如今離著庶吉士還鄉潮已經兩個月，中原腹地的庶吉士都已經回了京，甚至有些家在遠處、鄉里沒什麼要事纏絆的，也早早回來銷假。如今這學齋里湊湊也有近二十人，每人面前一個大長桌，桌上擺著個舊式雕版大小的板子，又各有一枝鐵筆，將這學齋塞得滿滿當當。

　　周王坐的是宋時的桌子，其上同樣擺著一塊那樣的板子和一枝鐵筆。他拿手摸了一下，發現那板子竟是個涼滑的石板，石板上面平嶄嶄抹了一層蠟，蠟上有雕得細細的字跡，字跡卻是淡淡的紅色。

　　他亦是聰慧之人，當下便猜出來：“原來宋狀元的新式刻版法是在石板上抹蠟，用蠟雕出字痕……好法子，果然是比用木板雕省力。只不知這石板雕成之后，又如何著墨呢？”

　　周王實在高看他了，他現在還沒能弄出來足夠腐蝕石板的硝酸呢，就甭提石版印刷了。不過若制能出硝酸、鹽酸什麼的，估計他也就一步踏入鉛板印刷時代，不會搞石板的。

　　他慚愧地笑了笑，應道：“臣這印刷法卻不是用石版，而是用臘紙雕版，在臘紙版下面襯白紙，從上面涂墨。蠟紙被鐵筆刮去臘之處，便擋不住油墨浸到下頭紙上，故能印出字跡。眼下用這塊石板——”

　　他指了指桌上石板，請周王細看字色：“是在石板上浸了紅白兩層薄臘，先浸紅色，再浸白色，刻字時看著筆下的顏色便能把握刻的深淺。若一筆下去仍有白蠟，便是用力太小；若見了底下石板顏色，又是用力太重，不多不少露出紅蠟方是正好。

”

　　用過的蠟板扔水里煮一煮，把融掉的蠟刮下來融成一團，轉天還能再用，又省力又省錢。

　　當初教桓小師兄時，拿的蠟紙是給自己人用，不會心疼，又有他這個老師手把手教著，自然能直接用臘紙練習手感。這群庶吉士自是沒資格享受一對一小班教學待遇，難像他師兄那樣一開始就找準輕重，更沒有那麼多好紙給他們浪費，索性就石板浸臘，湊合著替代練習，先把硬筆書法練出來再說。

　　周王的待遇自然比他們強得多，一對一教學算是有的，卻也不能給手把手教，要練刻版也只得先用石板湊合。

　　宋老師站在他身邊，拿著鐵筆在石板上輕輕勾出幾個字，誠懇地勸道：“蠟版紙是在白紙上涂白蠟，刻字極耗眼力，先用這石板練看得更清，容易把握輕重。王爺若不棄，何妨親自試一試？”

第110章 

　　刻版用的鐵筆名為鐵筆，但也只有筆尖用鐵, 筆身照樣是木條束成的。周王提起筆試了試, 覺得十分輕巧, 在蠟面上劃了一下，也不用花太多力氣就劃到了石板上, 發出吱的一輕細響。

　　他有些不好意思，連忙提起筆說了聲：“是本王用力過重了，待我再試試。”

　　宋時含笑安慰道：“殿下只管放手試, 這石板是不怕刻的, 便是劃出些道子, 用蠟抹上一層又平平整整的了。殿下寫時有些不順手，概因寫硬筆字時手指握在靠近筆頭處, 與咱們平常寫毛筆字的握法、用力法都不同, 初練時一般人都難把握力道, 練多了便好。”

　　他另拿了只筆, 擺好握筆姿勢給周王360度展示示范，又幫他調整了幾回姿勢。

不過用慣軟筆的人初換硬筆, 手勢中難免帶著軟筆的習慣, 有時握得偏后, 有時不自覺便把食指、無明指墊高……

　　不光周王, 底下那些翰林也有這樣的毛病, 宋老師以前上課時也得沒事兒往堂下遛一圈，糾正他們用筆的不良習慣。

　　但糾他同年的庶吉士他糾得理直氣壯，能充分享受到當小學班主任的樂趣, 糾周王時就免不了有點兒給BOSS兒子當家教的緊張感，怕管得太多引起小皇子心理上的挫折感。

　　皇子心情不好，他爹皇上就不高興，那他這個吃著皇家飯的基層翰林能好嗎？

　　宋老師有一點點緊張，然而這種緊張就像重要考試之前那種緊張，反而會促進大腦運轉——他忽然想起上學時用過一種矯姿保健筆，就是在筆桿上挖出適當的凹陷，小學生握上去自然知道手指往哪兒擱，寫字姿勢就準了。

　　對了，還有的筆在握筆的地方墊一塊膠圈，這樣不容易硌手，也可以借鑒一下。要不要再在蠟版上印個米字格、田字格，方便這群新手練習筆畫占格格式？

　　然后他再出個《宋時硬筆書法教程》《宋時蠟印印刷教程·基礎篇/提高篇/專業篇》……油印價格便宜，印起來又方便省時，像他這樣技術好的入行之后甚至能到翰林院做教學工作，也給廣大讀書人提供了一門新出路嘛。

　　宋老師正愁著翰林院俸祿微薄，搞耽美劇也沒多少收益，這一下倒打開了創業思路，于是看著周王的眼光越發慈愛，溫言安慰：“殿下只是一時練不順手，也不必著急，練得過力反倒容易傷骨頭。