沈婧雅是顧修寒的母親，亦是當年力主向軍部申請將阮語安置在顧家的高級研究員。

　　這一舉動中除去為兒子打算的私心，也存了幾分對阮語的憐惜。懷著為人母親的心情，她希望這條流離失所的人魚幼崽能在相對正常的環境中成長。阮語感念這份心意，因此沈婧雅平時隨口念叨句什麼，阮語都會認認真真聽進耳朵里。

　　包括那句“多陪陪你修寒哥”。

　　那是沈婧雅方才吃午飯和阮語說的。

　　她不比阮語能感知精神體，可知子莫若母，顧修寒從邊境星回來后就不太對勁，似有心事，她隱隱也能察覺。但她沒緊張，只當是顧修寒在邊境一年太過寂寞，就隨口和阮語提了下，讓他有時間就多陪陪顧修寒。

　　人魚王族的精神力太強大，就算不刻意去治療什麼，僅僅是日常的陪伴和相處，也一樣能對生物體的精神有益。

　　結果阮語拿著雞毛當令箭，恨不得在顧修寒身邊駐扎了。

　　出于人魚的天性，阮語自小就黏人，從人類的角度評判就是嚴重的分離焦慮。

　　克服了對顧修寒的恐懼后，有那麼一陣子，顧修寒走到哪阮語都非讓他抱著不可。

　　身形悍利的少年，黑色軍裝筆挺，神情冷峻，偏偏橫在胸前的小臂上永遠黏著一團糯米糕般白軟的人魚幼崽。

　　考慮到顧修寒需要長期穩定的精神療愈，而他與人魚的日常互動也能起到不少舒緩作用，軍部默許了這種類似“帶孩子上班”的行為。

　　阮語那時很怕生，遇到不熟的人就要把臉蛋埋在顧修寒肩頭躲著。

幼崽睡眠多，有時他躲著躲著，一不留神就搭著顧修寒肩頭睡著了，幾小時后醒來，小圓臉就印滿了顧修寒肩章上的星星和杠杠。

　　少年時期的顧修寒話比現在還少，提醒是不可能提醒的，只會時不時意味不明地朝阮語瞟去一眼。因此阮語往往無法及時得知，睡醒回了家就到處翹著尾巴臭美，直到沈婧雅噗嗤笑出聲，阮語才會察覺到不妙，照照鏡子再面紅耳赤地捂住自己的小圓臉，直往顧修寒懷里拱。

　　這樣的黏人習性放在幼年時期還好，隨著阮語漸漸長大，便越發顯得不合適了。

　　因此顧修寒一直在嘗試改變阮語過度依賴他的習慣。

　　自然……收效甚微。

　　“……我聽沈阿姨話，才來陪你的。”阮語知道自己有愛黏人的毛病，更知道顧修寒總想板他這毛病。他原本還心虛得結巴，想起有沈婧雅保駕護航，便越說越大聲，臨了，還又慫又囂張地反將一軍，“你怎麼瞪我？”

　　顧修寒將視線從阮語后腰兩處白膩的軟窩中挪走：“我沒瞪。”

　　——那確實不叫瞪。

　　阮語理解為顧修寒服軟了，忙見好就收，回身翻書，用記號筆劃了一行重點，拉開架勢。

　　顧修寒沉默片刻：“我要工作。”

　　——如果查閱幾個月前雞毛蒜皮的報告算是工作。

　　阮語不吭聲，腦袋和尾巴尖同步上下點動，以示自己絕對安靜。

　　顧修寒堅持攆魚：“阮阮……”

　　他不確定精神堤壩這種東西是百分之百牢靠的，如果不是擔心阮語在重要的分化期遇到麻煩，他不會這麼早回到首都星。

　　一些不該有的念頭，他無論如何都不想讓阮語知道。

　　不是要工作嗎？

　　怎麼這麼快又在說話？

　　阮語扭頭，用一種惡魚先告狀的譴責眼神盯著顧修寒，示意他安靜。

　　“……”

　　片刻安靜后，顧修寒臉冷得能掉冰碴，手背青筋淺淺浮凸，像是下定什麼決心，驀地大步走向阮語。

　　阮語慫得魚尾巴一卷。

　　像個生鮮壽司卷。

　　阮語倒不是真怕顧修寒揍魚，別說揍，顧修寒心疼魚還來不及，而且他的精神體分明是喜悅的淡金色，這說明阮語來陪他他很高興。

　　可是顧修寒那股能將異種首領當螻蟻般碾壓的氣勢太凌人，阮語無論見過多少次都無法習慣。

　　下一秒，顧修寒大步從阮語身邊擦過。

　　隨即，他站回到光屏前，繼續瀏覽那堆過時的報告。

　　阮語靜得仿佛不存在，乖乖翻閱書本。

　　那是一本高等中學通識課參考書，這一冊是社科主題，涉及到帝國經濟與政治領域的知識，也有一些高等學府入學考的模擬題目。

　　阮語試做了幾道，準確率還不錯。

　　顧家這些年一直將阮語當成自家孩子看待，阮語行動不便，血脈珍稀，難免受人覬覦，加上他離不了顧修寒，想像普通孩子一樣生活并不現實。于是沈婧雅專門聘請家庭教師為阮語授課，教學進度參考與他同齡的人類學童，實在學不懂，進度放慢些也無妨。畢竟沈婧雅不是為了別的，她只是希望阮語能通過學習更多地了解并融入帝國人類文明。人魚一族的文明早已傾覆，文獻資料所剩無幾，幸存的同族也沒幾個，沈婧雅不希望阮語的精神世界無所歸依。

　　至于讓阮語進入高等學府深造的建議是顧修寒提出來的。