池烈沒給機會讓他想透，放開了湯詩其的手腕，低著頭，“誰都不愿意抱我，爸媽也是。”

　　不過簡單幾個字，他索要擁抱的用意，立馬從曖昧變成了溫情，十分利于湯老師接受。

　　他不在乎湯老師將他們的擁抱定義成什麼，只要到最后，他得到了就好。

　　湯老師一如既往看不得學生的可憐相，自責起自己剛才的遲疑和防備，上前緊緊環住池烈的腰背。

　　像安撫嬰孩一般，湯老師拍著他的脊背，“沒關系，喜歡男孩也沒關系。”

　　當下池烈特別想問一句，那按湯老師的邏輯，喜歡你也沒關系吧？

　　但他還是忍住了，畢竟這事急不來，眼下的擁抱顯然更值得，能抱得久一點，就久一點。

　　他也環住湯詩其的腰背。

　　這是他第一次這樣近距離地與湯詩其接觸，曾經依托風而窺見的腰肢，隔著毛巾才能觸碰的肩胛，還有在床上隔著半米才能感受的體溫。

　　他全部都抱到懷里了。

　　或許人都會因為短暫的滿足而感到舒適、懈怠，但池烈不會。

　　他是貪婪的，短暫的滿足只會激發他更大的欲念，想要去奢求，長久的滿足。

　　他要整個湯老師，從里到外。

第20章 掌控他的節奏

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　　自正式搬過來以后，早上總是池烈先醒，他并不是個多勤奮的人，只是他想多一些這樣的時刻，可以放肆看湯詩其的時刻。

　　這樣的念頭太強烈，以至于保持多年的生物鐘也甘愿改變，幫助他來實現愿望。

　　睡前，他們是規規矩矩地各自躺在一邊，現在，可能人都會在下意識中渴求安全感吧，兩人正面對面擠在中間。

　　湯詩其的睫毛并不是很長，但細細密密的，合著窗外陽光和臉上的細小絨毛，整個人都是柔軟的。

　　池烈不自覺伸出了手，輕輕地用指尖點了一下湯詩其的睫毛，覺得自己這輩子，再沒有這樣小心翼翼地碰過什麼東西了。

　　湯詩其平時的起床時間也并不晚，經他一碰，眼皮擠弄著像要醒來，于是他又往前挪動幾分，然后閉上眼睛裝作從未睜眼。

　　等湯詩其的呼吸頻率跳動到清醒，他再扮作初醒般掀開眼皮，乍然對視，過于接近的距離讓湯詩其嚇了一跳，脖子下意識往后縮。

　　池烈要的就是這個反應。

　　一來，湯老師的表情很可愛。二來，這樣他就可以順勢裝作受傷，博得湯老師的同情和安慰。

　　他臉上委屈著，匆匆退開，然后垂著眼睛悶聲道：“抱歉湯老師，我不是故意的，你別多想。”

　　他稍稍抬眼，就見湯老師又露出昨晚的無措模樣，跪爬著向他蹭過來。

　　像生怕他再“哭”了似的，為了表示自己并沒有惡心、防備等情緒，湯老師抓住他的手安慰他，“你才是，別多想。現階段就做好一個學生，好好學習，之后再想其他的，好嗎？”

　　他依舊保持著那種可憐的眼神，“高考之后才能想你，是嗎？”

　　“不、不，我不是這個意思。”湯老師被燙到似的松開手，“昨天不是說好了嗎？各方面都回到以前的狀態，你怎麼又說這些。”

　　他理直氣壯，“你說了，我沒答應。”

　　湯詩其：“......。”他突然覺得，這個弟弟好像沒有他想象中的那麼乖。

　　池烈則見好就收，“開玩笑的，抱歉湯老師，我們洗漱上學吧。

”

　　他順利掌控著兩人之間的節奏，鼻腔里哼哼著小調往衛生間的方向走去，徒留湯詩其一個人亂了思緒。

　　床上的湯詩其揉了揉自己亂七八糟的腦袋，裝傻也好，自欺欺人也罷，最終他選擇了最簡單的理解方式：池烈已經想清楚了，剛才只是開玩笑。

　　殊不知，他的寬容和不忍拒絕，會給自己的帶來多大麻煩。

　　池烈和蔣植照常被湯詩其送來學校，兩人走著平行線進校門，即使是前后桌，路徑也是完全不一樣。

　　英語早自習，鈴聲之后是催眠的聽力訓練，池烈難得沒睡覺，但也沒學習，思考著如何同湯詩其更進一步。

　　其實池烈并不是多不學無術，他本身成績雖然算不上特別拔尖那種，但絕對算得上是上游，繪畫彈琴體育，什麼都會一點。

　　再加上因為一些亂七八糟的事情，復讀過一年，他對課本上的知識吃得很透。

　　比起做那些自己早就會的東西浪費時間，他更愿意把這些時間的價值最大化：想湯老師。

　　想湯老師漂亮，想湯老師心善，想湯老師柔軟，想湯老師溫熱，想湯老師睡衣下包裹的身體。

　　腦子里畫面絢爛，右手拿著涂卡筆在不知名試卷上無意識亂畫，湯老師的睡顏和蔣植那本漫畫逐漸混合，直到英語聽力錄音結束，他才猛然清醒。

　　馬上要交的英語聽力試卷上，赫然是一個裸體的男人，男人的臉...和湯詩其十分神似。

　　要說一模一樣也不是不行。

　　他是最后一桌，但因為靠窗不方便，收卷的工作一般都交給他的同桌。

同桌早就習慣，今天也照常抽走池烈的試卷。

　　下一秒，同桌忍不住在課堂上驚呼，“艸！池烈你、你、你...你不會是那個吧？！”