他要在陽臺上畫一朵太陽花。

　　他要讓橙色沙發開在太陽花里。

　　他要……

　　他要讓已經被賀平意教會了躺著看天空的荊璨躺在沙發上。

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　　這篇文曾經差點被一個起名廢作者叫成《橙色沙發》。（手動狗頭

第九章 

　　從舊家具市場出來，荊璨就去買了顏料。回到家時是下午三點多鐘，天還亮著，但太陽已經沒了曬人的勁頭。荊璨脫了外套，用幾個塑料桶兌好顏料，在天臺上依次排開。每個塑料桶的邊緣因為荊璨不太干脆利落的動作而掛上了一道顏色，荊璨依次將桶轉了轉，讓這幾道突出的顏色都落在同一個角度。

　　他站在天臺的中間，轉著圈將這里看了一周，心中便已經有了準確的圖稿。太陽花的草圖其實已經在他心里存在了很久——和宋憶南第一次來到這里時，濕衣服上的水滴在地上，水漬像極了一朵不規整的花。

　　荊璨喜歡富有生命力卻又安靜的東西。

　　他把褲腿卷高，蹲下來，落筆時沒有勾勒太陽花的輪廓，而是先畫了一顆小小的種子，然后用綠色的顏料將種子覆蓋住，由下至上，變為翠綠的芽。

　　這樣的畫法是跟荊惟學的。荊惟在畫畫上極有天賦，以前宋憶南就經常會在打電話的時候和他說，小惟又得了什麼比賽的第一名。每次聽到這種消息，荊璨都會很高興，因為自己的弟弟在年少時就已經在喜歡的領域上擁有了那麼多的風光時刻。

　　但很可惜，他只看過一次荊惟的比賽。那是荊惟六歲時，參加一個繪畫創意賽，比賽的內容是要用刷子在鋪在地上的一塊大畫布上畫畫，主題是“我的世界”。

遺憾的是，那次荊惟獲得的成績并不好，因為他的畫很奇怪，別的孩子的畫上要麼是許多小動物，要麼是一家人在草地上玩，盡管內容各不相同，但起碼畫面上都是熱熱鬧鬧的，能讓講評人洋洋灑灑說出一大段贊美之詞。唯獨荊惟的畫上，除了一朵帶著枝葉、很小的太陽花，剩下的便是大片的空白，連太陽都沒有。賽后，宋憶南問荊惟那幅畫是什麼意思，荊惟在太陽底下，舔著正在融化冰激凌，說，是生長。

　　宋憶南笑笑，摸了摸荊惟的頭，似乎是安慰，又似乎是鼓勵。彼時荊璨的手里也拿了一個冰激凌，他回想起荊惟的畫成形時的場景，覺得這個創意賽的評委實在是沒有什麼水準。他們只看到了最后是一朵孤零零的太陽花，卻錯過了曾經出現在畫布上、如今被隱藏在太陽花之下的種子、嫩芽。

　　那大概是小天才畫家取得過的最差的成績，最后一名。但荊璨把那塊畫布要了過來，然后非常珍惜地收在一個木條盒子里，放了一個標簽，寫著“小惟，生長”。

　　想到那幅畫，荊璨覺得腦袋里又開始有什麼在鈍痛，他蹲在原地，把胳膊放在膝蓋上，極力讓自己將思想從那畫布上大片的空白中拉回來。就這樣埋頭待了一會兒，荊璨才抬起頭，眼皮擁著不甚清晰的視線，抬手緩解有些酸痛的胳膊。

　　太陽花成了形，地上的顏料被已經懶散至極的太陽光烤著，終于乖順地結成痂。荊璨用一個指尖碰了碰花瓣邊緣，確認是真的干了。

沙發剛好在這時送到，荊璨對于時間的掌握一向很精確。沙發很大，荊璨卻只讓送貨的人幫忙把沙發抬到了天臺門口，等他們走了，自己才打開天臺的門，費力地把沙發一點一點地推過去。由于缺少運動，荊璨的身體正如看上去的那樣——渾身上下都沒什麼力氣。他直起身子時眼前一黑，趕緊扶著沙發躺了上去。把一只手放在額頭上，頭暈的感覺緩過來后，眼前的景色也清晰了起來。

　　余暉仍在，晚霞自在游蕩，鎖住了太陽花，也蓋了沙發。

　　像是在記憶中某個記不清的日子，抱起了某個記不清名字的樂器時那樣，荊璨的胸膛感受到了自己的呼吸，不是無聲的，是轟隆的聲音。

　　關于如何邀請賀平意來自己家，荊璨想了許多個理由，但又一一被自己否決。他實在不擅長這些事。

　　這算是荊璨遇到過的最棘手的事情之一，以至于上課時都分去了他的精力。數學課上，正走神的荊璨突然被老師叫起來，他茫然地看看老師，又看看同桌周哲。

　　“你說一下這道題應該怎麼解。”

　　老師這樣提醒后，荊璨匆忙地看了一眼周哲給自己指的題，脫口而出：“三分之一。”

　　在說出這個答案后，荊璨瞥到了幾束詫異的目光，包括老師在內。他回過神來，很快發現了自己的失誤，老師也在這時提醒說：“不要只說結果，把解題思路說一下。”

　　荊璨老老實實地講完，坐下，轉頭小聲對周哲說了聲謝謝。原本被推到兩人中間的習題冊被一只手摁著，慢慢縮回去，周哲長久看著那道并沒有寫答案的題，沒說話。