不需要時官兒在后面扶著，追著他跑了。

　　他于是回望一眼，開口道：“時官兒……”

　　身后卻不見那個總是緊緊跟著他的、累得面色發紅、汗濕鬢發也不會放開車子的人。更遠遠處道路盡頭卻傳來宋時的呼聲：“師兄別怕，穩住，你已經學會了！”

　　桓凌自然不怕。

　　他師弟還在后面看著，他怎麼能騎不好，叫他再陪自己辛苦地跑上幾天？

　　他回頭找到了聲音傳來處那個正用雙手攏音替他鼓勁兒的身影，順勢扳過車把，在路中央轉了個彎，穩穩地騎了回去。

　　宋時興奮地鼓起掌來，慶祝小師兄學會騎車。

　　那輛車直騎到他面前，猛地響起一聲令人牙酸的剎閘聲，又往前拖了幾步，穩穩停在他身側。桓凌一條長腿踩在地上，斜著身子站在他身邊，笑著謝他：“若無宋先生舍身教我，焉得這麼快就學會？學生今日要好生謝一謝先生。”

　　宋先生最愛這尊師重道的好學生，拍了拍他的肩膀道：“先生教學生豈不是理所當然，這有什麼值得謝的？”

　　當然值得，他成了這天下第一個“學會”騎車的人，怎麼不得重重謝名師一場？

　　宋老師不好推辭他的心意，便道：“如今正是吃拐子的時候，河蟹差不多也該下來了，咱們自己到河里釣魚、釣螃蟹——說不定還能釣著王八呢。拿回來咱們自己養一陣子，到寒露秋深的時候也養肥了，就燉了它進補。”

　　釣魚是一項好運動，但若只請先生吃魚，似乎顯不出他這個弟子的賢孝。

　　桓凌一只腳還蹬在車上，一身連同一車的分量都壓在右腿上，吃力不過，不得不環住宋老師的肩背借了借力。

宋老師這麼個文弱書生哪禁得這樣的壓力，順著他的力道被拉扯得身子都偏了。肩膀與他胸膛緊緊相挨，耳根正貼在他唇邊，聽見他誠懇地說：“先生教導之恩，學生怎能不以身報答？”

　　天底下有誰不愛這樣尊師重道的學生呢？

　　宋先生的臉被他身上的熱力烤得微紅，一手搭上車把，幫他扶起自行車，清咳一聲，威嚴地說：“茲事體大，咱們回去再說。”

　　以身相許可比釣魚、釣螃蟹便捷得多，報答得也更深徹坦誠。

　　桓學生克精克勤，服事得先生一根指頭都不用動，骨頭都要躺酥了。即便如此，桓凌還怕他累著，摩挲著他運動過度的肌肉，一聲聲問他累不累，受不受得住。

　　嗯……追車跑的時候不曾在意，這時才覺出身上的肌肉都運動得緊僵了，是該好好活絡一番。

　　他攬住桓凌的脖子，支起上半身，湊到他耳邊低低地說：“不累，你多幫我……”

　　“嗯……”桓凌想答應他一聲，想再體貼地問他幾句，但看到他倒映碎星般的雙眸，飽含期待的動人神情，竟忘了要說什麼，難以自制地低頭吻住了他。

　　…………

　　……

　　宋時自是個體貼的師弟。

　　享受過了被師兄當先生般服事的感覺后，他又想起小師兄這幾日勤勤懇懇地練車，只怕比他這個教的人還累，也該放松一下。再仔細看看身上腿上，還散落著不知哪里磕來的淤青凝紫，怎麼不叫人心疼？

　　他掃過桓凌身上的傷處，拿床頭備的藥膏替他仔細擦了一遍，在他耳邊一遍遍地把剛才的問題還給他：

　　疼不疼，還受不受得住？

　　疼是不疼的，但若師弟再這麼問下去，師兄可就要受不住了。

　　桓凌呼吸微有些粗重，卻強自抑制，將他按在懷里，咬著他的耳朵說：“我憐師弟這些日子教我騎車辛苦，實不忍再累著你，咱們安生地歇了吧。”

　　眼下且把這學車的疲累歇過來，到明日批量生產“比目車”一事又該提上日程了。

　　他摸了摸宋時腦后滑軟的發絲，伸手去按床頭小燈的開關。隨著咔噠一聲輕響，屋內頓時陷入黑暗，原本安安穩穩陷在他懷里的宋時卻從他懷中掙了起來，按著他的肩膀翻身坐起。

　　桓凌心口驀地緊縮，下意識去抓他的手，卻被他反按了下去。

　　溫熱的呼吸在他面前拂動，聲音低柔得仿佛響在他心頭：“我還不累……你且歇著，讓我來就是……”

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　　睡眠固然是休息，但有些時候，適當的運動才能給身體帶來更全面的放松。

　　兩人徹底放松了一回，精神、精力都比平日更好，轉天起來宋時便把自己偷偷描畫下的設計圖稿拿給他，讓他幫著修訂。

　　自行車已然試制成功，可以暫且不管，還有許多實用的、靠人力行進的車有待復原出來：比如三輪車、輪椅、滑板車……還有解放前流行的黃包車。

　　原先鋼鐵產量不足，沒機會做這些東西，如今有堿性平爐煉出的好鋼，打出的軸承、滾珠、車鏈，什麼都能做了。

　　桓凌細看了一遍他畫的圖——

　　除了黃包車沒有具體參數，是他按著抗戰片里的形象自己作圖，別的都畫得整整齊齊、標得清清楚楚，可以直接交給鐵匠打制。

那黃包車則又和當今的獨輪車略有相似，著匠人自行試造即可。