我岳丈家教森嚴，縱然知道我叫先生欺負，也只怨我做子婿的，不肯怪先生，我又能如何……”

　　不如何，就是先生牙根兒有點癢，想多咬幾口罷了。

　　宋老師這老師做的全無為人師表的樣子，進門便打擾子弟作文章，鬧得桓御史的科普文轉天都沒能寫完，最后只遞了個摩擦起電實驗過去。

　　但這報紙一經刊發出去，便震動了漢中府城，隨即迅速在讀書人間傳抄傳閱，迅速席卷整個漢中、陜南，遠處的關中、陜北、九邊、四川……直至京城與江南等地。

　　講義標題便開宗明義，寫下“雷霆雨露，俱是天恩。先民取用雨露之澤久矣，今當采擷雷電，馴為民用”之語，奪盡了眾人的目光。

第239章 

　　雷電怎可馴為人用？

　　雷電司天之罰，若能馴為人用, 豈不是說凡人也能奪造化權柄了？

　　他竟不怕上帝降罪？還是說……他文中寫的“雷電”與天地間聲威奪人的真正雷電并非同一物, 只是借名狀物？

　　萬般議論與不信, 在他們看完《漢中經濟報》增刊后，都化作了震撼與急迫——迫切地想要驗證文中內容是真是假, 迫切地想要試做一回其中講的小實驗，親身體嘗掌控雷電之力的滋味。

　　只是到了要做實驗這一步，他們又覺出為難來。

　　絲綢、皮毛, 讀書人家里多半兒能尋著；便是尋常百姓家, 家里養蠶織綢的留下一小段, 親戚間借個狗皮褥子用用，也都能應付；玻璃棒也能拿普通的玻璃杯盞代替, 實在不行還能去蹭養濟院、惠民藥局的玻璃窗……

　　可這杜仲膠怎麼弄？！

　　杜仲藥房里就有, 城外山里也有種的, 可那膠粘乎乎的如何做成個棍子, 如何“摩擦起電”？更如何用它裹銅線做成電線？

　　倒有些漢中學院的學生、漢中經濟園的工作跟著宋、桓兩位大人提取過杜仲膠，認出此物來歷, 興沖沖地告知同學、親友, 總算解了他們心中疑惑。

　　但這杜仲膠是宋大人的心肝寶貝兒, 不到硫化實驗不舍得拿出來, 更不必提“電解液”、“電珠”、磁感應線……圖上畫得雖清楚, 連磁鐵哪方放指南的、哪方放指北的都畫了，可他們下手做發電機時仍是步步為難。

　　初看報紙，乍聞“電學”的人急得抓心撓肺, 也恨不能直接去府衙大門堵宋知府。而那些昨晚就已聽妻子或女兒講過這實驗，在家中折騰了大半宿的人，在看到報紙之后反而平靜下來：人在剛聽見什麼新東西的時候，最是急切要知道更多；但在這之后，若能再得到一點點更詳細的內容，便足以安撫人焦灼的內心。

　　平靜下來后，他們就發現了今日這份報紙上的另一樣驚喜。

　　漢中經濟園竟要賣發電實驗用的器械了！

　　而且是宋知府親自監制，先往漢中經濟園門房處訂下，月內便可得全套！

　　有錢又沖動地按捺不住激情直奔城外，沒錢的也呼朋喚友，打算湊一套眾人共究。在他們的奔走相告下，一場險些擠破府衙大門的書生之亂被化解在了漢中府城外，改去禍害漢中經濟園了。

　　而當這些人急匆匆地跑去訂購實驗器具后，又有人從報紙上看到了新驚喜——不是夾縫和廣告頁上的硬廣，而是僉都御史桓大人親操翰墨寫的小品文。

　　文中寫的是宋知府如何發現摩擦起電的故事。

　　雖說桓御史凡身在漢中時，時不時總要寫幾個宋知府如何勤學不怠、如何慈愛治下百姓、如何夙興夜寐、辦公到天明的文章，鬧得全漢中都知道他夜夜給宋知府紅袖添香，自暮達旦……

　　但這回還是不一樣的。

　　這回的小品文中當然也充斥著他個人對宋知府的私心，但這回他寫的是宋時發現靜電的過程。

　　宋知府某天雨夜陪他讀古書時，讀到張華《博物志》中“今人梳頭、脫著衣時，有隨梳、解結有光者，也有咤聲”一段，恰天上雷電交作，明光自窗外照入。他心底靈光一閃，忽然覺得書中寫的這聲、光和外頭雷電相似，從此便開始研究靜電。

　　宋知府博覽群書，又雅好實踐，很快便依著毛衣起靜電時沾人頭發的特點，尋到王充《論衡》“頓牟拾芥、磁石引針”一句，覺得其中頓牟“拾芥”之力與毛衣沾發之力當是出于同源。

　　因對其中“頓牟”一詞究竟指琥珀還是玳瑁有疑慮，故取家中玳瑁簪與琥珀墜各自一試，卻試得這兩樣摩擦后都有拾芥之能。

　　磁石引針，是只能引鋼鐵，其余金銅之器俱不能引；而這兩種全不相同的物什都能拾芥，且拾的也是不同的東西。他此后又試了許多物件，從毛皮、絲綢、玻璃到橡膠、松香、硫磺……

　　這些東西摩擦之后都帶電，有的兩兩相吸、有的兩兩相斥，宋知府就此發現在摩擦可起靜電，靜電分陰陽二類。

　　這故事細讀下來，其實和以前的差不多，滿篇都是“我愛宋弟”四個字。

不過把這些濾去后，卻能得到這些讀書人最想要的、能磨擦起電的物什。