已經晚了。”

　　他的話實在是太直接，弄得班主任也有點小尷尬，“啊，確實……”

　　“不過家長需要做的事，我覺得還是有的。這最后的半年很關鍵，如果可能的話，盡量不要給考生太多壓力。與其一味地讓他們學習或是補身體，不如多關心關心他們的心理狀況，少一點打擊教育。”說完，宋煜也還是給班主任留了一個臺階，抱著營業的態度對她露出一個不太明顯的微笑，“其他的我覺得老師您已經說得很好了。”

　　大概是他帶著光環，說什麼都有家長贊同。全身而退之后，宋煜繼續把注意力放回到自家弟弟的試卷上，看得差不多了，他將試卷按順序理好，重新放回抽屜，并把錯題本壓在上面，好讓樂知時回來之后就能看到。

　　拿卷子的時候不小心帶出來一本數學教輔，紫色封皮的，宋煜閑來無事，稍稍翻了翻，這種不用上交上去的教輔資料一般都沒有寫得很滿。

　　果不其然，不僅寫得不多，這本教輔似乎還是樂知時拿來打發時間的好工具，右下角是樂知時畫的簡筆漫畫，是某個他很喜歡的動漫人物，快速翻過去的話，能看到一個完整的打斗動作。

　　這種事只有樂知時干得出來。

　　宋煜忽然覺得家長會也很有意思。再看看內容，不少頁面都有寫到完全認不出的字體，越寫越飄，到后來則變成一個個戳上去的點，一看就是困到失去意識，還強撐著寫字的狀態。

　　光是看著這些痕跡，宋煜都可以在腦海中描摹出樂知時鮮活的樣子。

　　翻到某一頁，他停了下來，凝視了少時，握起筆，在下面也寫上一行字。

　　時間很快消遣過去，散會后，有好些家長來到宋煜的桌邊，希望他可以再多分享一點，盡管宋煜一向冷言冷面，但也不好做得太明顯，就說了兩句，直到有家長要他聯系方式，詢問可不可以請他當家教，宋煜才真的開口拒絕。

　　“我很忙，都不怎麼回家。如果真的要教，肯定是教我自己家的小孩。您說是吧？”

　　穿上風衣離開教室，宋煜沒有看到樂知時的蹤影，于是給他打了個電話，沒人接，樂知時在校的時候手機都是靜音或關機，宋煜猜想他并沒有看到，索性自己去找。

　　事實上樂知時都沒有把手機拿出來，被許多同學圍著的他現在正在食堂里，獨自面對非常尷尬的場面——一個他從來沒想到會喜歡他的女同學突然對他表白，還準備了一個小小的生日驚喜。樂知時則被起哄的男生按在了一個座位上，起身都做不到。

　　“這是我今天中午特意出去取的蛋糕。