定崗定責，工作落實到崗，責任落實到人。

　　這一開起安全工作會議來, 當年上級主管部門組織他們這些私人旅行社學習的東西就都神奇地回到腦子里了！現代社會的記憶真是寶庫，曾經學過的只要不忘，都能成為他建設社會……大鄭時代新武平有寶貴助力。

　　他在縣里勤勤懇懇地開會，桓凌的家人也將邀請各位上官來武平指導講學大會的邀請函遞到了黃巡按與方提學府上。

　　方提學其時正在漳州府主持這一年的科試，自然接不到邀請函。黃巡按倒是在家，拿到那份清新雅致的邀請函和比第一版更精潔出奇的《白毛仙姑傳》，登時就眼前一亮，捧著文字細細看了幾遍，感嘆道：“這竟是印出來的！怎麼印得出如此清新雋逸的文字！雖是筆致太過瘦削，筋骨畢現，血肉不夠豐實，可這纖如發絲的文字他是怎樣雕出版來的？”

　　田師爺也拿著自己那份請帖，跟方提學的兩份細細對比，沉吟道：“大人可注意到沒有，這滿紙文章竟和人寫就的一樣——只除字劃太纖細剛硬了些，長短疏密、向背承接俱有章法，全不似尋常印書，字體大小疏密一均到底的匠氣！這位宋公子又從哪兒尋來的高手雕版匠？”

　　他一個中縣縣令的兒子，天幸得著個會吹玻璃板的匠人也罷了，怎麼還能有這樣的雕版匠？

　　黃大人摸了摸邀請函上精細的山水，道：“上回聽白毛仙姑傳，我便疑心是他叫人做的，結果果然如我所卜。這回這種新雕版，我看也不是什麼匠人之作……匠人怎敢輕易用新字體，又怎能將這字劃轉折交疊處都刻得精細入微？我看他創出這種字體，定是故意炫耀技法！”

　　這新雕版技法也好，這邀請函上提到的講學大會也好，的確都叫人心向往之。

　　田師爺看出他心動，主動問道：“大人可要去看看他那講學大會能做成什麼樣子？”

　　黃巡按深嘆一聲：“我去年才從武平回來，怎好立刻就再去？不成，賢弟代我去看看罷。”他忽然想起在外吊考學生的方提學，自問了一聲：“印山兄在哪一府吊考，不知趕不趕得及過去？我去信問他一下，若他有空便能過去，省得像我這樣遺憾。”

　　遺憾啊！心愛的幕友與同僚都能去，只有他不好意思趕去。

　　田師爺安慰道：“等學生回來，必定給大人細細描述那大會的景象，再多捎幾本他親手印的新書回來。”

　　田師爺收拾東西，踏上去武平的路，黃巡按的信也遞到彰州府，附上自己的請柬，告知方提學他去年取中的學生宋時辦了個講學大會，還印了這樣新奇的帖子。

　　彼時方提學正填著彰州生員的名次。

　　他是將儒童的院試與生員的科試兩道考試連下來考的，這些日子不在監考便在判卷，衙門根本不許人出入。直到科試大榜填完來，他才從學廟改的臨時學道衙門出來，接著了黃提學的信。

　　看了數日內容、字體都大同小異的卷子，突然看見這個清新秀致的請柬，簡直有種一洗胸中俗氣的舒暢。

　　請柬做得雅致，請柬里印的文章也醇和雅正，不愧是他親自點了全府第三名的學生。彰州這邊既然已經考完了，就直接去汀州——反正如今離著端午也不遠，到府里不必急著叫各縣諸生來應科試，先到武平見識一下那講學大會，再回汀州府吊考學生。

　　上回宋時取到前三，不必考科試便能下場應秋闈，他本還以為見不著宋時了，想不到他們師生還是這麼有緣份。

　　方提學含笑搖頭，叫人傳信彰州府道辭。

　　彰州府上下自然要設宴送別，酒宴上方提學說起自己下一場要去汀州吊考，本地陶知府便嘆道：“若去汀州，離著武平縣就不遠了。聽說那武平端陽節時要辦一場講學大會，定是福建才子士人的盛事。可惜下官負著一縣重責，離不得本縣，不然也真想去聽一回。”

　　嗯，怎麼武平縣的事，這彰州府也知道？

　　他追問了幾句，才知道宋時滿省邀請才子名士參加大會，府里幾位官員和附郭的劉縣令都得了一份邀請函和新印的《白毛仙姑傳》。

　　而他這里卻只有黃巡按贈的一份邀請函？

　　陶知府體貼地說：“想來武平縣寄給大人的請柬和書是寄到府上了。下官這里還有一本，若蒙大人不棄……”

　　方提學一抬手，大袖在空中振響：“不必，本院這就要去汀州府吊考，到時見了那宋學生，親自找他要一本便是。”

　　提學御史都要親自去參加講學大會，那麼哪怕主辦的只是個小縣縣令之子，這場大會至少也能揚名一時，載入文章了！

　　方提學走后，陶府尊便喚來管事，給府里相熟的名士、鄉宦致信，叫他們若得工夫就去武平看看那場講學大會。萬一能在會上壓倒其他府縣的才子，不特是給府里爭名，更是顯耀了他們自家不是？