他們自己或許不會寫文章，但經濟園里有同樣工人出身，讀過職校，又懂技術又會寫文的人可以幫著他們完成這篇揚名之作。

　　按貢獻來說該把工匠放在第一作者，代筆者算第二作者。不過方今天下仍是講究士農工商四民之別，若將工匠的名字壓在讀書人前頭，代筆者和身為士子的讀者心里只怕都意難平。

　　還是單由主筆之人署名，將工匠名加在標題上，寫某某匠人工作報告好了。

　　宋時一面說著話，不知何時蹭到了桓凌椅子扶手上坐著，拄著下巴說：“也得給他們培訓一下論文寫作方法，別寫出來都是一片頌圣之聲，看不見具體工作方法和數據。“

　　頌圣是免不了的，但專業部分要寫得有專業性，經得住后人反復參考的。

　　且不說這些文章對工業發展的貢獻，萬一以后再有個像他這樣的穿越者，穿越后要照著這個論文復原技術的，買了文卻看不見數據，豈不要吐血？

　　他這個穿越前輩如今過得不錯，也是托了能看到前人論文的福，有余力幫后輩做個準備就幫一把吧。

　　他盡顯前輩風范，就地籌劃起了論文庫、論文索引等事。

　　桓凌就愛聽他說這些，含笑附和：“那就把這兩天的課考改成寫文章，咱們正好也要給朝廷寫表章，邊寫邊替他們修改吧。”

　　改完了刻印出來，先往京里開個工作報告會揚揚名，留幾套在渤海這邊的藏書樓里供后來的學生們學習，再往漢中學院送幾套，最后再找個建陽書商出普及版，銷往各地。

　　蒸汽機的發明就是工業革·命的起·點，說不定這些文章能被學習、引用到五百年后呢，一定要高標準、嚴要求，寫出能經得住歷史考驗的文章！

　　可憐學生們正沉浸在造出蒸汽機的激動余韻中，等著能再和桓院士多互吹一陣——或者一塊兒吹宋院長，順便聽桓院士褒揚他們兩句也好。卻不料想一進教室，便見兩位老師同時站在臺上，笑吟吟地恭喜他們。

　　恭喜他們做出千古未有之物，將成名垂千古之功。

　　所以……為了讓他們的名字不只在史書中占個“某”“等”的字樣，他們所成的事業只留下一句單薄的“參與研發蒸汽機”，院長和桓院士親自給他們開論文寫作課。

　　以前沒寫過的從頭學起，寫過的也復習一下格式，好好打磨出一篇經得起天下讀書人檢驗的文章。

　　擇日不如撞日，今天就跟著老師學寫開題報告。諸生回去梳理一下自己想寫什麼，該去工廠拿數據的拿數據，該找人詢問細節的找人詢問，該翻老師舊著的翻舊著……

　　寫得快點兒，要趕在新的蒸汽機獻入京中之前把完整的論文交上來，給朝中官員、名家才子們散一散，開個技術進步報告會之類。

　　這場大會上肯定有工部干員——宋院長的親大哥出席。

　　應該會有御史、翰林——包括他們倆的舊友、下屬和從前到漢中學習過的兩位翰林出席。

　　可能會有工部、戶部參與管理京師經濟園的官員——當然是跟他們學過農業技術的研究生旁聽。

　　還會有閣老門生代表中樞重臣親自關心他們的技術進步——沒有別人也有他們兩個首輔次輔的心愛弟子到場。

　　宋院長向學生們宣布了這個好消息，便拿起茶杯喝水潤喉。

　　堂下諸生聽著這些官職，不管年紀老幼、學歷高低，各各都容光煥發、眼波盈盈，仿佛眼前已站著幾位閣老、堂上官要檢視他們的文章和品貌似的。

　　桓凌趁他說話間寫了一黑板論文格式，撂下手里的粉筆，朝臺下眾學子微微一笑：“且把黑板上這些背下來，我和宋院長指點你們做文章。來日文章進京，散與天下名家，是成名還是丟臉就在你們筆下了。”

　　自然是要出名！

　　滿堂學子摩拳擦掌，攥得筆桿幾乎出水，將一腔激情和數月奮斗的成果傾瀉紙上。

　　作者有話要說：　　中秋快樂！

　　這章寫的不順手，其實早幾天就想發，到要發文時又覺得不好，想換角度重寫，怎麼改也不合意，不過今天過節，不想再拖了。先順著寫下來，下章再換方向吧。

第299章 

　　時近年終，漢中學院研究生們的論文終于在反復精修中完成。

　　同時完成的, 還有準備運進京城的幾款蒸汽機。機體有大有小, 連同配套的機床設備拆分開來, 由數名來進修的工部員外郎和匠人送進京師經濟園裝配。另有一臺連上煙囪也只有三四尺高的迷你型蒸汽機被他們帶在身邊，捎回家里。

　　經濟園里的大型機械是給皇上和中樞大臣看的，這小的干不了什麼正經事，只當個模型、教具, 正好在文會上展示一下, 普及蒸汽動力知識。他們在天津就印了許多空白請柬，安排好時間地點，親手填了名字, 叫家人送往師長、朋友、同年與京師儒學大家、山人處士家中。