”

　　蕭建平的反應卻截然不同，他眼睛更亮了，回憶著剛才出聲的學生，恰好是五個。

　　他一邊提筆在本子上記錄著什麼，一邊驚喜道：“語音識別功能很準確啊！五個同學的聲音，小美全都捕捉到了，能一一作出回應，完全沒有遺漏。”

　　季桐：！！！

　　還有這種角度？

　　他空空的腦袋里忽然燃起了一絲希望。

　　聽到蕭建平對這幾聲平平無奇的你好都有這麼高的評價，有同學忍不住道：“蕭老師，會不會是小美回答的時候卡住了？我家的人工智障……啊不是，智能音箱，就經常重復一樣的句子，能氣死我。”

　　“我覺得不是，目前看起來沒有程序故障的跡象。”蕭建平放低了聲音，并側過身道，“不知道它能不能識別并記錄這些不同聲音，針對特定聲線進行回答，我想測試一下，順便可以還測一下它對帶有雜音的語音的識別率。”

　　“麻煩同學們幫我個忙，一起開口說話，內容隨意，互相交談或對小美提問都可以，聲音不要太大，保持一個正常交談的分貝……”

　　小機器人仍然速度穩定地眨巴著眼睛，一臉茫然的模樣，但心里已經樂開了花。

　　本來他是可以識別的，但現在，他決定假裝不可以。

　　人類在測試他時最大的失誤就是當著他的面討論測試手段。

　　雖然蕭建平說話時刻意轉身，還降低了音量，已經有意避開了他，一般AI也不會去主動識別這些不夠清晰的語音內容。

　　但他可不是AI。

　　作為一個具備靈活學習能力的人類，正確答案都印好擺在面前了，他直接反著答不就行了？

　　學生們都很樂意參加這種測試，蕭建平話音落下后，立刻配合地說起了話。

　　不過對話內容聽起來有點傻。

　　“突然不知道該說些什麼……呃，班長，你吃飽了嗎？”

　　“……”

　　“咦，怎麼感覺有點冷。”

　　“啊啊啊啊班長我錯了班長！當我沒問，我剛才忘記帶腦子了！奕銘救救我！！”

　　“那個，我感覺我救不了你……”

　　“小美，我剛吃了午飯，你餓了嗎？”

　　“你好，小美，你喜歡歷史嗎？”

　　最后一個問題是白舒橋問的，這位平時優雅端莊的教授，在面對一個模樣可愛的小機器人時，眼中也閃爍著毫不掩飾的好奇。

　　在這些雜音的包圍里，蕭建平的聲音顯得最為清晰，他問了一個很簡單的問題：“小美，今天的天氣怎麼樣？”

　　裴清沅是唯一沒有說話的人，只是安靜地看著這塊被自己摘下來后放在餐桌上的手表。

　　季桐以前跟他說過，自己的智能程度完全超出了這個世界的科技水平，所以裴清沅并沒有對他高度擬人的表現產生過疑慮。

　　他也知道季桐肯定不會在外人面前表現得那麼智能，現在倒有些期待季桐會怎麼回答。

　　將這群笨蛋人類的聲音盡收耳中，季桐深吸一口氣，準備開始自己的表演。

　　等周圍安靜下來后，表盤上的小機器人點點頭：“你有好多問題呀，小美已經記錄下來，將一一回答，請耐心一點哦。”

　　首先，這是可以記錄問題的智能小美。

　　聽到小美很是獨特的回復，蕭建平幾乎屏住呼吸，相當鄭重地等待著他接下來的話。

　　然而小機器人足足安靜了十幾秒，才開口。

　　“小美沒有吃飽，因為小美不需要吃東西哦。”

　　其次，這是反射弧很長的智障小美。

　　季桐從第一個說話的林子海開始，挨個響應這些人的話，即使有些話并不是問他的。

　　而且每個回答之間都有著比較長的間隙，每當大家等得有些著急，以為小美卡住了，探頭來看手表的時候，就會聽到他冷不丁地開口。

　　“關于忘記帶腦子這個問題，小美好像幫不到你呢，如果腦子很重要的話，下次記得帶上哦。”

　　然后，這是既智障又智能還帶有一絲陰陽怪氣的小美。

　　林子海聽得雙眼發直，享受了一次被人見人愛的小美禮貌地嘲諷的特殊待遇。

　　“小美不餓，因為小美不需要吃東西哦。”

　　繼續是智障小美。

　　季桐在回答這個重復問題的時候，語氣和音調都一模一樣，盡顯AI本色。

　　最后兩個相對正常的問題，季桐選擇用比較常規的方式進行回答。

　　“你好，人類，小美喜歡歷史，你喜歡嗎？”

　　“目前多云，氣溫16度，預計有雷雨……”

　　一場問答下來，蕭建平的表情變幻個不停，以相當快的手速在筆記本上記錄著測試結果：“響應速度一般，無法對特定聲音做出識別，但雜音環境中的整體識別率很好，可以進行連續應答……”

　　圍觀學生們的感受則更直接，一個個面露沉思：“我感覺小美好像很聰明，又好像不是那麼聰明。”

　　“我也覺得，這是不是就是網上說的，在智能和智障之間反復橫跳？”

　　季桐抓住機會主動出擊：“小美哪里做得不好呢？請告訴小美，這可以幫助小美更好地改進哦。

”

　　“啊！”偷偷說壞話被AI抓包的學生嚇了一跳，連忙道，“沒有沒有，我亂說的，小美很聰明！”

　　小機器人霎時露出一個喜悅的笑臉，還伴有刻板的機械聲音：“謝啦！”